浙江省温州市瑞安市2023-2024学年四年级下学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2024-06-03 类型：期中考试
一、基础积累
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1. 阅读
傍晚，我走在乡间的小路上，看到wū yán____下盛开着野花，蝴蝶、蜻蜓停留在油漆已经bō luò____的农户门上，母鸡shuài lǐng____鸡群在窝前休息，狗儿放松了jǐng jiè____，乡下人家正在门前享用měi cān____……这一切构成了一幅hé xié____的田园风景画。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、“谐”造字本义为异口同声，观点一致。词典有以下三种释义：①协调、配合得当；②（事情）商量好，办好；③滑稽有趣。我知道文中的“和谐”中“谐”的意思选 ， “语言诙谐”中“谐”的意思选 ， “大事谐矣”中“谐”的意思选。(3)、把文中画横线的句子抄写在下列横线上，注意字距要差不多。2. 下列小题中，找出加点字的读音或字形有误的一项。(1)、A、卜（bǔ）落 B、挣扎（zhá） C、应和（hé） D、效率（lǜ）(2)、A、可恶（wù） B、屏（bǐng）息 C、音调（diào） D、看（kàn）守(3)、A、锐力 B、即将 C、教练 D、分辨(4)、A、无能为力 B、无忧无虚 C、一丝不苟 D、屏息凝视3. 下列诗句中加点字词解释有误的一项是（ ）A、四时田园杂兴（随兴而写的诗） B、最喜小儿亡赖（指顽皮、淘气） C、可爱深红爱浅红（令人喜爱的） D、无限风光尽被占（所有）4. 中国航天员杨利伟是“中国首次太空探索的先驱者”，他是我国载人航天从零到英雄的传奇航天员。我们可以称他为我国航天事业的（ ）A、千里马 B、领头羊 C、纸老虎 D、老黄牛5. 周末，乐乐一家决定要去农场玩。爸爸打来一个电话：“乐乐，你告诉妈妈我们会去农场采摘。记得穿上长袖衣服，不要穿高跟鞋。”乐乐应该怎样向妈妈转述（ ）A、妈妈，我们去农场采摘，要穿长袖衣服。 B、妈妈，爸爸叫我们一家去农家乐园玩。 C、妈妈，周末我们一家去农场采摘，要穿长袖衣服，不要穿高跟鞋。 D、妈妈，周末我们一家去农场采摘，爸爸让您不要穿高跟鞋。6. 可爱的动物是我们的好朋友。参考例句，写一写图片中的动物。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
7. 根据所学内容完成练习。(1)、篱落疏疏一径深，。(2)、《江畔独步寻花》中，“ ， 可爱深红爱浅红？”两句让人体会到诗人在桃花丛中欣赏的愉悦心情。(3)、“是绿的，下的雨是绿的，是绿的，阳光也是绿的。”这句话描述了这一季节到处充满生机勃勃的绿意。(4)、猫的性格实在有些古怪。“古怪”主要表现在有时老实却又贪玩，有时贪玩却又；高兴时 ， 不高兴时一声不出；有时 ， 有时什么都怕。(5)、诗是人类向未来所 ， 诗给人类以。二、阅读理解
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8. 儿童诗歌品读
乡下孩子 城市孩子
曾是妈妈怀里 曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂， 快乐的宝贝，
曾是爸爸背上 曾是爸爸肩上
盛开的野菊。 勇敢的骑士。
捉一只蝴蝶， 拉一拉琴弦，
能编织美丽的故事。 能奏出动听的歌曲。
含一片草叶， 动一动鼠标，
能吹出动听的歌曲。 能创造有趣的游戏。
挖一篮野菜， 穿一穿溜冰鞋，
撑圆了小猪的肚皮。 能滑出完美的弧线。
逮一串小鱼， 游一趟乐园，
乐坏了馋嘴的猫咪。 能体验多彩的世界。
哦，乡下孩子， 哦，城市孩子，
生在阳光下， 生在高楼上，
长在旷野里。 长在温暖里。
(1)、读了两首诗歌，我仿佛看到许多儿童游玩的画面，请在括号内补充内容。乡下孩子 捉蝴蝶 吹草叶 城市孩子 奏歌曲 创游戏 玩溜冰 (2)、阅读短文，判断对错。用“正确”“错误”表示。①两首诗歌的结构相似，分别表达了乡下孩子和城市孩子的快乐生活。
②《乡下孩子》和《城市孩子》通过描述不同的儿童活动来表达儿童快乐的心情。
③乡下是动物和孩子的乐园，而城市里没有，所以快乐只属于乡下孩子。
(3)、两首诗歌的开头都采用的修辞方法，试着仿照第一节，介绍自己的快乐童年。9. 《白鹅》《白公鹅》对比阅读【材料一】
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，（① ）的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
——丰子恺《白鹅》
【材料二】
①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。
②它走起路来（② ），仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再（③ ）地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
——叶·诺索夫《白公鹅》
(1)、阅读以上两则材料，在括号里填上序号。
A.大模大样 B.不慌不忙 C.慢条斯理(2)、【材料一】中丰子恺运用鸭的和鹅的进行对比，【材料二】中叶·诺索夫着重描写鹅的走路拿腔拿调，都写出了鹅的性格特点。(3)、文中画波浪线的比喻句把鹅的步调比作 ， 说说这样写有什么好处？(4)、下列句子理解错误的一项是（ ）A、两则材料写出了鹅高傲的站姿，傲气的白鹅形象跃然纸上。 B、两则材料表现鹅的特点不一样，《白鹅》表现鹅“高傲”的特点，《白公鹅》表现鹅的绅士风度，有“海军上将的派头” C、“傲慢”“高傲”等词语是贬义词，写出了鹅的不可一世的样子令人生厌。(5)、两则材料在表达上有不少相似之处，请选出错误的选项（ ）A、在结构上，都是先介绍鹅的特点再具体描写。 B、在描写上，都运用了拟人手法来描写鹅的行为动作。 C、作者描写鹅的步态时，《白鹅》采用了详写，《白公鹅》则是略写。 D、叶·诺索夫笔下的白公鹅荣膺海军上将，丰子恺称鹅为鹅老爷，都表达对鹅的喜爱之情。10. 阅读《人人都能成为“蜘蛛侠”》
①在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
②长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。
③怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。
④这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
⑤壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。
(1)、文中所提到的攀爬设备是科学家们从和身上得到启示而发明的。(2)、第③自然段中画横线的句子起到的作用有（ ）（多选）A、承上启下，引出下文 B、激发读者的阅读兴趣 C、用问句引发读者思考 D、总结全文(3)、根据以下阅读中提出的问题，试着运用方法解决。A．联系上下文 B．查阅资料 C．请教他人 D．联系生活经验
问题清单
解决办法
第①自然段中的“偷师”是什么意思？
这些攀爬设备可以应用在哪些地方呢？
为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？
文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？
C
读了以上问题，我也产生了自己的疑问：？
(4)、第⑤自然段中“几乎”一词能去掉吗？先判断状状和成成的说法的对错，用“正确”“错误”表示，再提出自己的想法。状状：不能去掉。“几乎”一词说明这种设备并不能征服所有材料和形状的表面，只是征服了大部分材料和形状的表面。
成成：可以去掉，对文章的内容没有影响。
我的想法：。
三、习作
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11. 题目：未来的体育馆
未来之所以迷人，就在于其充满令人向往的无限可能，未来的科技带给人们无限希望和力量。请设计一个未来体育馆，对体育馆在智能化、环保等方面进行大胆想象，阐述人类在体育馆内全新的体验和收获。
要求：①想象合理，新奇巧妙；②能有顺序地介绍自己的设计，抓住重点，做到详略得当；③书写工整，350字左右。