部编版2023-2024学年七年级下学期期末热身卷(四)

试卷更新日期:2024-06-02 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 胡曾与皮日休均是生活在晚唐的著名诗人,他们都对隋朝兴亡做出了自己的思考,分别留下“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”“若无水殿龙舟事,共禹论功不较多”的评判。这不同的评判(   )
    A、反映了隋朝灭亡的原因,否定大运河价值 B、反映了隋朝灭亡的原因,肯定大运河价值 C、面对唐王朝的日渐衰颓,提出历史的分析 D、面对唐王朝的日渐衰颓,缅怀前王朝盛况
  • 2. “科举以诗赋文章作试题,并不是测试应试者的特殊文学天才,而是测试他们的一般文化素养。测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。其意义首先不在文学史而在政治史。中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏,今天想来都不无温暖。”材料主要说明了(    )
    A、科举考试的目的是为了提升中国人的文化素养 B、科举考试选拔官吏时注重其文化素养 C、科举制度推动了中国诗赋文章的发展 D、用考试选拔官员彰显了公平公正原则
  • 3. 《北京晚报》2014年4月10日报道,饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。关于隋炀帝的表述,下列说法正确的是 ( )

    ①年号开皇,史称其统治为“开皇之治”

    ②在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河

    ③酷虐残暴,引发了大规模农民起义

    ④589年,他在位期间实现了统一

    A、①③ B、②③ C、②④ D、①④
  • 4. 下表为中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例统计表(部分)。表格中数据的变化反映了科举制(   )

    朝代

    东晋

    北宋

    比例

    4%

    17.2%

    24.5%

    46.1%

    A、提高了官员的整体素质 B、促进了社会阶层的流动 C、官员录取标准不断降低 D、保证选拔程序公平公正
  • 5. 唐朝“一些妇女受过文学、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时。”材料反映出唐代(    )
    A、社会经济的繁荣 B、文体活动的兴盛 C、政治风气的清明 D、社会风气的开放
  • 6. 关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词:“起义军”“攻入长安”“给唐朝统治以致命的打击”。据此判断,该同学学习的( )
    A、后梁政权的建立 B、黄巢起义 C、唐朝的灭亡 D、藩镇割据局面的形成
  • 7. 唐朝时期,和亲成为民族交融的重要表现,颂扬这一历史佳话的诗句有:“西去和亲戈壁沙,香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月,雪域高原视旧家。”诗句中“西去和亲”的人是(  )
    A、文成公主 B、武则天 C、张骞 D、李清照
  • 8. 隋文帝杨坚之父杨忠,曾被北周封为“随国公”。杨坚袭此封爵,夺位后立国号为随",但其认为随有“走”的意思,恐不祥,遂改为“隋”。这句话表明(  )
    A、杨忠经历了北周和南朝 B、杨忠是隋朝的开国皇帝 C、杨坚没有做过“随国公” D、隋朝最初的国号是“随"
  • 9. 阅读下面“北宋赋税结构变化表”,从非农业税的变化可以得出结论(   )

    北宋赋税结构变化表


    农业税(万贯)

    非农业税(万贯)

    农业税:非农业税

    至道末年(997年)

    2408.1

    1567.3

    60:40

    天禧末年(1021年)

    2641.2

    3874.0

    40:60

    熙宁十年(1077年)

    2021.3

    5117.2

    28:72

    A、市民生活多姿多彩 B、经济中心向南转移 C、综合国力不断增强 D、商业贸易繁荣兴盛
  • 10. 沈括《梦溪笔谈》卷十八《技艺》记载:“庆历中,有布衣毕昇,又为活版,其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。……欲印则以一铁范置铁板上,乃密布字印。”该记载描述的是(    )
    A、造纸术 B、火药 C、印刷术 D、指南针
  • 11. 宋高宗时期,三佛齐(国家名)国王寄市舶官书说“近年商贩乳香(一种中药材)颇有亏损”。调查后高宗认为前任市舶司袁复在任时“亏损番商”,将其降职处理,以示惩戒。宋高宗这样做有助于(     )
    A、促进外贸发展 B、消除贪污行为 C、强化君主专制 D、推动民族交融
  • 12. 央视科教频道推出的中国诗词大会,激发了全民学习研究古诗词文化的热情、某班诗词比赛中有这样一道题目:“特点:豪放风格;成就:文学家、书法家;经典名句:大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。符合题目要求的词人是(  )

    A、苏轼 B、李清照 C、岳飞 D、辛弃疾
  • 13. “蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民,突如其来成为席卷整个亚洲,合流于军事政治的完整体之事,这全赖于成吉思汗的强有力的人格,才有可能……据此可知,成吉思汗的最大功绩是( )
    A、建立蒙古政权,完成蒙古草原的统一 B、消灭南宋政权,实现了中国大一统 C、消灭金国西夏,形成与南宋对峙局面 D、建立元朝政权,结束分裂割据局面
  • 14. 明朝王世贞从是否适合配乐演唱的角度分析文学的发展创新,认为“词不快北耳而后有北曲,北曲不谐南耳而后有南曲”,“曲者,词之变”。他所描述的这一中国古代文化艺术现象发生于(   )
    A、汉朝 B、唐朝 C、元朝 D、明朝
  • 15. ”明初以如此巨大规模的船队,历时近30年,遍访‘ 西洋’30余国……船队规模之大,航程之远,在当时世界航海史上是绝无仅有的。”材料评价的是( )
    A、张骞通西域 B、鉴真东渡 C、郑和下西洋 D、玄奘西行
  • 16. 按下面图示的编制思路,其空白处应为(   )

    A、废除丞相制度 B、设立“三司” C、设立锦衣卫 D、实行“八股取士”
  • 17. 对少数民族地区采取因地制宜、因俗而治的政策是历代统治者的共识。能佐证这一观点的史实是( )
    A、废除丞相制度 B、实行重文轻武政策 C、设立市舶司 D、册封“达赖喇嘛”
  • 18. 明建国之初,太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政,大臣专权自恣(放纵)”的状况,采取的措施是 (   )

    A、设丞相、太尉、御史大夫,管理朝政 B、实行科举制,扩大统治基础 C、废除丞相,强化君主专制 D、大兴文字狱,禁锢知识分子思想
  • 19. 从元至清,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。下面的示意图展示的是这一时期中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络,其中①处应是(    )

    A、西域都护 B、驻藏大臣 C、伊犁将军 D、澎湖巡检司
  • 20. 如下图所示太和殿是清朝皇帝治国理政的场所,一条中轴线贯穿南北,布局均衡对称,该建筑的设计意图是为了突出(   )

    A、劳动人民的高超智慧 B、以农为本的政治理念 C、儒家思想的主体地位 D、君主权威的至高无上

二、材料分析题

  • 21. 请结合材料及所学知识完成如下问题。

    有人说:“隋朝,犹如一颗流星划过历史的夜空,时间虽然短却光芒四射。”阅读材料,回答问题。

    材料一:如图

    材料二:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

    ——皮日休《汴河怀古》

    材料三:科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

    ——杨齐福《科举制度与近代文化》

    (1)、如图是隋朝重大历史事件的时间轴,请你填写出图中①②③所代表的相关历史事件。
    (2)、材料二中的作者对大运河的开凿持什么观点?其理由是什么?
    (3)、如果你是隋朝的民工、商人或主管经济的大臣。对隋朝开凿这条运河你会有什么看法?(选择其中一种身份回答即可)
    (4)、根据材料三指出科举制度有哪些特点?结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。(不少于两点)
  • 22. 民族团结和国家统一是历史发展的主流,更是国家繁荣富强的重要基础。阅读材料,完成下列要求。

    材料一

                               唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669)

    ——《中国历史地图册》

    材料二  唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官;实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处、共同发展成为主流,中华文明进入一个新的高峰。

    ——据施建中《中国古代史》

    材料三  契丹建国前过着游牧、渔猎生活。唐末以来,一些汉族农民因避战祸,北迁到长城以北,同契丹族杂居相处。部分契丹人学会了农耕织布,建造房屋,开始了农耕生活。西夏建立后,西夏统治者仿照唐宋王朝的政治制度,并推行科举制。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收,少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响,促进了边疆地区的开发和封建化,有利于统一的多民族封建国家的发展和巩固,也促进了各民族的进一步融合。

    ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

    (1)、根据材料一、指出唐朝统治者为了加强对边疆地区的管理在西北地区(西域)先后设置了哪些机构?
    (2)、根据材料二、指出唐朝民族关系的特点,并结合所学知识举一例加以说明。
    (3)、根据材料三、分析两宋时期中原先进生产方式向边疆地区扩展的原因;并结合所学知识概括中原地区与边疆地区交往带来的影响。