江西省抚州市南城县2023-2024学年八年级下学期数学期中试题
试卷更新日期:2024-06-13 类型:期中考试
一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.每小题只有一个正确选项)
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1. 如图是我国几家银行的标志,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A、 B、 C、 D、2. 已知三角形平移后得到三角形 , 且 , , , 已知 , 则 , 的原坐标分别为A、 , B、 , C、 , D、 ,3. 等腰三角形的一边长为4 cm,另一边长为9 cm,则它的周长为( )A、13 cm B、17 cm C、22 cm D、17 cm或22 cm4. 在下列数学式子:① , ② , ③ , ④ , ⑤ , ⑥中,是不等式的有( )A、2个 B、3个 C、4个 D、5个5. 如果不等式组的解集是 , 那么a取值范围是( )A、 B、 C、 D、6. 如图,在 , , 平分 , , , 下列结论中: , , , . 正确的是( )A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
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7. 若 , 那么(填“>””<”或“=”)8. 若某三角形的三边长分别为 , 则该三角形的面积是 .9. 如图,在中, , 的垂直平分线交于D , 连接 , 若的周长为27,则的长为 .10. 若Q为等边三角形内一点,绕点B旋转,使与边重合,则11. 直线l1:y=x+1与直线l2:y=mx+n相交于点P(a,2),则关于x的不等式x+1≥mx+n的解集为 .12. 如图,∠AOB=60°,点C是BO延长线上一点,OC=6cm,动点P从点C出发沿射线CB以2cm/s的速度移动,动点Q从点O出发沿射线OA以1cm/s的速度移动,如果点P、Q同时出发,用t(s)表示移动的时间,当t=s时,△POQ是等腰三角形.
三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
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13.(1)、解不等式 , 并把解集在数轴上表示出来.(2)、如图,是的平分线,于点D , , 则点P到的距离是多少?14. 已知是关于x的一元一次不等式,试求b的值,并解这个一元一次不等式.15. 如图,将绕点B顺时针旋转到处,连接 , 已知 , 求证: .16. 如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了格点三角形(顶点是网格线的交点).(1)、先将竖直向上平移6个单位,再水平向右平移3个单位得到 , 点A、B、C对应点分别是、、 , 请画出;(2)、将绕点顺时针旋转 , 得 , 点、对应点分别是、 , 请画出;(3)、连接 , 直接写出的长 .17. 如图, , E是上的一点,且 , , 问:与全等吗?请说明理由.
四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
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18. 下面是小颖同学解一元一次不等式的解答过程,请认真阅读并完成相应任务.
解:去分母得,第步
去括号得,第步
移项得,第步
合并同类项得,第步
两边都除以 , 得第步
任务一:填空:
(1)、以上运算步骤中,第步去括号依据的运算律是;(2)、任务二:请写出正确的解答过程.19. 等腰三角形一条腰上的中线将三角形的周长分成15和21两部分,求该三角形的腰长和底边的长.20. 某校九年级(21)班对半学期考试成绩优秀的学生进行奖励,颁发奖品,班主任安排生活委员到某文具店购买甲、乙两种奖品,若买甲种奖品20个,乙种奖品10个,共用110元,买甲种奖品30个比买乙种奖品20个少花10元.(1)、求甲、乙两种奖品的单价各是多少元?(2)、因奖品数量的需要和班费的限制,现要求本次购买甲种奖品的数量是乙种奖品的数量的2倍还少10个,而且购买这两种奖品的总金额不超过320元,请问最多购进乙种奖品多少个?五、(本大题共2小题,共18分)
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21. 如图,△ABC是等边三角形,BD⊥AC,AE⊥BC,垂足分别为D、E,AE、BD相交于点O,连接DE.(1)、判断△CDE的形状,并说明理由.(2)、若AO=12,求OE的长.22. 如图(1)、课本再现
如图1,是的外角,平分 , , 则 . (填“>”“=”或“<”)
(2)、类比迁移如图2,在中,是的一条角平分线,过点作交于点 , 求证: .
(3)、拓展运用如图3,在中, , 是角平分线上一点,延长至点 , 使 , 过点作交于点 , 猜想与的数量关系,并进行证明.
六、(本大题共12分)
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23. 问题初探:数学课外兴趣小组活动时,数学杨老师提出了如下问题:在中, , , 求边上的中线的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法(如图1):延长到E , 使得;再连接 , 把 , , 集中在中;利用上述方法求出的取值范围是 .(1)、问题:请利用图1说明与的位置关系;
感悟:数学杨老师给学生们总结解这类问题时,条件中若出现“中点”“中线”等条件,可以考虑倍长中线,或通过引平行线构造全等三角形,把分散已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
(2)、类比分析:如图2,和都是等腰直角三角形, , 是的中线,试探究线段与的数量和位置关系,并加以证明.(3)、学以致用:如图3,已知为直角三角形, , D为斜边的中点,一个三角板的直角顶点与D重合,一个直角边与的延长线交于点F , 另一直角边与边交于点E , 若 , , 求出的长是多少?