浙教版科学 八年级下册 期末复习 专题16 光合作用及实验
试卷更新日期：2024-06-10 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 光合作用的正确表达式是( )。A、水+二氧化碳→有机物+氧气 B、水+二氧化碳有机物+氧气 C、氧气+水有机物+二氧化碳 D、水+二氧化碳有机物+氧气2. 叶绿素在光合作用中的作用是（ ）A、使叶片呈绿色 B、吸收二氧化碳 C、吸收太阳光能 D、吸收氧气3. 关于教科书上植物制造淀粉的实验中，下列说法错误的是( )。A、天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的，是为了排除原有淀粉的干扰 B、叶片放到酒精中水浴加热是为了让叶片褪色 C、滴加碘液的目的是为了检验有无淀粉生成 D、天竺葵在黑暗中放置一昼夜是为了让它积累有机物4. 某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色，发现只有d部位显蓝色。下列说法错误的是( )
A、该实验证明淀粉是光合作用的产物 B、对比d、a，说明光合作用需要叶绿体 C、对比d、c，说明光合作用需要光照 D、对比d、b，说明光合作用需要水5. 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是 （ ）
A、液体A、B都是清水 B、液体A、B都是酒精 C、液体 A 是清水，液体 B 是酒精 D、液体A 是酒精，液体 B 是清水6. “六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波”。如图是白莲植株的构造，下列叙述正确的是（ ）
A、莲叶白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B、当莲叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就关闭 C、藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的 D、莲叶表面的气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”二、填空题
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7. 如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答：
(1)、a表示的植物生理活动是 ， A表示的物质是。(2)、a生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的平衡。(3)、b作用的实质是分解 ， 释放能量，供给植物的生命活动。8. 为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：①连接实验装置，关闭阀门K1和K2后放到黑暗处一昼夜；
②将整个装置移到阳光下照射数小时：
③打开阀门K1 ， 将透明塑料袋中的气体通入甲管中，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检验；
④打开阀门K2 ， 将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检验；
⑤取下两个塑料袋中的叶片a和叶片b，进行脱色、漂洗处理后，滴加碘液，观察两个叶片的颜色变化。
(1)、步骤①把植物放在黑暗处一昼夜的目的是。(2)、步骤③后，若发现木条复燃，证明植物光合作用产生了。(3)、乙中澄清石灰水变浑浊，产生沉淀的原因是。(用化学方程式表示)(4)、步骤⑤后，叶片ab中变蓝色的是。三、实验探究题
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9. 小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验，请分析并回答下列问题。
(1)、该实验的目的是。(2)、将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是。(3)、试管①②中的金鱼藻在加入前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液，能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？（填“能”或“不能”）。(4)、试管②中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是。10. 如图所示为研究光合作用实验操作的基本步骤，请回答问题。
(1)、请对实验步骤进行排序：(填字母)。(2)、步骤 A 将植物放在黑暗的地方一昼夜，称为暗处理，其目的是。(3)、上述步骤 B 加热一段时间后，小烧杯内的液体颜色和叶片颜色分别变为。(4)、C中叶片滴加碘液后变蓝的部位是。(5)、该实验可以得出结论：。四、解答题
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11. 甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
第一步：甲同学将盆栽的天竺葵进行1小时暗处理；乙同学对盆栽银边天竺葵不进行暗处理。然后将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
第二步：几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片，在热水中加热15分钟。
第三步：用清水漂洗叶片，然后向叶片滴加碘液，几分钟后，再用清水冲掉碘液，观察叶片颜色。
请回答下列问题。
(1)、 甲同学的探究目的是。(2)、 乙同学的探究目的是。(3)、 请你对甲同学的实验提出两条改进意见：；。
(4)、 若甲、乙两同学都按正确的实验方案实施，产生的现象应该是怎样的?甲：；
乙：。