山东省济南市天桥区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2024-06-07 类型：期末考试
一、积累运用
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1. 在加点字正确读音下面打横线。(1)、鱼刺扎（zhā zā）破了手，他随意包扎（zhā zā）了一下。(2)、他那像哄（hōng hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng hǒng）堂大笑。(3)、孩子们冲鹅“吁（yū xū）哩哩”地叫，鹅就追，累得大家气喘吁（yū xū）吁的。(4)、爸爸正在钉（dīng dìng）钉（dīng dìng）子。2. 读拼音，写词语。
晚会上，她dà gài是害怕表演不好，刚开始表现得非常紧张，在老师的gǔ wǔ下，她zhú jiàn镇定下来，jiāng yìng的表情也慢慢舒展开来，最终表演huò dé了大家的zàn shǎng。
3. 下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的是（ ）A、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B、最后一粒豌豆是最了不起一粒吗？当然是。 C、蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 D、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。4. 将下列词语依次填入括号里，正确的一项是（ ）孙家栋是著名的航天技术专家，担任月球探测一期工程的总设计师。他在工作上一直都（ ），带领团队为探月工程（ ），冲锋在前。
A、打头阵 碰钉子 B、占上风 开绿灯 C、挑大梁 打头阵 D、敲边鼓 挑大梁5. 先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(1)、①人 鼎 ②私语 ③如焚④高远 ⑤彬彬⑥云 雾
(2)、描写声音大的词：；本领大的词语：；志向远的词语：（只填序号）(3)、我发现词语⑤是描写人物 的，我还能写出这样的词语：。(4)、读了词语②，展开想象，我能想到这样的画面：6. 照样子，用动作描写来表现一种心情。例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
激动
7. 日积月累。(1)、老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代韩愈所说：“ ， 。”(2)、“ ， ”开始时虽然差错很微小，结果会造成很大的错误。(3)、看问题的时候，我们要从多个角度，全面的去把握，正如《题西林壁》中的诗句：“ ， ”说的一样。(4)、《夏日绝句》中“ ， ”表达了为国建功立业的愿望，让我们感受到深深的爱国之情。(5)、古诗连线近乡情更怯
弹琴复长啸
《赠范晔》
江南无所有
不敢问来人
《竹里馆》
独坐幽篁里
聊赠一枝春
《渡汉江》
二、阅读理解
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8. 课内阅读。
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
批注：____
(1)、我能根据选文内容，照样子用简短的语言将经过、结果填在表中。起因
经过
结果
猎狗攻击小麻雀
(2)、文中加点词语是对老麻雀的 的描写。我能展开想象，此时此刻它可能在想：(3)、批注是一种很好的阅读方法，针对选文我想从（ ）进行批注。A、作者写得好的地方 B、有疑问的地方 C、有启发的地方(4)、请用横线画出你最想批注的语句，然后运用上题选出的方法，把你的发现或体会写在批注栏中。9. 阅读。蜗牛很“牛”
①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。
②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竟然在众目之下走了出来。
③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，进行了长距离的迁徙，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。
(1)、题目蜗牛很“牛”中，第一个“牛”指 ；第二“牛”指 。(2)、读了选文，我觉得蜗牛的“牛”体现在哪三个方面？①
②
③
(3)、结合文章内容，下列说法正确的是（ ）A、蜗牛行动迟缓，每天生活区域很小，不可能进行长距离的迁徙。 B、所有的蚤蜗牛都可以从鸟的消化液中逃生。 C、蜗牛无法将代谢速率降到极低的程度。 D、死去的蜗牛制成标本，拿到湿润的环境中，竟然在众目之下走了出来。(4)、第③自然段中的“最终”一词能去掉吗？为什么？(5)、下列提问分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项。A．文章的内容
B．文章的写法
C．得到启示，联系生活
①题目中蜗牛很“牛”的“牛”为什么加了引号？
②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？
③在生活里，这些“很牛”的蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？
我想从 角度提出一个值得思考的问题：
三、习作
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10. 习作乐园。
丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。你玩过什么样的游戏呢？请选一次游戏写下来。
要求：①题目自拟；②按照一定的顺序把游戏过程及印象比较深的地方写清楚；③写出自己的想法和感受；④语句通顺，感情真挚，不写错别字。