江苏省苏州市2024年小升初语文质量调研卷
试卷更新日期：2024-05-30 类型：小升初模拟
一、积累与运用
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1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、旖旎（lǐ） 勾勒（lè） 衣襟（jīn） 蒙古包（méng） B、笔杆（gǎn） 提供（gōng） 崩裂 （bēng） 鏖战（áo） C、中轴线（zhú） 轮廓（kùo） 气氛（fèn） 叱咤（chà） D、矗立（chù） 狞笑（nìng） 祭奠（diàn） 搀扶（cān）2. 下列加点字的意思相同的一组是（ ）A、严词拒绝 悲痛欲绝 B、至仁至义 无微不至 C、鉴往知来 引以为鉴 D、左顾右盼 顾名思义3. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 B、为了救活这家工厂，新上任的厂领导狠抓产品质量和开发，真可谓殚精竭虑。 C、这两篇文章，尽管风格截然不同，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。 D、我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。 B、即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学。 C、开展阳光体育运动后，同学们的身体素质有了明显提高。 D、我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。5. 同学们准备开展班级读书会，下列句子作为读书会宣传语最恰当的一项是（ ）A、尺有所短，寸有所长。 B、读书破万卷，下笔如有神。 C、与朋友交，言而有信。 D、克勤于邦，克俭于家。6. 下列句子标点使用完全正确的一项（ ）A、从《读书》到《读屏》，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。 B、读书，明智、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼；读出昂扬的苦干精神，古来贤俊多坎坷：读出创新的品格，勇立潮头敢为先。 C、开卷有益，读书可以开阔视野、增长知识、启辿智慧……每一条意义都耳熟能详，所以我们要将阅读进行到底。 D、“不积小流，无以成江海。”老师语重心长地说：“阅读积累很重要，大家要多读书啊！”7. 童心绘楷模
2022年6月5日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，dā chénɡ____神舟十四号飞船，zhí xínɡ____载人飞行任务，展现了中国女性的非凡气魄。为了拥有和男航天员同样的体能，她常常xī shēnɡ____休息时间，刻苦duàn liàn____，挑战极限。
十年间，刘洋锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满太空！她就是____的时代楷模！
(1)、根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。(2)、为加点字选择正确的读音。①载人飞行（ ）
A．zǎi B．zài
②锲而不舍（ ）
A．qì B．qiè
(3)、根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A、呕心沥血 B、鞠躬尽瘁 C、当之无愧 D、理所当然(4)、同学们对执行这次飞天任务的三位航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。你认为下联应是（ ）三英携手，揽月追星，火箭腾云惊世界；
A、飞天建站，十四逐梦，神舟破雾振苍穹。 B、十四逐梦，飞天建站，神舟破雾振苍穹。 C、十四逐梦，中华圆梦，展现雄姿使命肩。 D、再破苍穹，十四逐梦，展现雄姿使命肩。8. 积累填空。(1)、畅游诗海，可览尽四季美景，早春有“天街小雨润如酥，”；盛夏有“ ， 映日荷花别样红”：深秋有“ ， 霜叶红于二月花”。寒冬有“ ， 千树万树梨花开”。(2)、诗中有景：山水灵动，似美人流动的眼波，如美人蹙起的眉毛，“ ， 。”诗中有情：千言万语皆在隔河相望的无言中：“ ， 脉脉不得语。”
诗中有理：以品格高尚立身，不需要某种外在凭借，自能声名远播：“ ， 。”
诗中有志：“ ， 任尔东西南北风。”
9. 按要求完成练习。(1)、难道坚持阅读并积累好词好句，不能提高写作水平吗？（改为陈述句）(2)、修改下面一段话。（一处错字，一处错标点符号，两处语病）西游记是中国古典四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物性格，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
(3)、根据“失足”一词的不同意思造句。①行走时不小心跌倒：
②比喻人堕落或犯严重错误：
(4)、妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例句，运用动作描写表现某种心情。）二、文言文阅读
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10. 阅读小古文，完成练习。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子① ， 以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。
【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
(1)、解释句中加点词的意思。以箸刺之 以屐齿碾之
(2)、翻译下面的句子。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
(3)、短文将王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词、、、、、等进行典型的动作描写，选用“”字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。(4)、像王蓝田这类性格特点的人，我们可以用“心急吃不了热豆腐”这句俗语来形容，你还想起了哪些相关歇后语或成语？（至少写两个）三、现代文阅读
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11. 阅读文段，完成习题。
童年读书（节选）
莫言
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
③有一次，从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊，就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安 ， 等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟儿。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得好大，眼睛肿成了一条缝。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得如醉如痴 ， 二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（选文有删改）
(1)、联系上下文解释文中加点词语的意思。忐忑不安： 如醉如痴：
(2)、第③自然段中“从草珠后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉……”对“晕头涨脑”一词理解有误的一项是（ ）A、“我”因长时间专注看书而疲惫。 B、“我”被蚂蚁、蚊虫叮咬面出现身体不适。 C、“我”被马蜂蜇，头肿得厉害。 D、表现了“我”童年时对读书的迷恋。(3)、请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。为读《封神演义》，→为读《》，被蚊虫叮咬，并且忘记割草喂羊→为读《》，→为读《》，。
(4)、读第③自然段画波浪线的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点）(5)、作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④自然段画横线的句子为例，作简要赏析。(6)、请你用生动的语言描写自己阅读一本书的经历。（不少于50字）四、书面表达
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12. 习作。
题目：温暖
同学们，不久以后，你们就要告别母校，告别朝夕相处的老师、同学。回想这六年的小学生活，你一定经历过让你感到温暖的事，请以“温暖”为题，用笔记录下那段经历或那个瞬间。
要求：①不得出现真实的校名、班名、人名；②内容具体，语句通顺，写出真情实感；③书写规范、整洁，不少于400字。
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