湖北省荆州市石首市2023-2024学年六年级下学期道德与法治期中考试试卷
试卷更新日期：2024-06-11 类型：期中考试
一、相信自己。（20分）
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1. 衣着整洁是尊重自己的表现。2. 一个善于反思的人更容易取得成功。3. 高华和妈妈走在上学的路上，一个年轻人递过一张广告，高华说：“谢谢，我们暂时不需要。”4. 小明听不得别人的意见，谁对他有意见，他总要找理由为自己辩护。（ ）5. 小磊欺负并挖苦班上个子矮小的同学，班主任知道后让他在全班面前做检讨，他觉得老师小题大做。（ ）6. 为了保护环境卫生，我们可以把手里的废物扔进河水里。（ ）7. 很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。（ ）8. 当泥石流发生时，应该顺着泥石流流动方向的山坡跑。（ ）9. 我国的自然灾害种类多、分布广。对我国影响范围最广的自然灾害是洪涝。（ ）10. 小明对妈妈说：“洗刷碗筷太麻烦了，还是用一次性碗筷吧。”（ ）
二、沙里淘金。（24分）
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11. 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（ ）。
①自尊的同时还要尊重他人。
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重。
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人。
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏。
A、①②③ B、②③④ C、①②④12. 张楠发烧了，她害怕自己得了病毒性肺炎，为了以防万一，她把自己隔离起来，怕传染给别人。她的行为是（ ）。A、对别人的尊重 B、对他人的宽容 C、对自己的反思13. 下列信息共同反映的主题是（ ）。◆如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和
◆自2021年1月1日起，长江十年禁渔全面启动
◆加强珍稀濒危野生动物的保护及其梧息地的修复
A、人与自然和谐共生 B、环境形势不容乐观 C、维护世界和平14. 小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。同学们疏远小乔的主要原因是（ ）。A、她只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人 B、她家经济条件太好，别人无法与她相比 C、小乔是一个善于处理人际关系的人15. 《开学第一课》请来了96岁高龄的翻译家许渊冲老先生。主持人在采访的过程中采用跪地平视或仰视的姿势，他采访的方式传递的内涵之美是（ ）。A、期中考试 B、自尊 C、尊重16. 下面同学的做法正确的是（ ）。A、台风来了，小明到海边去捡贝壳 B、遇到雷雨天气，小刚赶紧回到房间里 C、地震来临时，小红龙紧躲到高楼里17. 下列选项中与“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”所反映的主题相同的句子是（ ）。A、人非圣贤，孰能无过 B、海纳百川，有容乃大 C、己所不欲，勿施于人18. 在巴黎气候大会的会场餐厅买咖啡，若将所用塑料杯退回，可拿回一欧元；会场所有办公室和会议室的文件箱和垃圾桶都由可回收的硬纸板制成；会场外的“风力发电树”为会场的路灯以及部分周围设施提供电力。巴黎气候大会主办方的这些设计体现了（ ）。A、绿色环保的价值观随时代变化而变化 B、环保理念不仅要宣传，更要付诸行动 C、人们的创意是社会不断进步的基础三、对号入座。（20分）
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19. 将下列句子与对应的理解匹配起来。
①不自我贬低，不自卑
A学会宽容
②得饶人处且饶人
B尊重自己
③不要打断他人的发言，给予他们充分的表达权
C过度维护自己
④吃一堑，长一智
D尊重别人
⑤过于爱面子，输不起，说不得
E学会反思
20. 将下列行为对应的后果用线连起来。乱砍滥伐 资源短缺
过度放牧 青山变秃岭
土壤污染 形成地下漏斗
过度开采地下水 草原变荒漠
石油、天然气过度开采 威胁人畜健康
四、快乐实践。（6＋12＝18分）
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21. 刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。22. 请你反思你上一周的言行、举止、常规表现等，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。
我的反思：
1.；
2.；
3.；
我的承诺（切实可行）：
1.；
2.；
3.；
五、我思我悟。（4＋4＋4＋6＝18分）
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23. 材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋：那牧场上的羊群、
蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
——[美]房龙《房龙地理》
材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
材料三
星球
温度
氧气
水
月球
－180－12℃
无
无液态水
火星
－138－27℃
极少量
极少量
(1)、人类可以移居到其他星球吗？结论：理由
(2)、人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？结论：理由
(3)、这几则材料给了我们哪些启示？(4)、结合几年来学的知识，请你谈一谈为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？（至少从三个方面来谈。）