部编版2024年春季期四年级下册语文期末复习专训：19 课内阅读
试卷更新日期：2024-06-13 类型：复习试卷
一、课内阅读
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1. 课内阅读。
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时
令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
阅读批注：画线句子中的“____”字用得非常妙，运用____的修辞手法，生动形象地写出了竹笋____，表达了作者____之情。
(1)、这段有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。翠竹浓荫图
(2)、这段话按空间顺序先写（地点）的“花”，再写（地点）的“竹”。(3)、请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。(4)、文中“朴素”的意思是 ， “华丽”的意思是 ， 两个词是词，放在一起矛盾吗？为什么？2. 课内阅读纳米技术可以让人们更健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓缓地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
(1)、本段是围绕这句话写的。选段的结构是。(2)、本段介绍了技术，可以实现疾病的早期和；还介绍了技术，能够让药物效力缓缓地出来，服一次药可以管 ， 甚至。3. 阅读理解。琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、选文主要介绍了（ ）（多选）A、琥珀的样子 B、由琥珀产生的推测 C、琥珀形成的因素(2)、文中推测它们当时在黏稠的松脂里挣扎的依据是(3)、联系全文，按时间顺序梳理琥珀的形成过程。（填序号）①历经漫长岁月变成化石
②蜘蛛捕食苍蝇③松脂球被淹没在泥沙下面
④松树在高温下分泌松脂将其包裹
琥珀的形成过程：→→→(4)、根据选文内容提一个问题，并选择一种方法解答。①联系上下文；
②结合生活经验；
③运用课外知识；
……问题：
方法：
解答：
4. 阅读理解《“诺曼底号”遇难记》选段
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，____，一片混乱。海水哗哗往里灌，____，____。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
(1)、选择合适的词语填在文中横线里。势不可当 惊恐万状 汹涌湍急
(2)、“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”是对大雾的描写，在文中起到了怎样的作用？(3)、画横线的句子是对哈尔威船长的描写和描写，从中可以感受到哈尔威船长的品质。(4)、“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘记了。”对这句话理解最恰当的一项是（ ）A、面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。 B、灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C、天黑混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十一人只是他的估计。 D、由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。5. 课内阅读猫
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤长短不同，粗细各异，变化多端。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
(1)、根据解释从文中找出相应的四字词语。①温柔和顺，使人愿意亲近。
②形容声音、腔调变化丰富
(2)、这段话中描写猫的叫声的特点的词语有：、、、。(3)、画横线的句子中的“小梅花”指的是什么？表达了作者怎样的感情？6. 课内阅读。《飞向蓝天的恐龙》摘选
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。血缘——
欢天喜地——
画龙点睛——
(2)、“根据这一假说”中的“假说”是指。(3)、文中加点的词语能不能去掉？为什么？7. 阅读短文，回答问题。白鹅
它伸长了头，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此：凡有生客进来，必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
(1)、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在选文中的作用是。(2)、读选文中画横线的句子，展开想象，填空。①见到生客，鹅会厉声叫嚣道：“”
②当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说：“”
(3)、从作者的描绘中，我们体会到作者怎样的思想感情？8. 课内阅读天 窗（节选）
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数shǎn shǎn shuò shuò 可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条hēi yǐng ， 想象到这也许是灰色的biān fú ， 也许是会唱歌的夜莺。也许是霸气十足的māo tóu yīng······总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
(1)、文中省略号的作用是（ ）。A、表示说话的断断续续。 B、表示列举的省略。 C、表示说话的中断。 D、表示余意未尽，用以引发思考。(2)、“想象到这也许是灰色的biān fú”句子中的“这”指的是。(3)、文中画线句子运用了的修辞手法，赞美天窗激发了孩子们的。(4)、根据选段仿写句子：你会从那小玻璃上的一粒星，一朵云，想象到无数 ， 无数……9. 记金华的双龙洞（节选）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有qì shì（ ）。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚山集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
……
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒（ ）在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和shí sǔn（ ），这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
(1)、根据拼音写词语或给加点字注音。(2)、从文中找出下列词语的近义词。观看一 黑暗一
(3)、选文第2自然段写出了内洞、、的特点，石钟乳和石笋的特点是。(4)、结合选文，说说双龙洞名字的由来。10. 阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱（chì）责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽（zhàn）出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢（ō）！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷（kù）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
(1)、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ， 用部首查字法应查。(2)、我能找到巨人明白了什么的句子，在读时注意读出巨人的语气。(3)、我会照样子写词语。火辣辣
(4)、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？11. 小英雄雨来（节选）扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧（ ）嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪（ ）起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄（ ），后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫："枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
(1)、给加点的字词注音。(2)、请你说说对画横线的句子的理解。(3)、为了让雨来说出李大叔的下落，扁鼻子军官先给了雨来 ， 又许诺给雨来 ， 但雨来没有回答他的问话，后来扁鼻子军官开始殴打雨来。扁鼻子军官的所作所为，让你想到了这个成语。(4)、描写扁鼻子军官殴打雨来的动词有哪些？你从中体会到了什么？(5)、雨来“半天才喘过气来”说明了什么？(6)、你从“雨来还是咬着牙”中体会到了什么？(7)、你觉得雨来是一个小英雄吗？12. 课内阅读。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊 ____黄继光突然站起来了 ____在暴风雨一样的子弹中站起来了 ____他举起右臂 ____手雷在探照灯的光亮中闪闪发光 ____
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
(1)、在横线内加上正确的标点符号。(2)、画线句子是一个 句，句中把 比作 ， 这样的句子对描写人物品质起到了 的作用。(3)、选文中描写黄继光动作的词语有 、、等，从中体会到黄继光 的英雄气概。(4)、结合课文内容，为战斗英雄黄继光写几句赞语。13. 课内阅读。《宝葫芦的秘密》（片段）
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：”我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：”我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
(1)、用文中加点的关联词造句。(2)、从很小的时候起，奶奶就给”我”讲的故事，宝葫芦的神奇之处是。(3)、下面句子中破折号的作用是什么？（填序号）A．语意转换
B．解释说明
C．引出下文
D．声音延长
E．声音的中断或停顿
①至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
②李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，舔他的手。
14. 课内阅读海上日出（节选）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升、到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面、颜色红得非常可爱。刹那问，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。转瞬间一 重担一
(2)、文中画线句子采用了的修辞手法。15. 课内阅读。《芦花鞋》片段
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，（捡拣）起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污（kuī wū）迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑（xuè xiè）……
(1)、选择括号里正确的读音和汉字。(2)、写出下列词语的近义词。顿时—— 寒冷——
(3)、“他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。”此时，“他”会怎样想？(4)、“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……”这时，“他”的心情怎样？为什么？