广东省深圳市福田区2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷
试卷更新日期:2024-06-03 类型:期中考试
一、基础知识。
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1. 读一读,写一写,注意把字写得正确、美观
ㅤㅤ童年是绿色的,我们抓hú dié、捉mà zha、爬yú shù、摘yīng tao;童年是红色的,我们在革命博物馆参观,看到有的照片是我方将领在shěn shì敌我态势,nǐ dìng作战计划,有的照片是大部队在jǐn jí行军,bēn fù抗战前线;童年是金色的,稻子成熟时,家里不论nián líng大小,我们都异常fán máng;有的割,有的运,有的晒……多彩的童年,五彩的生活!
2. 下列加点字读音无误的一项是( )A、秉性(bǐng) 矜持(jīn) 燕山(yān) B、水寨(zài) 踌躇(chóu) 梁山泊(bó) C、徘徊(huí) 忌讳(huì) 明晃晃(huǎng)3. 下列古今说法对应错误的一项是( )A、榜文——告示 客官——顾客 B、纸鸢——风筝 货郎——商贩 C、郎中——医生 伙计——服务员 D、客舍——卧室 印信——书信4. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )A、他一针见血地指出公司的弊端,得到大家一致的赞许。 B、敌人尽管神机妙算 , 还是被我军指战员识破了伪装。 C、爷爷生日那天,我们兄妹几个序齿排班给爷爷祝寿。 D、听了袁隆平爷爷献身科学的感人事迹,我情不自禁地流下了眼泪。5. 下列歇后语运用不恰当的一项是( )A、近年来,我国在空间技术领域捷报频传,真是“飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)”。 B、这个老赖就是在“半空中挂口袋——装疯(风)”,不想承担后果,早晚要进牢狱。 C、比赛前,王瑶对我说:“咱们可是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’,谁输了都不能生气。” D、“你们这是‘十文钱掉了一文——久闻(九文)’了。”听到别人的夸赞,丁俊摆手道。6. 下面说法不恰当的一项是( )。A、古代长篇小说多是章回体,看某一回的标题,就能猜出它主要讲的故事。 B、研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分。 C、有感情地朗读,把自己想象成文中的“我”,能加深对课文思想感情的体会。 D、阅读古典名著,遇到难理解的词句,不能猜测,必须查阅工具书。7. 五年级(1)班准备开展“博大精深的中华文化”综合性学习活动,请你参与进来吧!【读懂有趣的汉字】汉字蕴藏着丰富的文化,请结合积累完成练习。
(1)、根据积累的知识,在思维导图左边的括号里填写恰当的内容。(2)、根据汉字字体的演变顺序,选择恰当的字体填在思维导图右边的括号里。(填序号)①
(隶书)
②
(楷书)
③
(小篆)
8. 经典诗词是中华文化中的瑰宝,请根据情景写古诗。(1)、古诗中有童趣,“童孙未解供耕织,”让我看到了乡村儿童的天真可爱:“牧童归去横牛背,”让我感受到了牧童的悠闲自在。(2)、古诗中有深情,从“遗民泪尽胡尘里,”中,我体会到了陆游的爱国之情;从“ , 唯见长江天际流”中,我感受到了李白对友人的惜别之情;从“谁言寸草心,”中,我懂得了孟郊对母亲的感激之情。(3)、在阅读诗词时,我们会有独特的体验,从下面的词中选择一个,再体会例句表达的特点,照样子写一写。酸、甜、苦、辣、冷、热、饱、暖
例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
9. 古典名著是中华文化的珍宝,请参与到下面的阅读活动中。(1)、请为本次活动再设计两个活动项目。活动项目一:开展名著主题话剧演出活动
活动项目二:
活动项目三:
(2)、有同学建议选用如图中的故事排演话剧。我知道图中画的故事,出自古典文学名著《》,如果让我扮演图中的一个人物,我会选择 , 我对他的评价是:
(3)、名著中的情景有时与生活极为相似,从下列情景中选择一个,照样子,用神态、动作、语言等来表现人物的内心。例:奶奶拉着我的手,一边走一边叮嘱:“在学校要好好读书,放假了记得回来看看奶奶啊!”
比赛落败 焦急地等人 被评为“优秀班干部”
我选择 , 。
二、阅读
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10. 课内对比阅读。
【片段一】
①是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年署天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!
②清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
【片段二】
①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤科。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
【这两句话主要是对刘伯承的____描写。联系下文的对话,刘伯承此时的内心想法可能是:____。】
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
⑥“七十二刀。”
⑦沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
(1)、片段一中的“传世宝”在文中指的是 , 由此我们能体会到方志敏的生活以及的可贵品质。(2)、阅读片段二中画横线部分,完成批注。(3)、片段二最后,沃克医生为什么称刘伯承为“军神”?(4)、下面对两个片段的分析,不正确的一项是( )A、片段一用了对比手法,表明了共产党人与国民党人的追求不同。 B、片段二中,沃克医生和刘伯承的表现形成反差,从正面展现了刘伯承钢铁般的意志。 C、片段一用第一人称自述,令读者感到真实可信:片段二用第三人称讲述,使用语言,动作和神态描写能使读者更好地感受到刘伯承的品格。11. 课外阅读。①这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,嗖的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,反来嗛海东青。行者又变作一个乌凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜(miē)乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄 , 要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊(suān ní),声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来擒那狻貌。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。
②牛王嘻嘻的笑了一笑,现出原身——一只大白牛:头如峻岭,眼若闪光,两只角似两座铁塔,牙排利刃。连头至尾,有千余丈长短;自蹄至背,有八百丈高下。对行者高叫道:“泼猢狲!你如今将奈我何?”行者也就现了原身,抽出金箍棒来,把腰一躬,喝声叫:“长!”长得身高万丈,头如泰山,眼如日月,口似血池,牙似门扇,手执一条铁棒,着头就打。那牛王硬着头,使角来触。这一场,真个是撼岭摇山,惊天动地!
③他两个大展神道,在半山中赌斗,惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧。你看他东一头,西一头,直挺挺,光耀耀的两只铁角,往来抵触;南一撞,北一撞,毛森森,筋暴暴的一条硬尾,左右敲摇。孙大圣当面迎,众多神四面打。牛王急了,就地一滚,复本像,便投芭蕉洞去。行者也收了法像,与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里,闭门不出。概众把一座翠云山围得水泄不通。
④正都上门攻打,忽听得八戒与土地、阴兵嚷嚷而至。
(1)、联系上下文猜想加点词的意思,下列不正确的一项是( )A、赚眼:啄眼 B、淬下:坠下 C、剪尾跑蹄:剪掉尾巴用蹄快跑(2)、结合本学期的名著阅读,我知道选文中的故事出自《西游记》中的( )A、第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 B、第六十回牛 魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 C、第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇(3)、用简洁的语言将故事情节补充完整。→牛王与大圣现原身赌斗→→
(4)、名著中的人物形象具有多面性。文中画横线的句子主要通过对孙行者的和描写,让我们感受到他的特点。(5)、短文中用大量笔墨写牛魔王的神力,这样写有什么作用?说说你的理解。三、习作。
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12. 生活中,你对妈妈什么时候的印象最为深刻?是开心的样子,生气的样子,还是难过的样子?请以“妈妈 了”为题写一篇习作。回想一下当时发生了什么事情,事情的前因后果、经过是怎样的,特别是要把妈妈当时的表现写具体,还要表现出妈妈的心理活动。
注意:①把题目补充完整,不少于400字;②叙述清楚,内容具体,句子通顺。