广东省广州市增城区2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2024-05-28 类型：期中考试
一、积累与运用
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1. 抄写下面的字。
耘
拔 瓢 曹 插 冈
截 仞 炼 衷 2. 读拼音，写汉字。美丽的乡村吸引了很多游客前来感受它zhǎn xīn的面貌。小朋友们来到这里duàn liàn ， 体验拔草、ɡē mài等农活，累了就在果园里xián ɡuànɡ。他们一会儿捕蝴蝶，一会儿捉mà zha ， 玩得可开心了。
3. 下列加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）A、躲藏（cáng） 购买（gè） 水墨画（mò） 谐音（xié） 心领神汇 B、药铺（pù） 辨认（biàn） 祭祀（sì） 蜀国（shǔ） 庄稼 C、监狱（jiān） 狩猎（shòu） 繁琐（suǒ） 兽骨（shù） 力所能及 D、模仿（mó） 楷书（kǎi） 蕴含（yùn） 小篆（zuàn） 蜷曲4. 在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（ ）
A、A B、B C、C D、D5. 下列选项中关于“插”字的笔顺正确的一项是（ ）。A、“插”字的第六笔是竖。 B、“插”字的第六笔是撇。 C、“插”字的第六笔是横折。 D、“插”字的第七笔是竖。6. 下列加点的成语使用不当的一项是（ ）A、在田径赛场上，他遥遥领先 ， 把竞争对手远远地甩在后面。 B、看到这可怕的一幕，他吓得心惊胆战。 C、这份奥数试卷中的选择题他花了一个小时才做完，真是小题大作。 D、听到这个消息，父亲站在原地，一声不吭。7. 按要求完成句子练习。(1)、在班主任的悉心教育下，我改进了错误。（修改病句）(2)、运用人物描写的方法，选择一种情景，表现人物的内心。情景一：受到批评 情景二：受到表扬
(3)、根据句子意思，将词语补充完整。我国的经典名著十分好看，读到神机的诸葛亮，我真是油然佩服！读到纯真率性的贾宝玉，我情不自地笑出声来。读到坚定善良的唐僧，我又然起敬。
8. 下列各句跟原句不相符的一项是（ ）A、秋来相顾尚飘蓬，飞扬跋扈为谁雄？（出自《赠李白》） B、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（出自《前出塞九首·其六》） C、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（出自《蜀相》） D、落日平台上，春风啜茗时。（出自《重过何氏五首（其三）》）9. 根据语境，补写句子童年是自由的，是“牧童归去横牛背，”那般无忧无虑；童年是温暖的，是“ ， 报得三春晖”那般母爱的关怀。
10. 根据《西游记》和《俗世奇人》，完成下面的题目。(1)、《西游记》中九九八十一难，哪一次磨难让你印象深刻？请你简单写下来。(2)、《俗世奇人》里面没有一个人不奇，请你学着写一写身边的“奇人”。二、阅读和鉴赏
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11. 实用性阅读；阅读下面三则材料并作答。
材料一：
材料二：
相传“医圣”张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵冻烂了，便让弟子搭起医棚，架起大锅，把羊肉和一些驱寒的药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子，便称为“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了驱寒汤，耳朵很快就好了。后来，每逢冬至，人们便模仿做着吃，并称“娇耳”为“饺子”，此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
材料三：
中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。二十四节气指导着传统农业生产和人们的日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语，等等。
(1)、上述材料中出现的节气有谷雨、、、霜降。(2)、判断下面说法的正误。A谷雨有食香椿的习俗，冬至有吃饺子的习俗。
B．谷雨节气都是在每年的4月20日。
(3)、用简洁的语言概括材料二的主要内容。12. 文学阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋] 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
(1)、根据诗歌内容，下列理解正确的一项是（ ）A、诗人感的是这天气，天气越来越冷，又要准备过冬的物资了。 B、诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨。 C、诗歌抒发的是诗人对祖国大好河山的赞叹之情。 D、诗人因为睡不着，在秋天夜晚走出门，对眼前景致有感而发。(2)、说说诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”
意思，你体会到了什么情感？ 13. 阅读。为了祖国的荣誉
柯岩
①1978年3月21日，中国远洋公司上海分公司的远洋货轮“汉川号”在驶欧途中接到公司电报，要求他们返航时在汉堡港装运天津化纤厂的成套设备。但是抵港之后，港口却只给他们安排了一些杂货。代理认为，中国船根本运不了这套设备，因为这套设备贵重，而且极不规则，很多是超长、超高、超重件。
②但是，以贝汉廷为首的“汉川号”认准了非装这批货不可：一是国内急需，二是成套设备运输费高，三是你外国人能做的，我们中国人也能做，凭什么小看人！这话当然也没直说，说的是：“谢谢你们的好意。但是我们可以一船装走，我们行！”
③贝汉廷是有名的老船长了，他坚持说“行”，外国人也不得不掂量掂量，于是一伸手说：“拿来！”“什么?”“配载图。”贝汉廷微笑着摊开图纸。行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好”！
④这是一幅何等详尽的配载图啊！图上布满了密密麻麻的图形和数字，成千上万个部件，不但各有各的装载部位，而且件件有尺码，有重量，有体积，有标号。
⑤可是怎么有几件甲板货，高出了船舱，伸出了船舷，这可是不安全的吧?
⑥贝汉廷笑嘻嘻地说出了到达、离港及航行中最佳、最差稳心的全部计算数字，还分析了四月的沿途气候，以及出现最坏情况时可以采取的一系列技术措施。
⑦这哪里是什么配载图及注释?简直是一份科学报告！德国人不由得伸出手拍着贝汉廷的肩说：“祝贺你有个好大副。”贝汉廷彬彬有礼地躬了一下身，说：“谢谢。”
⑧德国人哪里想得到，这张配载图早已超出大副的业务范围，它是船长、政委、大副和所有技术力量二十七个不眠之夜的结晶。是他们利用卸货期，每天拿着尺子跑码头，将货物一件件量过，并根据船舱甲板所有部位的不同形状、结构及负荷，经过反复的核算和排列，求出了这最合理的配载方案。那些日子里，全船像要参加国际棋赛一样，把货舱、甲板的布置图纸贴在木板上，把货物按比例缩小做成硬纸模型，反复组合。这盘特殊的“棋”下了几百次。
⑨代理不知道，但是他被科学说服了，于是开始装货、绑扎。绑扎前，验货师再三吓唬说，绑扎不合格决不给证书。第一天，贝船长陪他检验一遍，共同找出了几处毛病，他摇了摇头，不以为然。从第二天起，他就再也找不出毛病了。第三天，他竟然未等绑扎完毕就开来了检货证明，并且声称他已不必再到船上来了，因为贝船长的要求比他更严格。他说：“这样的绑法在海上船摇三四十度也不会出问题，我相信我的眼睛。”
⑩“汉川号”就这样为我国的海员，为我们的祖国争得了荣誉。 (选文时有删改)
(1)、联系上下文，推想文中加点词语的意思。①彬彬有礼：
②不以为然：
(2)、文章第一二自然段都提到了“汉川号”，但含义不同。第一自然段提到的“汉川号”指的是 ， 第二自然段提到的“汉川号”指的是。(3)、文章是通过、这两件事的叙述，证明了“外国人能做的，我们中国人也能做”。(4)、文中画横线的句子运用的修辞手法是（ ）A、夸张 B、比喻 C、拟人 D、对比(5)、文章第八自然段插叙了配载图设计过程，有什么作用？(6)、文章为什么详写贝汉廷与德国代理交涉的过程？三、表达与交流。
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14. 习作。
一场电影，看到幽默处，你会大笑，看到动情处，你会流泪，这都说明你从中“看到了自己”。读文章，你也能从文章中“读到自己”。最近你读了什么好文、好书？请你把感想写下来。题目自拟。要求：400字左右；情感真实；不得出现真实的校名和人名。