深圳市2023-2024学年七年级下册语文期末模拟试卷(一)
试卷更新日期:2024-05-30 类型:复习试卷
一、基础
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1. 请仔细阅读同学们为课文制作的读书批注卡,完成题目。读《太空一日》致敬航天人—
“发射、入轨、着落,九天探梦一气
呵成!赶赴苍穹, (shè)足八荒,
凛冽寒风中,是他们让五星红旗闪耀
太空!”读《叶圣陶先生二三事》致敬教育家——
“诲人不倦,桃李天下。说最质朴的话,
传递最动人的风雅。是他们续中华文脉,
勾勒教育的轮 (kuò)读《驿路梨花》致敬解放军——
“祖国的坚盾,巡疆为国。山河的勇士
, 一以抵十。于国于民,坚守使命初心,
是他们扛起千 ▲ (jūn)重负,撑起我
们的山河无样!”读《邓稼先》致敬科学家—
“一句誓言,许下了一生。 ▲ (wèi)
蓝的天空下,是他们。立心于天地,把
青眷献于科学,用生命担当使命,书写
祖国的锦绣未来!”(1)、根据拼音写汉字。① (shè)足 ② 轮 (kuò)
③ 千 (jūn)重负 ④ (wèi)蓝
(2)、宣传语中有两个错别字,请找出来并改正。改为 改为
(3)、颁奖词中,加点的“诲”字读音正确的一项是( )A、huǐ B、měi C、hái D、huì2. 项目化学习中开展了设计“孝亲敬老”海报的活动,请你写一段文字,向同学阐述你的海报设计内容和设计意图。(150字左右)3. 默写古诗文。(1)、商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦准》)(2)、 , 。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢人京使》)(3)、予独爱莲之 , 。(周敦颐《爱莲说》(4)、斯是陋室,。 , 草色入帘青。 , 往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(5)、少年强则国强。作为新时代的初中生,我们尤其应该具备俯视一切的雄心、兼济天下的豪情,奋发努力,不怕困难,” , ”。(从杜甫《望岳》中选句填)(6)、老师引用陆游《游山西村》中的诗句” , “鼓励同学们:当人处于困境时,只要坚持不懈,前方就可能出现转机。4. 阅读下面两首诗,完成下题。【甲】登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高处。
【乙】
定林所居
王安石
屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。
临溪放艇依山坐,溪鸟山花共我闲。
【注释】①定林,定林寺。定林寺在钟山下紫霞湖旁,王安石晚年落职闲居于寺旁。②艇,轻便的小船。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )
A、【甲】诗中第一句中“千寻”,诗人用夸张的修辞手法,借写峰上古塔之高,写出了自己立足点之高。 B、【乙】诗中用“溪”“竹”“山”“白云”“艇”“鸟”“花”等意象,描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活。 C、【甲】诗意境高远,气势礴;【乙】诗意境清新柔美,宁静恬淡,两诗意境大有不同,但都表现了无论境遇如何,都要正确面对的人生态度。 D、【甲】诗中“不畏”二字,表现诗人不畏奸邪的勇气和决心。【乙】诗“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情和报效朝廷的奉献精神二、阅读
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5. 古诗文阅读
〔甲〕卖油翁
〔宋〕欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
〔乙〕濮仲谦雕刻
〔明〕张 岱
南京濮仲谦,古貌古心,粥粥①若无能者,然其技艺之巧,夺天工焉。其竹器,一帚、一刷,竹寸耳,勾勒数刀,价以两计。然其所以自喜者,又必用竹之盘根错节,以不事刀斧为奇,则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。
仲谦名噪甚,得其款物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之手者数十人焉,而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④,辄自为之。意偶不属,虽势劫⑤之、利啖之,终不可得。
(选自《陶庵梦忆 西湖梦寻》)
〔注释〕 ①粥粥:柔弱无能的样子。②三山街:地名。③润泽:获利。④犀:犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑤劫:胁迫。
〔丙〕山中寡妇
〔唐〕杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘①废来犹纳税,田园荒□尚征苗②。
时挑野菜和根煮,旋③斫④生柴带叶烧。
任是深山更深处,也应无计避征徭。
(选自《千家诗新注》)
〔注释〕 ①柘:树木名,叶子可以喂蚕。②苗:指青苗税。③旋(xuán):临时。④斫(zhuó):砍,削。
(1)、根据提示,解释下列句中加点的词。语句
方法
释义
惟手熟尔
迁移法:止增笑耳(《狼》)
但微颔之
语境推测法
不事刀斧
查阅字典法:①从事,做;②奉事,为⋯⋯服务;③任用,使用
(填序号)
辄自为之
参考成语法:浅尝辄止
(2)、请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断三处)则 是 经 其 手 略 刮 磨 之 而 遂 得 重价 真 不 可 解也
(3)、用现代汉语写出下列句子的意思。①以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
②仲谦名噪甚,得其款物辄腾贵。
(4)、根据诗意,选择填入丙诗中“□”内恰当的字(填选项),并说明理由。A. 后 B. 尽
我选▲ , 因为▲
(5)、甲文、乙文、丙诗都以小人物为书写对象,请任选两篇,结合内容,比较主题的不同。6. 为使同学们更好地传承和保护中华文化,感受古人智慧,学校组织大家前往古籍博物馆进行研学。同学们在博物馆看到了修复后的古籍,以及下面这些材料。请你阅读,完成下面小题。【材料一】古籍修复,是一场与时间的赛跑。
做好古籍修复,对于赓续历史文脉至关重要。不少古籍由于年代久远,会出现酸化、絮化、老化、霉变等问题,影响保存及传世。目前,我国尚有1000多万册古籍亟待保护,抢救保护珍贵古籍刻不容缓。古籍修复不仅是一门技艺,更是一门科学。修复一本古籍,除了需要运用到古典文献学知识,还可能用到材料分析等方面知识以及美术、历史、考古、少数民族语言等学科知识。
(刊载于2023年7月19日,有删改)
【材料二】古籍修复具体应该怎么做呢?
首先,要把古籍保护立法提上日程。专家在今年提交了《关于尽快推进古籍保护立法的提案》,建议以法律手段规范古籍的存藏利用,让古籍工作有法可依,让古籍保护更加科学化、规范化、法制化。
其次,发力古籍修复人才培养,打造一支专业化古籍修复队伍。专家建议,需加大人才培养力度,从考核机制、待遇保障等方面为人才解决后顾之忧,让古籍保护成为受人尊敬、具有高度职业荣誉感与社会认可度的职业,才能让古籍修复人员的定力更持久地保持下去。
第三,改善古籍馆藏条件。如果缺乏修复工作着手的现实条件,但馆藏环境尚可,古籍破损程度不严重,宁愿维持现状,也不要擅动。修复工作不是随随便便就能开始的,要等到人员设置、经费保障等各方面条件成熟以后才能做。也可设立符合国家标准的古籍博物馆,将一些不具备存藏条件单位的古籍,统归博物馆统一保管保护。对一些民间存藏的古籍,也可试行古籍寄存制度。
(刊载于2023年6月2日,有删改)
【材料三】要解决古籍“藏”与“用”之间的矛盾,最好的方式莫过于数字化。古籍既是文献,也是文物,很多古籍年代久远、纸张发脆,每翻阅一次,就损害一次。所以很多珍贵古籍是轻易不能示人的,而研究者又不能不看实物,这个矛盾可以通过数字化来解决。数字化把纸质的文献转变成电子文献,换个载体,既可以长期保存,又利于复制、检索、查阅。
【材料四】90后女孩刘鎏是首都图书馆最年轻的古籍修复师。说起古籍修复,这位文静内向的女孩眼睛闪光,嘴角浮现笑容。“为古书古画延长寿命,是我工作的意义,也是最打动我的地方。”刘鎏说,每次看到破损不堪的古籍古画,都会感到触目惊心,“有些书已经打不开了,有的书破了很多洞,字迹已经开始丢失。”而当一部千疮百孔、难以翻阅的古籍被修复成可以借阅的书籍时,刘鎏说,每当这个时候,就会感到古今相通、文化一脉相传,心里的那种满足感和成就感是难以形容的,“大概就相当于医生治好了病人的那种感觉。”纸张酸化是古籍文献老化破损的主要原因。首都图书馆近期的一次检测发现,不少古籍存在酸化问题,有的古籍纸张pH 值达4或5。随着酸性增加,纸张变脆,稍一触碰或翻阅就会掉渣破碎。对这样酸化严重的古籍首先必须脱酸,把书浸泡在碱性溶液里半小时至一个小时。
(刊载于2023年8月20日,有删改)
(1)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、年代久远的古籍可能存在酸化、絮化、老化、霉变等问题,亟待保护和抢救。 B、古籍修复是需要综合多种知识的工作,只掌握古典文献学知识是不够的。 C、对待古籍要谨慎,馆藏环境尚可的机构才可以开展古籍修复工作。 D、纸张酸化是古籍文献老化破损的主要原因,通过修复能够延长其生命。(2)、活动展板上的“古籍数字化流程图”引起大家的围观。作为本次活动的志愿者,请你向同学们介绍古籍数字化的流程。(不超过100字)(3)、有同学对保护古籍不以为意。请你结合上述材料,说说保护和修复古籍的意义何在。7. 文学作品阅读夕阳下的指甲花
鹿 晚
①父亲又在打理他的药园了。花花绿绿的,种类繁多,比起母亲只喜欢那清淡素雅的仙草,倒显得父亲是个“多情”的人。可就是这点“多情”,父亲都不愿意分给我一点。他的眼里除了工作之外,便是打理药园。别人家的父亲都会同自己的孩子亲热,我与父亲却好似一对刚认识不久的朋友,客客气气的,中间犹如隔着一条银河,怎么都跨不过去。
②父亲喜爱种草药,他的药园里有龙胆草、车前草、金不换、猫毛草、灯笼草、大蛇草等草药,有些只能在古书里找到。但是,我最有好感的还是父亲种的指甲花。指甲花的叶瘦长,外围呈锯齿状,开出的花红而不艳,一瓣又一瓣的,似娃娃菜般嵌在一起。
③我偶尔会跟着父亲到药园,但大多数时间只是看着父亲打理,没想过要帮忙,也从未想过自己的甲沟炎竟是被指甲花治好的。那时,不知道怎么一回事,我的脚趾头肿了,又痒又疼的,一摁下去,就疼得更明显了。但我始终没有告知父亲,以为涂一涂药膏就好了。谁知,脚趾头肿得更厉害了。也许是我奇怪的走路姿势引起了父亲的注意,父亲搬来一个小矮凳让我坐着,又径直走向药园,摘下几朵指甲花,捣碎后给我敷上,清清凉凉的。9 ④那时已近黄昏,浅浅的夕阳落在父亲身上,看上去好像一幅油画。那是我长大后第一次离父亲这么近,抬头便能看到白丝藏在他的黑发里,黝黑的脸颊透露着坚毅,这双强有力的手臂曾在我小时候将我举得高高的,与房梁触碰,被灯光笼罩。
⑤在上药的第三天,我便神奇地发现,脚拇指指甲盖儿染上了橘黄色。我对父亲说:“爸爸,我的指甲盖儿是夕阳色,很好看!”在我的印象里,父亲是一个沉闷的人,不爱说话,也没有过多的面部表情。但那天,父亲笑了,问我疼不疼,还与我讲起药园里草药的作用。我已经很久没有见到这样的父亲了,和蔼,话多,亲近。
⑥每每看到父亲药园里盛开的指甲花,我便会想起那日被夕阳笼罩的身影,想起夕阳色的花汁将我的脚指甲儿盖晕染,像太阳快要落山时的美好,轻易留不住。〔A〕我也记不清是第几次到父亲的药园偷摘指甲花了,我既希望父亲能够发现,又不想让父亲发现。但是,指甲花怎么会不翼而飞呢?〔B〕我没等到父亲来“审问”我,却等来药园一大片新的指甲花,有刚长出嫩叶的,也有准备开花的。可我没有再去摘过指甲花,任由花儿越长越多,成为药园里最夺目的一抹红。
⑦后来,我离开家去读书,父亲的工作也没有那么忙了。我想,这下他终于可以专心打理药园了。但令我不解的是,父亲时不时会发来一些关于指甲花的照片。因为学业太忙,我也只当作是父亲的闲情雅致,没有过多关注。临近暑假时,父亲发来一条短信:“指甲花开了,你不回来看看吗?”我的心猛地一跳,有关指甲花的记忆争先恐后地涌出来,如果说那时的我不知道自己爱的是指甲花,还是仅仅喜欢到父亲的药园捣乱,那么现在的我已然找到答案。
⑧自从在外地上学后,我便鲜少回家,偶尔与父亲通过视频聊天,他的背景里都是药园里那一大片红,我以为他只是恰巧在打理药园。我没有问,他也没有说,所有的语言只剩下嘘寒问暖,而后是各自的沉默。
⑨指甲花一年只开一次,父亲无言的等待却是无数次。黄昏日落的美好,也许每天都能看到,但夕阳下的那个身影,是我念念不忘的。
(选自《知识窗》2023年第3期,有改动)
(1)、根据文章内容梳理行文脉络,补全内容。(2)、我也记不清是第几次到父亲的药园偷摘指甲花了,我既希望父亲能够发现,又不想让父亲发现。(请分析“我”矛盾心理背后的原因)(3)、我没等到父亲来“审问”我,却等来药园一大片新的指甲花,有刚长出嫩叶的,也有准备开花的。(请分析父亲行为背后的原因)(4)、作者以“夕阳下的指甲花”为题,请谈谈它的作用。8. 小文感叹,阅读科幻小说,不仅可以从中了解到一些科学原理,甚至可以由作者的叙述想象到未来科学发展的方向。《海底两万里》中就有大量这样的叙述,请你阅读下面的语段,回答问题。“如果您愿意,我们就说是海里的吧。"说。
“也就是说您可以开采海底煤矿?”
“先生,您将会看到我如何采煤的。请您稍有点耐心,因为您有的是时间。我只是请您注意一点:我的一切全都取自海洋;它为我发电,电向“诺第留斯号”提供热、光和动力,一句话,电给了诺第留斯号”以生命。
关注人物
①对话中的两人分别是谁? 请将语段横线上缺失的人物名称补全。
关注情节
②语中的对于部情节?
关注评价
③结合左边的情节,谈谈你对下面的评价的理解。
凡尔的的科幻小说始终贯穿着科学发明与发现即使是普通的冒险、探险故事,也伴随着对科学的关注。
——日本翻译家 柳田泉
三、写作题
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9. 阅读下面的文字,按要求作文。
“楷模”即为榜样。这个词源于《后汉书·卢植传》:“故北中郎将卢植,名著海内,学为儒宗,士之楷模,国之桢干也。”后来,我们一般把人的模范行为、榜样作用、为人师表的风范称为“楷模”。从无声里突围,心中有着嘹亮号角的江梦南;朝鲜战场上一直在战斗,一生在坚守的朱彦夫……我们身边的老师、父母长辈、同学等都可以成为我们人生的楷模。
请以“他/她是我人生的楷模”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限;②不要套作,不得抄袭;③不少于500字;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。