2024年浙教版数学八(下)期末复习:精选压轴题(1)

试卷更新日期:2024-06-02 类型:复习试卷

一、单选题

  • 1. 七巧板是我们祖先的一项卓越创造,被西方人誉为“东方魔板”.已知如图所示是一副正方形七巧板(相同的板规定序号相同).现从七巧板中取出四块(序号可以相同)拼成一个小正方形(无空隙不重叠),则可以拼成的序号是( )

    A、②③③④ B、①①②③ C、①①②④ D、①①②⑤
  • 2. 如图,将菱形ABCD沿AE折叠,点B的对应点为F,若E、F、D刚好在同一直线上,设ABE=αBAE=βC=γ , 则关系正确的是( )

    A、γ=α+2β180° B、3β+γ=180° C、3α+2β=360° D、2α+γ=180°
  • 3. 如图,在菱形ABCD中,AD=10AC=12 , 点E是点A关于直线CD的对称点,连结AECD于点F,连结CEDE , 则AE的长是( )

    A、16.8 B、19.2 C、19.6 D、20
  • 4. 已知一次函数y=kx+b(k0)的图象与y=2x的图象交于点(m4) . 则对于不等式k˙x˙˙b˙<2x , 下列说法正确的是( )
    A、k<2时,x>2 B、k<2时,x<2 C、k>2k0时,x>2 D、k>2k0时,x<2
  • 5. 延时课上,王林用四根长度都为4cm的木条制作了图1所示正方形,而后将正方形的BC边固定,平推成图2的图形,并测得∠B=60°,则在此变化过程中结论错误的是(  )

    A、AB长度不变,为4cm B、AC长度变小,减少4(21)cm C、BD长度变大,增大4(32)cm D、ABCD面积变小,减少8(31)cm2
  • 6. 将一张矩形纸片(不是正方形),先沿一条直线剪掉一个直角三角形,在剩下的纸片中,再沿一条直线剪掉一个直角三角形,剩下的是如图所示的四边形纸片ABCD , 其中A=C=90°B=45°BC=6AD=4 , 则这张矩形纸片的较长边不可能是( )

    A、6 B、1242 C、62 D、8
  • 7. 如图,在ABCD中(AB<BC),ABC=60° , 对角线ACBD交于点O , 动点E从点B出发,沿着BCD运动.设点E运动的路程为xBOE的面积为yy关于x的函数图象如图所示.则AC长为( )

    A、5 B、6 C、25 D、27
  • 8. 已知一次函数y=kx+b(k0)的图象与y=2x的图象交于点(m4).则对于不等式kxb<2x , 下列说法正确的是( )
    A、k<2时,x>2 B、k<2时,x<2 C、k>2k0时,x>2 D、k>2k0时,x<2
  • 9. 如图,在正方形ABCD中,已知点P是线段AB上的一个动点(点P与点A不重合),作CQDPAD于点Q . 现以PQCQ为邻边构造平行四边形PECQ , 连接BE , 则BEP+PQC的最小值为( )

    A、90° B、45° C、22.5° D、60°
  • 10. 如图,将两个等腰直角三角形AEFCEF拼接在正方形ABCD内部,其中AEF=EFC=90° , 下列结论:①四边形AECF是平行四边形:②△ABF是直角三角形:③若AB=10 , 则AF=22其中正确结论的编号是( )

    A、①② B、①③ C、②③ D、①②③

二、填空题

  • 11. 已知9x2+18(n1)x+18n是完全平方式,则常数n的值是
  • 12. 有学者认为,阿拉伯数学家花拉子米的《代数学》关于一元二次方程的几何求解法与中国古代数学的“出入相补原理”相近,可能受到中国传统数学思想的影响,花拉子米关于x2+10x=39的几何求解方法如图1,在边长为x的正方形的四个边上向外做边长为x和52的矩形,再把它补充成一个边长为x+5的大正方形,我们得到大正方形的面积为(x+5)2=x2+10x+25=39+25=64(因为x2+10x=39).所以大正方形边长为x+5=8 , 得到x=3 . 思考:当我们用这种方法寻找x2+6x=7的解时,如图2中间小正方形的边长x为;阴影部分每个正方形的边长为

  • 13. 如图,在ABC中,C=90° , 在ABC内取一点G,使点G到三角形三边距离GDGEGF都相等,连结AGBG , 已知BF=mAE=n(mn)

    (1)、若m=n , 则CF的长是(用含m的代数式表示);
    (2)、当CF=14m2+4n2=109时,mn的值为
  • 14. 如图,正方形ABCD的边长为4 , 点EF分别在BCCD上,且BE=CFAEBF交于点O , 若四边形OFCE的面积为3 , 则OFOE=

  • 15. 如图,正方形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AE平分∠BAC分别交BC,BD于点E,点M,过点B作BF⊥AE于点P,交AC于点G,交CD于点F,则OM与OG存在数量关系;当OM=1时,则BM=

  • 16. 如图,已知在平面直角坐标系xOy中,点P是ABCO对角线OB的中点,反比例函数y=kx(k0)的图象经过点A,点P.若ABCO的面积为30,且y轴将ABCO的面积分为13 , 则k的值为

  • 17. 如图,在平面直角坐标系中,反比例函数y=kx(k>0k是常数)在第一象限部分的图象与矩形OABC的两边AB和BC分别交于D,F两点,将OAD沿OD翻折得到OEDDE的延长线恰好经过点C.若EOC=45° , 则CFBF的值是.

  • 18. 如图,在菱形ABCD中,AB=43B=120° , 将ABC向右平移得到A'B'C'(点A'在线段AC上),连接A'B'A'DB'D . 在平移过程中,

    (1)、若四边形A'B'CD是矩形,则AA'=
    (2)、A'D+B'D的最小值为
  • 19. 如图,正方形ABCD的边长为4,点E,F分别在BC,CD上,且BE=CFAE与BF交于点O , 若四边形OFCE的面积为3,则OFOE=.

  • 20. 如图,在菱形ABCD中,已知AB=4BAD=135° , 点P是对角线BD上的一个动点,连结CP , 将CDP沿边CD翻折得到CDQ , 连结AQ

    (1)、ADQ=度.
    (2)、若ADQ是以AQ为腰的等腰三角形,则BP2的值为

三、解答题

  • 21. 如图1,四边形ABCD为正方形,点A在y轴上,点B在x轴上,且OA=2OB,反比例函数 y=27x 在第一象限的图象经过正方形的顶点C.

    (1)、求点C的坐标;
    (2)、如图2,将正方形ABCD沿x轴向右平移得到正方形 A'B'CD',点 A'恰好落在反比例函数的图象上,求此时点 D'的坐标;
    (3)、在(2)的条件下,点P为y轴上一动点,平面内是否存在点Q,使以点O、A'、P、Q为顶点的四边形为菱形,若存在,请直接写出点Q的坐标,若不存在,请说明理由.
  • 22. 综合实践:

    项目主题

    “亚运主题”草坪设计

    项目情境

    为了迎亚会,同学们参与一块长为40米,宽为30米的矩形“亚运主题”草

    坪方案设计的项目学习.以下为项目学习小组对草坪设计的研究过程.

    活动任务一

    请设计两条相同宽度的小路连接矩形草坪两组对边.小组内同学们设计的方案主要有甲、乙、丙、丁四种典型的方案

    驱动问题一

    (1)项目小组设计出来的四种方案小路面积的大小关糸?

    ①直观猜想:我认为    ▲        ;(请用简洁的语言或代数式表达你的猜想)

    ②具体验证:选择最简单的甲、乙方案,假设小路宽为1米,则甲、乙方案中小路的面积分别为    ▲            ▲        

    ③一般验证:若小路宽为x米,则甲、乙方案中小路所占的面积分别为    ▲            ▲        

    活动任务二

    为施工方便,学校选择甲种方案设计,并要求除小路后草坪面积约为1064平方米.

    驱动问题二

    (2)请计算两条小路的宽度是多少?

    活动任务三

    为了布置五环标志等亚运元素,将在草坪上的亚运宣传主题墙前,用篱笆围(三边)成面积为100平方米的矩形ABCD , 如图.

    驱动问题三

    (3)为了使篱笆恰好用完同时围住三面,项目小组的同学对下列问题展开探究,其中矩形宽AB=x , 长BC=y

    ①若30米长的篱笆,请用两种不同的函数表示y关于x的函数关系.

    ②数学之星小明提出一个问题:若a米长的篱笆恰好用完,且有两种不同方案可以选择,使得两种方案的宽之和小于15米,甲同学说“篱笆的长可以是28米”,乙同学说“篱笆的长可以是32米”,你认为他们俩的说法对吗?请说明理由.

  • 23. 在某探究课《矩形的折叠》中,每个小组分到了相同大小的矩形纸张ABCDAB=10cmBC=30cm , 各小组通过对该纸张的折叠探究了各种不同的折叠问题.

    小组

    探究内容

    图形

    第一小组

    ABC沿AC折叠,与ACD重叠部分记为ACM

    第二小组

    步骤:1:把矩形ABCD沿EF折叠,使得ABDC重合,点E,F分别为ADBC上的点.

    步骤2:P为边BC上动点(与点B,C不重合),APB沿AP折叠得到APB'

    第三小组

    步骤1:把矩形ABCD沿GH折叠,使得ADBC重合,点G,H分别为ABDC上的点.

    步骤2:P为边BC上动点(与点B,C不重合),

             PB沿过点P的一条折痕折叠得到PB'

    根据以上各小组探究内容,求解下列问题.

    (1)、根据第一小组探究内容,求证:ACM是等腰三角形.
    (2)、根据第二小组探究内容,当P,B' , E三点在同一直线上时,求BP的长度.
    (3)、根据第三小组探究内容,过点P的折痕使B'落在线段GH上,请直接写出折痕条数与BP长度取值范围的关系.
  • 24. 如图,平面直角坐标系xOy中,正方形OABC的边OA在x轴上,点B在第一象限.点D是对角线OB上的动点,作DECD交x轴于点E,作CDE的平分线DF交y轴于点F.点A坐标为60

     

    (1)、若点D的横坐标为3,求点F的纵坐标.
    (2)、若点D的横坐标为4,求点E的坐标.
    (3)、连接EF , 当OEF是含30°的直角三角形,直接写出点D的坐标.
  • 25. 已知菱形ABCD和等边△CEF,∠ABC=60°,

    (1)、当E,F分别在CA,CB的延长线上时(如图1),连结AF,DE.

    ①求证:AF=DE:

    ②连结DF,交AB于点N(如图2),取AE的中点M,连结MN.若AE=AC=3,求MN的长:

    (2)、当点F在DA的延长线上时(如图3),连结AE,DE,分别取AE,DF的中点M,N,连结MN.若AC=2,CE=19 , 求MN的长,
  • 26. 如图1,BD为矩形ABCD的对角线,BDC的平分线交BC于点E , 交AB的延长线于点F . 点P是线段DF上的动点,以BP为对角线作正方形BMPN(点BMPN按顺时针方向排列).

    (1)、求证:BD=BF
    (2)、已知AB=3AD=33

    ①如图2,若点M落在AD边上,求AMDM的值;

    ②在点P的运动过程中,是否存在某一位置,使得正方形BMPN的某边落在BDF的一边上?若存在,求DP的长;若不存在,请说明理由.

  • 27. 如图,在ABCD中,过点A作AFAB交直线CD于点F,且AB=AFBE平分ABCAD于点E,交AF于点G,过点A作AHBE交直线CD于点H.

    (1)、求证:ABE=AEB
    (2)、若AB=3AD=5 , 求线段AH的长;
    (3)、下列三个问题,依次为易、中、难,对应的满分值为1分、2分、3分,根据你的认知水平,选择其中一个问题求解.

    ①当点F与点C重合时,求证:AG=DE

    ②当点F在DC延长线上,且CD=3CF时,求证:AG=12DE

    ③当点F在线段CD上时,求证:AG=DE+CF.

  • 28. 如图1,在矩形ABCD中,AB=6BC=8 , 点E,F分别在AD,BC上,将矩形ABCD沿直线EF折叠,使点B落在CD边上的B'处,点A落在A'处,连接BB'.

    (1)、如图2,若点B'与点D重合,连接EB

    ①请你判断四边形EBFB'的形状,并证明;

    ②求EF的长;

    (2)、如图3,P为A'B'中点,连接BP.

    ①当CB'=2时,求BP的长;

    ②直接写出BP的取值范围.

  • 29. 如图1,在矩形ABCD中,AB=6BC=8 , 点E,F分别在ADBC上,将矩形ABCD沿直线EF折叠,使点B落在CD边上的B'处,点A落在A'处,连接BB'

    (1)、如图2,若点B'与点D重合,连接EB

     

    ①请你判断四边形EBFB的形状,并证明;

    ②求EF的长;

    (2)、如图3,P为A'B'中点,连接BP

    ①当CB'=2时,求BP的长;

    ②直接写出BP的取值范围.

  • 30. 如图1,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点AC分别在x轴,y轴的正半轴上,且点B的坐标为(42) , 点D为线段AC上的一个动点,点E为线段AO上一点(不与点A重合),连结DE

    (1)、求对角线AC所在直线的函数表达式.
    (2)、如图2,将DEA沿着DE翻折,使点A落在平面内的点F处.若点D为对角线AC的中点,当点F恰好落在矩形OABC的顶点上时,求EF的长.
    (3)、如图3,连结OD , 延长ED交边BC于点G . 当GEOD时,坐标平面内是否存在点P , 使得以POEG为顶点的四边形是菱形?若存在,请求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.