浙江省宁波市前湾新区初级中学七年级下学期科学5月质量检测测试卷（1-5章）
试卷更新日期：2024-06-13 类型：月考试卷
一、选择题
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1. 夏天，我因多个省市出现严重洪涝灾害，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是( )A、我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 B、我们可以利用冰块进行人工降雨来缓解局部干旱问题 C、从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 D、从水循环角度讲，"长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响2. 宁波人民在建设美丽家园时，始终践行“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法不符合该理念的是（ ）A、对河道开展清淤保洁工作 B、提倡步行或骑单车等出行方式 C、对垃圾分类后再放入指定的垃圾桶 D、提倡焚烧秸秆增加土壤肥力3. 化学实验中处处表现出颜色美。下列颜色变化中发生了化学变化的是( )A、稀有气体通电发出不同颜色的光 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、将氧气加压降温后变成淡蓝色液体 D、高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液4. “美林"主要成分是布洛芬、“小儿开塞露”主要成分是山梨酵。两者都是儿科常用药，且都是药物分散在水中制成。“美林”久放会产生白色沉淀，“小儿开塞露”“即使密封保存久置也不会分层。“美林”、“小儿开塞露”分别属于（ ）A、乳浊液、乳浊液 B、乳浊液、溶液 C、悬浊液、乳浊液 D、悬浊液、溶液5. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）A、为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B、房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C、汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D、用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度6. 流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是( )A、蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫 B、青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→小青蛙→成蛙 C、蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫 D、人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青容期→成年期→老年期7. 下列是小贝同学关于物质燃旅现象的叙述，其中正确的是( )A、铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 B、硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C、木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 D、红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾，放出大量的热8. 冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面：②“汗”出在玻璃窗上室外一面：④“汗”是水蒸气液化形成的：⑤“汗”是液态水.其中正确的( )A、①④⑤ B、①③⑤ C、②④⑤ D、②④⑤9. 两只相同规格颜色分別为黑色和白色的气球。充入等质量的氨气后，在阳光下暴晒10分钟(球都没有爆炸)，则会发现( )A、白色的气球体积较大 B、黑色的气球体积较大 C、它们的体积一样大 D、无法判断10. 二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是（ ）A、二氧化碳气体变成干冰，是凝华 B、水蒸气凝结成小冰晶，是凝固
C、干冰变成二氧化碳气体，放出热量 D、水蒸气凝结成小水滴，吸收热量11. 如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（ ）
A、①表示J精子 B、②代表子宫 C、③是新生命的开始 D、④在输卵管内完成12. 一杯50℃、200克不饱和的硝酸钾溶液.逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如表所示：由表可知该温度下，硝酸钾的溶解度为（ ）
A、40g B、50g C、60g D、100g13. 阳光给我们送来了光和热，阳光是地球上万物生长之源， 没有阳光，地球上也就没有生命。下列关于阳光的说法错误的是（ ）
A、阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成 B、如图阳光的色散现象，红光偏折程度小在白屏上侧 C、红外线最主要的作用是热作用，可以加热物体 D、紫外线可用于识别伪钞和消毒，但是过强会伤害皮肤，甚至引起皮肤癌14. 小欢用针孔照相机(即小孔成像实验装置)观察错烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（ ）
A、半透明膜上烛焰的像是正位的实像 B、若内筒位置不变，半透明膜烛焰的像是放大的实像 C、若向右拉动内筒、半透明膜上烛焰的像将变大 D、若保持小孔和内筒的位置不变，向左平移蜡烛，半透明膜上烛焰的像将变大15. 如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法不正确的是（ ）
A、该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B、生态系统的能量最终来自于太阳
C、若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙
D、在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加16. 小灵同学配制质量分数为10%的氯化钠(NaCl)溶液50g.其步骤如图所示，下列说法正确的是( )
A、配置溶液需要计算、称量、溶解等步骤，以上操作均无误 B、部分氯化钠固体从药匙中撒落，将会影响配制的溶液的溶质质量分数 C、用量筒量取水时，如果仰视刻度线，会导致配制的溶液的溶质质保分数偏低 D、等氯化钠充分溶解后，如有液体溅出，将会影响配制的溶液的溶质质量分数17. 分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果不对应的是(A、依据性质和高度不同，将大气图分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层 B、依据溶液所含溶质的多少，将溶液分为浓溶液和稀溶液 C、依据上壤中砂粒、粉粒、黏粒比例不同，将上壤分为砂士、黏上、壤土 D、依据地球上的水体是否含盐，将其分为海洋水和陆地水18. 如图是a、b、c三种物质的济解度曲线，下列说法正确的是()
A、P点表示t1℃时.a、c两种物质的溶液的质量相等 B、t2℃时，a的饱和溶液的溶质质量分数为50% C、t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量最少为a D、将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，变为不饱和溶液的是a19. 下列实验装置中，关于水的作用解释不合理的是( ）A 
B 
C 
D 
检查装置气密性 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 便于观察气泡现象并得出结论 只是为了吸收反应放出的热量 冷却溅落的熔融物，防止集气瓶底炸裂 加热铜片，隔绝空气 A、A B、B C、C D、D20. 可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气?查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%.当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃。小展同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是( ）
A、从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷，因为红磷着火点比较高，安全，且测得的值最精确 B、从图乙可以看出，铁也能在空气中燃烧消耗氧气 C、铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃 D、上述实验发生反应都没有新物质生成属于物理变化二、填空题
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21. 空气有者广泛的用途。空气的各种成分中是形成云、雨、雪等天气现多的物质基础：稀有气体的化学性质(填“活泼"或“不活泼")，常用作保护气。22. 根据下图所示实验，回答下列问题。
(1)、图1中反应的文字表达式为。(2)、图2中反应现象 ， 图2集气瓶中加入少量的水，其目的为。23. 牟山湖物产丰美，是典型的江南鱼米之乡，这里的白杨梅、大闸蟹、白条鱼名扬浙东。2017年7月191，在牟山湖畔上首次发现了桃花水母。桃花水母大多生长在水质良好的淡水中，这说明，经过几年的治理，牟山湖水质有了很大的改善.
(1)、如图甲是牟山湖生态系统碳循环示意图.下列有关叙述中，错误的是（ ）A、①表示动物体内能量流向植物 B、④表示动物的呼吸作用 C、⑤表示微生物的分解作用(2)、在牟山湖生态系统中，环境的变化导致生物数录不断变化，但一般情况下各种生物的数量及所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力。(3)、牟山湖中的所有大闸蟹构成了(填“种群”或"群落”)。(4)、如图乙是一种生活在清沽江河、湖泊中的桃花水母，为世界级濒危物种，素有“水中大熊猫"之称。请你写一条导致桃花水母濒临灭绝的可能原因：。24. 何老师得重感冒后去医院输液，扩士用碘酒对他手臂进行消毒，在碘酒中，溶剂是。输液所用的生理盐水规格为250克，溶质质量分数为0.9%，其所含溶质的质量为克。护士给他输液时，药水瓶上插者两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根闲置管的功能是利用的作用，使液体顺利往下流。
25. 长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽的，可实际上，水资源已经产生危机。据专家估计，到2025年，全世界35亿人将处于缺水状态.人类生存将受到严重成威胁胁。因此，保护水资源，合理利用和开发水资源已刻不容级。
(1)、据报道，我团长江源头甘甜清澈的水至入海口时，水的能见度已不足10厘米。其主要原因是沿途流入了(选填序号)。①生活污水②工业废水③泥沙
(2)、海水淡化是目前补充淡水资源的主要方法之一：①如图所示是一种膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜(海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过)进入左侧的淡水池，从而得到淡水。淡化后右侧海水中溶质质量分数会(选题“增大”、“减小”或“不变”)。
②目前世界上许多大型海水淡化工厂采用的一种新的蒸馏法。其过程是把经过适当加温的海水送入人造的真空蒸馏室中，海水中的水会急速变成水蒸气.你觉得海水能够急速变成水蒸气的原因是。
(3)、南水北调工程是将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区.其主要是对水循环中的哪一个环节进行干预____。A、水汽输送 B、蒸发 C、径流 D、降水26. 如图是电解水的实验装置，请同答下列问题：
(1)、往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性(硫酸不参与反应)。若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为。(2)、管中的气体具有可燃性。(填“左管”或“右管”)(3)、此实验能证明水是由组成。三、实验探究题
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27. 科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答：
(1)、选择装置甲和装置丁作对照，可以研究对蒸发快慢的影响；(2)、若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是；(3)、如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。实验组别
实验1
实验2
实验3
装置甲
装置乙
装置甲
装置乙
装置甲
装置乙
电子天平读数（克）
开始时
7.5
7.5
7.6
7.6
7.4
7.4
5分钟后
7.1
6.5
7.3
6.7
7.0
6.6
①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得（“快”或“慢”）；
②利用装置甲与装置乙进行实验后可以得出结论：。
28. 学习小组用图甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样．
关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：
猜想1：与小孔到光屏的距离有关；
猜想2：与小孔的形状有关；
猜想3：与小孔的大小有关．
(1)、验证猜想1时，应固定的位置不变。让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔，在这过程中观察光屏上像的亮度。(2)、验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置不变.更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是。(3)、为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察现象如下表，圆孔的直径/mm
小于1.0
1.0
1.5
2.0
2.5
4.0
像的清晰度
清晰
清晰
清晰
清晰
较模糊
模糊
像的明亮程度
——逐渐变亮→
实验现象表明：在小孔成像清晰时，。
(4)、通过实验探究，当成像清晰时，可观察到的像的形状有____。A、烛焰形 B、三角形 C、圆形 D、凌形29. 竹，高风亮节，常受古代文人墨客的青睐，我校化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究。
准备活动：收集竹子中的气体。
先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体。
探究活动一：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳。
①操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡：
②实验现象：。
③结论：竹子里的气休中有二氧化碳。
探究活动二：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数。他用一瓶气体按乙装置组装并测定。
①液体C是浓度较大的氢氧化钠洛液。可以较好的吸收二氧化碳气体
②实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL.竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为。
③小组同学查阅资科发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定"偏小”的原因可能是。
四、分析解答题
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30. 2022年在北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，如图甲是冬奥会标志性场馆“冰丝带”，届时该场馆将利用无处不在的“空气能”为3000 m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是。为了缓解此种环境问题我们平时也可以采取 措施。如图乙是小科验证该问题的实验装置，在阳光下一段时间后，可观察到水柱向（填“左”或“右”）移动。
31. 小科做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图所示。
(1)、水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，如图甲所示。“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的；表示沸腾时气泡的情形是（填“A”或“B”）；(2)、根据实验数据，小明作出了水的温度随时间变化图象，如图乙所示。由此可知，实验时水的沸点是℃，此时的大气压（填“不等于”或“等于”）标准大气压；(3)、小科在实验中发现水沸腾的时间较长，要使水沸腾的时间缩短，他可以采取的措施有（写出一条即可）。32. 四个实验小组在室温20℃时分别取不同质量的食盐，逐渐加入到各盛有 50g 水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量溶液的质量。记录数据如下表：实验小组
第一组
第二组
第三组
第四组
水的质量/克
50
50
50
50
食盐的质量/克
12.5
17.5
22.5
27.5
溶液质量/克
62.5
67.5
m
68
(1)、表格中m值为(2)、第一组所得溶液中溶质的质量分数是多少？(3)、若欲使第一组所得溶液的溶质质量分数减少一半，需加水多少克？(4)、若欲使第二组所得溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，可恒温蒸发多少克水？（保留一位小数）