部编版2024年春季期五年级下册语文期末复习专训：21 古诗词
试卷更新日期：2024-06-12 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列诗句不是描写儿童生活的是（ ）。A、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C、慈母手中线，游子身上衣。 D、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2. 将下面的诗句依次填写在横线上，顺序正确的一项是（ ）
， 也傍桑阴学种瓜。
， 短笛无腔信口吹。
三万里河东入海， 。
， 不破楼兰终不还。①童孙未解供耕织
②五千仞岳上摩天
③牧童归去横牛背
④黄沙百战穿金甲
A、①②③④ B、③①④② C、③②④① D、①③②④3. 下列诗句表达的不是同一个主题的是（ ）A、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 D、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。4. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、青春/作伴好/还乡 B、三万里河东/入海 C、其人弗/能应也 D、未闻/孔雀/是夫子家/禽5. 与“五千仞岳上摩天”所用的修辞手法不同的是（ ）A、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。6. 看下图，选择符合图意的诗句。（ ）
A、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬7. 下列诗句中，没有抒发作者爱国情感的一句是（ ）A、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 D、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。8. 下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是（ ）。A、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D、但愿人长久，千里共婵娟。9. 下列各句跟原句不相符的一项是（ ）A、秋来相顾尚飘蓬，飞扬跋扈为谁雄？（出自《赠李白》） B、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（出自《前出塞九首·其六》） C、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（出自《蜀相》） D、落日平台上，春风啜茗时。（出自《重过何氏五首（其三）》）10. 在朗读“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”时，语气应该（ ）一些。A、轻松自在 B、激昂有力 C、低沉缓慢11. 下列诗句中，与《草船借箭》、《火烧赤壁》两个故事中的相关人物没有关系的一项是（ ）A、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 B、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 C、至今思项羽，不肯过江东。 D、后人不知时势趋，硬将正邪论刘曹。12. 下列诗句不是描写儿童生活的是（ ）A、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。 C、慈母手中线，游子身上衣。 D、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。13. 下面哪种景色在家乡应城是看不到的（ ）A、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。二、填空题
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14. 积累填空。(1)、一首首诗就是一幅幅画。“ ， ”，这是儿童学种瓜的生动画面；“ ， 彩丝穿取当银钲”，这是孩童玩冰的快乐时刻：“ ， ”，这是牧童归来的自在时光。(2)、一首首诗就是一份份情。“黄沙百战穿金甲，”，这是战士的壮志豪情；“ ， ”，这是真挚的朋友情；“ ， ”，这是对朝廷的失望之情；“羌笛何须怨杨柳，”，这是将士的思乡之情。(3)、在这半学期的学习中，课文中一个个鲜明的人物让人难忘：我们被称为“军神”的的钢铁般的意志所折服：我们佩服的神机妙算：我们为一代伟人舍小家顾大家的精神所感动。（写人名）15. 积累填空。(1)、古诗博大精深，令人回味无穷。王维用“ ， 夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，”向我们展示了孩子的天真可爱；陆游的“ ， 五千仞岳上摩天”让我们感受到了祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士们“黄沙百战穿金甲，”的豪情壮志让我们难以忘怀。(2)、课文中的人物形象鲜明，令人难忘。《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他的特点；《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他的意志。16. 日积月累。(1)、在以“大美汉字，书爱国情怀”为主题的书法比赛活动中，同学们用工整美观的汉字书写爱国诗篇：有体现林则徐责任担当的“ ， 岂因祸福避趋之”；有表明戍边将士杀敌决心的“ ，不破楼兰终不还”；有抒发陆游心系祖国年复一年盼望王师北伐的感慨的“ ，。”(2)、古诗中字字珠玑，句句深情。那是李白与朋友道别时的依依不舍：孤帆远影碧空尽，；那是杜甫听闻收复失地的欣喜若狂：却看妻子愁何在，；那也是戍边将士身处边塞的思乡和愁怨：羌笛何须怨杨柳，。(3)、读古典名著，品百味人生。“观三国烽烟”，我们从课文《草船借箭》中认识了的诸葛亮、的周瑜；“识梁山好汉”，我们从《景阳冈》一文中认识了勇敢无畏的；“叹取经艰难”，我们随唐僧、、猪八戒和沙僧的脚步，体验了险境迭出的取经之旅；“惜红楼梦断”，我们从书中能感受到（填作者名）“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。17. 根据所学内容填空。(1)、童年的无忧无虑令人羡慕。“ ， ”是范成大诗中孩子种瓜的童趣；“ ， ”是雷震眼中牧童横坐牛背晚归的自在。(2)、爸爸游泳很厉害，每次游泳比赛都能得第一，早已是。这次王叔叔约爸爸参加冬泳比赛，爸爸又获得了第一名。当我和妈妈问他比赛结果时，他说：“。”（填谐音歇后语）(3)、陆游用“ ， ”表达了未见祖国统一的遗憾；王昌龄则用“ ， ”表达了将士们的凌云壮志。(4)、为了保家卫国，许多革命战士毅然奔赴前线，哪怕葬身异国他乡也无怨无悔。这不正是“ ， ”的写照吗？18. 按下列要求填空。(1)、 ， 。 ， 。
（宋代范成大《四时田园杂兴·其三十一》）
(2)、夏天，当你去乡下游玩，看到放牛的孩子横坐在牛背上，听到他随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。你会想起《村晚》中的诗句“ ， ”。(3)、春天，寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。这样的情景会让你想起《鸟鸣涧》中的诗句“ ， ”。(4)、《游子吟》中的诗句“ ， ”，向我们展现了慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣的情景。