广东省深圳市福田区2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2024-06-03 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观
ㅤㅤ童年是绿色的，我们抓hú dié、捉mà zha、爬yú shù、摘yīng tao；童年是红色的，我们在革命博物馆参观，看到有的照片是我方将领在shěn shì敌我态势，nǐ dìng作战计划，有的照片是大部队在jǐn jí行军，bēn fù抗战前线；童年是金色的，稻子成熟时，家里不论nián líng大小，我们都异常fán máng；有的割，有的运，有的晒……多彩的童年，五彩的生活！
2. 下列加点字读音无误的一项是（ ）A、秉性（bǐng） 矜持（jīn） 燕山（yān） B、水寨（zài） 踌躇（chóu） 梁山泊（bó） C、徘徊（huí） 忌讳（huì） 明晃晃（huǎng）3. 下列古今说法对应错误的一项是（ ）A、榜文——告示 客官——顾客 B、纸鸢——风筝 货郎——商贩 C、郎中——医生 伙计——服务员 D、客舍——卧室 印信——书信4. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）A、他一针见血地指出公司的弊端，得到大家一致的赞许。 B、敌人尽管神机妙算 ， 还是被我军指战员识破了伪装。 C、爷爷生日那天，我们兄妹几个序齿排班给爷爷祝寿。 D、听了袁隆平爷爷献身科学的感人事迹，我情不自禁地流下了眼泪。5. 下列歇后语运用不恰当的一项是（ ）A、近年来，我国在空间技术领域捷报频传，真是“飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）”。 B、这个老赖就是在“半空中挂口袋——装疯（风）”，不想承担后果，早晚要进牢狱。 C、比赛前，王瑶对我说：“咱们可是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，谁输了都不能生气。” D、“你们这是‘十文钱掉了一文——久闻（九文）’了。”听到别人的夸赞，丁俊摆手道。6. 下面说法不恰当的一项是（ ）。A、古代长篇小说多是章回体，看某一回的标题，就能猜出它主要讲的故事。 B、研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分。 C、有感情地朗读，把自己想象成文中的“我”，能加深对课文思想感情的体会。 D、阅读古典名著，遇到难理解的词句，不能猜测，必须查阅工具书。7. 五年级（1）班准备开展“博大精深的中华文化”综合性学习活动，请你参与进来吧！【读懂有趣的汉字】汉字蕴藏着丰富的文化，请结合积累完成练习。
(1)、根据积累的知识，在思维导图左边的括号里填写恰当的内容。(2)、根据汉字字体的演变顺序，选择恰当的字体填在思维导图右边的括号里。（填序号）①
（隶书）②
（楷书）③
（小篆）8. 经典诗词是中华文化中的瑰宝，请根据情景写古诗。(1)、古诗中有童趣，“童孙未解供耕织，”让我看到了乡村儿童的天真可爱：“牧童归去横牛背，”让我感受到了牧童的悠闲自在。(2)、古诗中有深情，从“遗民泪尽胡尘里，”中，我体会到了陆游的爱国之情；从“ ， 唯见长江天际流”中，我感受到了李白对友人的惜别之情；从“谁言寸草心，”中，我懂得了孟郊对母亲的感激之情。(3)、在阅读诗词时，我们会有独特的体验，从下面的词中选择一个，再体会例句表达的特点，照样子写一写。酸、甜、苦、辣、冷、热、饱、暖
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
9. 古典名著是中华文化的珍宝，请参与到下面的阅读活动中。(1)、请为本次活动再设计两个活动项目。活动项目一：开展名著主题话剧演出活动
活动项目二：
活动项目三：
(2)、有同学建议选用如图中的故事排演话剧。
我知道图中画的故事，出自古典文学名著《》，如果让我扮演图中的一个人物，我会选择 ， 我对他的评价是：
(3)、名著中的情景有时与生活极为相似，从下列情景中选择一个，照样子，用神态、动作、语言等来表现人物的内心。例：奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”
比赛落败 焦急地等人 被评为“优秀班干部”
我选择 ， 。
二、阅读
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10. 课内对比阅读。
【片段一】
①是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年署天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
②清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
【片段二】
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤科。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
【这两句话主要是对刘伯承的____描写。联系下文的对话，刘伯承此时的内心想法可能是：____。】
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀。”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、片段一中的“传世宝”在文中指的是 ， 由此我们能体会到方志敏的生活以及的可贵品质。(2)、阅读片段二中画横线部分，完成批注。(3)、片段二最后，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？(4)、下面对两个片段的分析，不正确的一项是（ ）A、片段一用了对比手法，表明了共产党人与国民党人的追求不同。 B、片段二中，沃克医生和刘伯承的表现形成反差，从正面展现了刘伯承钢铁般的意志。 C、片段一用第一人称自述，令读者感到真实可信：片段二用第三人称讲述，使用语言，动作和神态描写能使读者更好地感受到刘伯承的品格。11. 课外阅读。①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，嗖的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，反来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄 ， 要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊（suān ní），声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻貌。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
②牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛：头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短；自蹄至背，有八百丈高下。对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！
③他两个大展神道，在半山中赌斗，惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧。你看他东一头，西一头，直挺挺，光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森，筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打。牛王急了，就地一滚，复本像，便投芭蕉洞去。行者也收了法像，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。概众把一座翠云山围得水泄不通。
④正都上门攻打，忽听得八戒与土地、阴兵嚷嚷而至。
(1)、联系上下文猜想加点词的意思，下列不正确的一项是（ ）A、赚眼：啄眼 B、淬下：坠下 C、剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑(2)、结合本学期的名著阅读，我知道选文中的故事出自《西游记》中的（ ）A、第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 B、第六十回牛 魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 C、第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇(3)、用简洁的语言将故事情节补充完整。→牛王与大圣现原身赌斗→→
(4)、名著中的人物形象具有多面性。文中画横线的句子主要通过对孙行者的和描写，让我们感受到他的特点。(5)、短文中用大量笔墨写牛魔王的神力，这样写有什么作用？说说你的理解。三、习作。
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12. 生活中，你对妈妈什么时候的印象最为深刻？是开心的样子，生气的样子，还是难过的样子？请以“妈妈 了”为题写一篇习作。回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果、经过是怎样的，特别是要把妈妈当时的表现写具体，还要表现出妈妈的心理活动。
注意：①把题目补充完整，不少于400字；②叙述清楚，内容具体，句子通顺。