浙教版科学 八年级下册 期末复习 专题12 燃烧及灭火

试卷更新日期:2024-06-10 类型:复习试卷

一、选择题

  • 1. 《天工开物》中,生石灰的制取和应用为:每煤饼一层,垒石(石灰石)一层,铺薪(木材)其底,灼火燔(灼烧)之,火力到后,烧酥石性。其中在煤层下方铺薪的目的是( )
    A、使煤的导热性能变强 B、使煤温度达到着火点 C、增加可燃物的数量 D、增大煤与氧气接触面积
  • 2. 民间有“石灰煮鸡蛋”的做法,即利用生石灰与水反应放出的热将鸡蛋煮熟.该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2 , 该反应属于( )
    A、分解反应 B、化合反应 C、置换反应 D、复分解反应
  • 3. 煤炉越扇越旺,蜡烛一扇就灭,以下对该现象的分析正确的是( )
    A、扇蜡烛会隔绝空气 B、扇蜡烛会降低石蜡着火点 C、扇煤炉会增加空气进入量 D、扇煤炉会增加新的易燃物
  • 4. 下列变化过程中,不属于缓慢氧化的是    (   )
    A、动植物的呼吸 B、钢铁生锈 C、食物的腐烂 D、木炭的燃烧
  • 5. 餐馆里有一道名为“纸锅烧豆腐”的菜,如图所示,纸锅里的豆腐烧熟了,纸却不会燃烧掉,以下说法不正确的是( )

    A、纸的着火点比水的沸点高 B、水沸腾温度不变,但继续吸热 C、加水后,纸的着火点降低了 D、纸的温度没有达到着火点

二、填空题

  • 6. 小宁想探究燃烧的条件设计了如图所示的实验装置。

    (1)、写出铜片上的白磷燃烧的文字表达式
    (2)、铜片上的白磷和水中的白磷进行对照,可以得出燃烧需要
    (3)、烧杯中热水的作用有隔绝水中白磷的氧气和
    (4)、铜片上的红磷不会燃烧的原因是
  • 7. 科学与生活密切相关,学好科学可以帮助我们分析、解决生活、生产中的问题。请按要求回答下列问题:
    (1)、据报道,某品牌钢锅中的锰含量高出国家标准近4倍,可能导致锰中毒、帕金森病。这里的“锰”指的是(填“物质”“元素”或“原子”)。
    (2)、金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在,其中钛元素的化合价是+4,该氧化物的化学式为
    (3)、“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5 s后就会炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是
  • 8.  将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内。

    A. 隔绝空气   B. 移开可燃物   C. 使可燃物的温度低于着火点

    (1)、 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。( )
    (2)、 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上。( )
    (3)、 草原着火时,割除着火地区周围的草。( )

三、实验探究题

  • 9. 最近各地厂房频发的大火造成了巨大的损失,小东想通过实验探究燃烧的条件。

    (1)、图甲是探究燃烧需要
    (2)、如图乙所示:在燃着的蜡烛上扣一个烧杯,过一会观察到蜡烛熄灭,可以得出燃烧的条件之一是
    (3)、将装有某气体的大试管管口朝下竖直插入热水中,使试管罩住白磷(如图丙所示),结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则大试管所装气体可能是
    (4)、下列为小柯提出的火灾应急方案(灭火和自救措施),其中不合理的一项是( )
    A、当火较小时,可以用各种灭火器材灭火 B、室内失火时,打开门窗,尽量让浓烟从门窗排出 C、在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻 D、发生森林大火时,可以砍掉周围的一些树木,防止火势蔓延

四、解答题

  • 10. 用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入N2一段时间,点燃酒精灯,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2 , a中无明显现象,b中红磷燃烧。

    (1)、 实验过程②中,红磷燃烧后产物的化学式为
    (2)、 实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是
    (3)、 实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是
  • 11.  据报道:一辆行驶在国道线上运送镁粉的罐车起火,消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。某同学看到这篇报道后产生疑问:消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火? 于是他查阅了资料,得到如下信息:镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气;燃烧的镁可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧,生成白色的氧化镁和黑色的炭。请回答下列有关问题。
    (1)、 覆盖沙土灭火的原理是
    (2)、 解释镁粉着火不能用水灭火的原因:
    (3)、 写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式:。由镁可以在二氧化碳气体中燃烧的事实,你对燃烧、灭火有什么新的认识: