广东省广州市增城区2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷

试卷更新日期:2024-05-28 类型:期中考试

一、积累与运用。

  • 1. 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(  )
    A、/策 新/为人知 B、/士 心/深痛绝 C、金/积    士/气冲 D、/怍 憔/鞠躬尽
  • 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是(  )
    A、屏障 烦燥 妇儒皆知 炯炯有神 B、菩萨 愧作 蓬断草枯 锋芒必露 C、肿涨 淳朴 一返既往 马革裹尸 D、默契 仰慕 苛捐杂税 迥乎不同
  • 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(  )
    A、生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。 B、他为我国科学和教育事业的发展奋斗了半个多世纪,真正做到了鞠躬尽瘁 C、现在有的年轻人每天拿着手机,沉浸在自己的世界里,对身边的世界不以为然 D、据调查,在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(   )
    A、电商的兴起,加快了商品销售的速度和质量,极大地方便人们的生活。 B、能不能提高广大市民的文明素养,是成功创建文明城市的关键。 C、之所以如此笃定,是因为我们相信时间的力量,成长的力量。 D、哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
  • 5.  陶行知先生说:“国家是大家,爱国是每个人的本分。”初一级举行“天下国家”主题活动。请你参与并完成下面的任务。
    (1)、活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查,以下是调查结果的数据统计,请简要概括材料中图表的主要信息。

    (2)、请你协助班长设计三个以“爱国”为核心的主题活动,拟出活动名称。

    ③爱国歌曲演唱会。

    (3)、活动中,同学们决定用对联抒情怀。从内容和形式两个方面看,最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是(    )
    A、保家卫国,百万雄师横跨鸭绿江,铭记历史,英烈无数血洒上甘岭 B、深化改革,万象更新民富裕,竞争开放,百花吐艳国繁荣 C、抗美援朝,烈士丹心昭日月,保家卫国,英雄豪气壮河山 D、鼓足干劲,创造人民万代福,力争上游,迎来祖国四化春
  • 6. 古诗文默写。
    (1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    , 关山度若飞。(《木兰诗》)

    ②将军百战死,。(《木兰诗》)

    , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

    ④潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

    , 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

    ⑥晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)

    (2)、小明同学要收集表达思乡之情的诗句,请你根据批注,帮他完成表格。

    题目

    作者

    表达思乡的句子

    批注

    《春夜洛城闻笛》

    李白

    因闻笛而触发浓浓的怀念家乡之情。

    《逢入京使》

    岑参

    传递口信寄托思亲思乡之情。

二、阅读与鉴赏。

  • 7.  阅读下面的文段,完成问题。

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    范仲淹读书

    郑瑄

    范文正公读书南都学舍,煮粟二升,作粥一器,经宿遂凝;以刀画为四块,早晚取二块,断齑十茎啖之。留守有子居学,归告其父,以公厨室馈,公置之,既而悉已败矣。

    留守子曰:“大人闻公清苦,遗以食物,而不下筯 , 得非以相浼为罪乎?”公谢曰:“非不感厚意,盖食粥安之已久,今遽享盛馔,后日岂能啖此粥也!”

    选自《昨非庵日纂》)

    【注释】①齑:jī,捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。②公厨室:宫官府厨房。③筯:筷子。④得非以相浼为罪乎:难道认为我们送你好饭菜是错误的吗?

    (1)、下列加点字词意思和用法不相同的一项是(   )
    A、大兄何事之晚乎/其发矢十中八九 B、始就学/取一葫芦置于地 C、当涉猎/手熟尔 D、见往事/止增笑
    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    ①但当涉猎,见往事耳。

    ②公置之,既而悉已败矣。

    (3)、对两则选文的理解分析不正确的一项是(   )
    A、甲文写吕蒙在孙权劝导下发奋学习的故事;乙文写范仲淹甘于清苦潜心学习的故事。 B、吕蒙通过读书改变了别人对他的看法;范仲淹沉迷读书,而忘记吃朋友送来的食物。 C、鲁肃和留守之子虽不是主角,但他们都有优秀品质,一个敬才爱才,一个热心善良。 D、甲、乙两文使用了语言描写,生动形象地刻画了孙权、吕蒙、范仲淹等人的不同形象。
    (4)、两则选文都与学习有关,你从中分别得到了什么启示?
  • 8. 阅读下面诗歌,然后回答问题。

    晚春

    唐•韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?
    (2)、诗的后两句颇有哲思,意蕴悠长。请从修辞手法的角度分析两句诗表达的情感。
  • 9. 阅读以下材料,完成下面小题。

    北京冬奥会开幕式的序曲短片中,以“二十四节气”作为倒计时数字,从“雨水”开始,最终行至“立春”,给全世界观众留下了深刻的印象。时光流转,岁月演进,通过对自然时间与农耕生产关系的精确把握,中国古人创造了“二十四节气”这一观天察地、认知自然的时间知识体系,成为中华文明的一个重要标志。

    材料一:

    二十四节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是我国古人根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的。其中,每月第一个节气为“节气”,即立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气;每月的第二个节气为“中气”,即雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒12个节气。“节气”和“中气”交替出现,各历时15天,现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。

    从二十四节气的命名可以看出,节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。其中,立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的,将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节,反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的,反映了太阳高度变化的转折点。小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映气温的变化,用来表示一年中不同时期寒热程度。雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象,表明降雨、降雪的时间和强度。白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象,但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度:气温下降到一定程度,水汽出现凝露现象;气温继续下降,不仅凝露增多,而且越来越凉;当温度降至摄氏零度以下,水汽凝华为霜。小满、芒种则反映有关作物的成熟和收成情况。惊蛰、清明反映的是自然物候现象,尤其是惊蛰,它用天上初雷和地下蛰虫的复苏,来预示春天的回归。

    (改编自网络)

    材料二:

    “雨水,和小雪、大雪等节气一样,都是反映降水现象的节气。它表示两层意思,一是天气回暖,降水量逐渐增多;二是在降水形式上,雪渐渐少了,雨渐渐多了。”南京天正小学高级教师、全国“百班千人读写计划”导师李华说。2017年开始,李华和她的同事运营“节日你好”公众号,在每一个节气和传统佳节到来之际,向学生推广中国传统文化知识。

    李华介绍,每年的“雨水”节气,大多数是在农历正月十五前后。此时,太阳到达黄经330度位置。北半球日照时间慢慢增加,日照强度增强,来自海洋的暖湿空气日趋活跃,和北方冷空气频繁“过招”,降雨自然也就渐渐多了起来。《月令七十二候集解》中说:“正月中,天一生水,春始属木,然生木者必水也,故立春后继之雨水。且东风既解冻,则散而为雨矣。”这段话的大意是说,“雨水”节气后,冰雪融化,雨水增多,草木萌发,春天回到了我们身边。

    古人将一年划分为二十四节气,一个节气为十五天,又将“五天”称为“一候”,故一个节气就划分为三候。古人也将每一候根据期间的气候特征和物候现象进行了概括。“雨水”当然也有三候,“一候獭祭鱼,二候鸿雁来,三候草木萌动”。李华介绍,这三候分别是说,到了“雨水”节气,河面解冻,鱼汛频繁,水獭下水捕鱼。捕到了鱼,水獭舍不得一下子吃光,而是整齐地排列在岸边,像陈列祭祀贡品一样再慢慢食用;“雨水”过后五天,大雁成群结队地从南方飞回北方;再过五天,经过春雨滋润,草木抽出了嫩芽,大江南北呈现一派欣欣向荣的景象。

    生活在农耕社会的人们格外重视“雨水”节气,适当的降水对春耕的开展和农作物的生长起到关键作用。农人通过经验来预测“雨水”节气后的天气,形成了“冷雨水,暖惊蛰”“雨水有雨百日阴”等民间谚语。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现,具有很高的农业历史文化的研究价值,因而成为中国一项重要的非物质文化遗产。

    (选自《新华日报》,记者于锋,有删改)

    材料三:

    二十四节气为中国大众所普遍接受,“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒”是大家耳熟能详的谚语。日常生活中随处可见二十四节气的影响,一些节气和民间文化相结合,已经成为人们的固定节日。比如清明和冬至就既是节气也是传统节日,人们也会在清明时节举行扫墓、踏青等活动,民间有“冬至饺子夏至面”的说法。在这些节令中,往往伴有丰富多彩的民俗活动。

    季节

    节气

    民俗

    春分

    “春分到,蛋儿俏”,春分这天,因为阴阳平衡,鸡蛋站立的稳定性最好,就有了“竖鸡蛋”这一习俗。如今这一中国习俗已经成为“世界游戏”。

    芒种

    芒种时节,正是南方养稻与北方收麦之时。芒种已近五月间,百花开始凋零,花神退位,故民间多在芒种日举行“送花神”的仪式,同时表达感激之情。

    白露

    明朝李时珍在《本草纲目》上记载:“秋露繁时,以盘收取,煎如饴,令人延年不饥。”因此,“收清露”成为白露最特别的一种仪式。

    小雪

    民间有“冬腊风腌,蓄以御冬”的习俗。小雪后气温急剧下降,天气变得干燥,是加工腊肉的好时候。

    (改编自网络)

    (1)、下列对“二十四节气”的阐述,不正确的一项是(   )
    A、“二十四节气”是观天察地、认知自然的时间知识体系,是中国重要的非物质文化遗产。 B、节气划分充分考虑了季节、气候、物候等现象的变化,是古人用来指导农事的主要历法。 C、古人将每个节气定为十五天,每五天为一候,每一候都有其特定的气候特征和物候现象。 D、二十四节气日渐融入人们的日常生活中,有些还结合民间文化,发展成人们的固定节日。
    (2)、有关“雨水”节气,表述正确的一项是(   )
    A、雨水,和小雪、大雪、惊蛰等节气一样,都是用来反映降水量和降水形式的节气。 B、雨水节气,大多数是在农历正月十五,此时冰雪消融,形成大量降水,草木萌发。 C、农人只能通过经验来预测雨水后的天气,于是形成“雨水有雨百日阴”这一谚语。 D、适量降水对春耕和农作物的生长起关键作用,所以农耕社会很重视“雨水”节气。
    (3)、小文对自己最感兴趣的四个节气做了整理,下列表述不正确的一项是(   )
    A、春分这一天阴阳平衡,中国各地甚至世界都会玩起“竖鸡蛋”的游戏。 B、芒种时民间多地会举行“送花神”的祭祀活动,极适合大家出游赏花。 C、古人在白露时节有煎制润肺药物的习俗,因此常用收来的清露做饮料。 D、冬至成为多地人们的一个重要节日,这天各地有吃饺子或汤圆的习俗。
    (4)、李华老师请你为参加冬奥会的外国友人出一期介绍“二十四节气”的推文,你会从哪两个方面来介绍呢?请结合材料谈一谈。
  • 10.  阅读下面文字,完成问题。

    与橘子同眠的男人

    丁肃清

    ①这个城市已临近履霜坚冰至的季节了。夕阳的脸冻得发红,转瞬就藏入朦胧的西山后面。郊区边缘的这条街道,是我上班下班的必经之路,宽敞得让来往的车辆都显得萧条,路面笔直平坦,像一条冰带,在初放的街灯照耀下发亮。街道拐角处有一个卖水果的摊点,在我的记忆里,它是个很老的摊点,从春到夏,从夏到秋。从秋到冬,年复一年,记不得它存在了多长时间。

    ②摊主是个四十岁出头的男人,短发,脸膛略黑,微胖的身材,与顾客交易时总是憨厚地笑。我喜欢买他的水果,一则是顺道方便,二则他的模样使我无由产生一种信任感,买他的水果心里舒服。我是他的老顾客,瓜果梨桃,他的摊应有尽有,我日常所需的水果,差不多都是在他的摊上买的。此时,他的摊点上大都是橘子了,黄灿灿的一大堆,堆积在路边。

    ③那一天我加班到很晚才回家,我把自行车停在他的摊子旁边,说:“买点橘子,这天儿真冷啊。”天冷,我懒得摘手套,他就为我挑选橘子,挑进去一堆,又拣出来几个,拣出来的当然是他认为不太好的。他一边挑选一边说:“今天该买,这是新进的黄岩蜜橘,好吃着呢。”

    ④我信任他。与其说信任他的话,不如说是信任他这人。长久的买卖过程,自然而然地建立了我们主顾之间信任和谐的关系。

    ⑤记得几年前的一个深秋夜晚,我最初买他的橘子,买得很少,就七八个。我递给他一百元,他翻腾了半天,也没有翻出要回找给我的钱。于是,他把那一百元钱递到我手里说:“算了,拿回去吃吧。”我说:“这怎么好。”他说:“咳,就这么几个橘子,不计较。”

    ⑥或许正是因为这个不计较,之后我就常常在他的摊点上买水果了。买水果也是买一种心情,从他这里买,心里边觉得痛快。有时候见我路过这里,他就老远地喊我买点苹果、西瓜什么的,有时水果品相不太好,他就不让我买。

    ⑦他知道我是大学教授,对我说:“我挺羡慕知识人的。”我说:“有什么羡慕的,百无一用是书生。”他有些急:“可不能这样说啊,我梦想上大学,考了两次都没有考上,我就这卖水果的命啊!”可是,他微显消沉的情绪很快变好了:“我儿子去年考上了北京的大学。”他的欣喜中有几分骄傲,我能理解他的心情。他还说自己的爷爷和父亲都是教师,都是文化人,原本出自书香门第。

    ⑧我上班下班,多少次来来往往,多少个春夏秋冬轮回,这个卖水果的男人,却一直坚守在他的摊子前,成为了这城市街道静僻处的一道风景。我在想,三百六十行,能够坚守,能够抵御住各种诱惑,确实不容易。

    ⑨硬硬的风在刮着,初临的夜色在寒冷的风中微微颤抖。他为我挑选好一大袋橘子,过秤,收钱。

    ⑩这时,走过来一个女人和两个男孩子,他们显然是母子。孩子的衣衫破旧,小脸有些脏,黑辘辘的眼睛盯在橘子上,其中一个孩子顺手摸了两个橘子,他的母亲看见了,狠狠地打落了他手里的橘子,又在孩子的身上拍打了几下:“我叫你馋!馋!”冷风中,孩子惊恐地望着他的母亲,没有泪,只是一双惊恐的眼睛。

    ⑪“你打孩子干嘛!不就是几个橘子吗!”卖橘人愤愤地说。接着,他捧起了一大把橘子给了这个孩子一半,又给了那个孩子一半:“吃吧,这是我的橘子!”两个孩子游移着小手,捧着黄灿灿的橘子,看看他们的母亲。然后,跟着他们的母亲走了,渐渐地消失在灯照下的夜里……

    ⑫“我最看不惯打孩子了。”他仍望着母子们走去的方向。冬天夜晚的风,刮得更硬了,他意识到我还没走,向我一笑,“这天儿好冷啊,你快回去吧。”我说:“你还不回去吗?”天晚了,已经没有人买橘子了。他说:“不了,我不回去了。”说着就取出一块很大的苫布,盖着那一大堆橘子,再在旁边铺上一个厚被子,“我就睡在这儿了。”他一边说着,一边钻到那块苫布下:“放心啊,我不冷。”

    ⑬我难以置信,在如此寒冷的夜晚,能有人露宿街头!人的生命力如此顽强,仅仅是为了一堆橘子!

    ⑭这一晚,我躺在温暖的被窝里,辗转反侧,想着那个在街头与橘子同眠的人,那句“放心啊,我不冷。”一直在我耳边萦绕……

    (有删改)

    (1)、下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文章多处提到“冷”,这既反映了天气的真实情况,又反衬出摊主令人温暖的言行。 B、文章围绕着“橘子”展开叙事,写了“我”买橘子和摊主送橘子给两个男孩等事情。 C、文章结尾意蕴丰富,既包含“我”对摊主的关心,又暗含“我”对摊主高贵品质的赞美。 D、“我最看不惯打孩子了”,这句话暗示了摊主因曾被这样对待而对小男孩心生怜悯。
    (2)、结合上下文,品析文章划线句子中加点词的表达效果。

    天冷,我懒得摘手套,他就为我挑选橘子,挑进去一堆,又拣出来几个,拣出来的当然是他认为不太好的。

    (3)、文中的摊主是一位怎样的人?结合全文简要分析。
    (4)、文章标题“与橘子同眠的男人”有什么妙处?

三、写作。(50分)

  • 11.  阅读下面的文字,按要求作文。

    请以《感谢有你》为题,写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整,文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

四、附加题。

  • 12. 这段时间,我们阅读了《骆驼祥子》,请根据阅读积累,完成下列三项任务。
    (1)、任务一:有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是( )

    ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻

    A、③④②① B、②③①④ C、③②①④ D、②④③①
    (2)、任务二:请按表格要求填空。

    文段内容

    批注

    “说说不要紧!都不是外人!”然后向大家低声的:“孩子心重,甭提多么要强啦!媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车;车破,可是我们自己的,就仗着天天不必为车份儿着急。”

    运用语言描写,表现了①(人名)是一个淳朴、乐观的人。

    车租,他的比别家的大,可是到三节他比别家多放着两天的份儿,人和厂有地方住,拉他的车的光棍儿,都可以白住——可是得交上车份儿,交不上账而和他苦腻的,他扣下铺盖,把人当个破水壶似的扔出门外。

    这段叙述突出了刘四爷②(性格特点)的形象。

    (3)、任务三:“坚持就是一种信念、一种态度”,请以这句话为开头,从下列人物中任选一位,结合作品内容写一段感悟。

                祥子    曹先生