广东省佛山市2023-2024学年七年级下学期道德与法治期中试卷
试卷更新日期：2024-05-28 类型：期中考试
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。）
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1. 七年级的小军在一年内身高增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期（ ）A、身体外形的变化 B、内部器官的完善 C、性机能的成熟 D、自我意识的发展2. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ）A、勇敢与怯懦、反抗与依赖 B、勇敢与反抗、闭锁与依赖 C、勇敢与怯懦、闭锁与开放 D、反抗与依赖、闭锁与开放3. 积极面对和正确处理青春期的矛盾心理，我们才能健康成长。下列选项是几名同学因青春期变化而带来的烦恼，其中最适合通过参加集体活动缓解这些烦恼的是（ ）A、小明：怎么我还没有长高啊？我的同学都比我高了 B、小乐：以前我说话的声音是童声童气，现在变得又粗又哑，很难听 C、小帅：我获过唢呐独奏奖，班长让我在班会上表演，我不敢“亮剑” D、小亮：班里别的男同学都长喉结了，我怎么还不长啊4. 独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解。下列古语能够体现“独立思考”的是（ ）A、“三人行，必有吾师焉” B、“学而时习之，不亦乐乎？” C、“知之为知之，不知为不知，是知也” D、“当仁不让于师”5. 对下图漫画《禁锢》说法正确的是（ ）
A、要开发创造潜能 B、要对人当歌 C、要孤芳自赏 D、要独立思考6. 从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，“格斗战士”张伟丽，中国首位女舰长韦慧晓……越来越多的女子在各行各业取得傲人的成绩。这启示我们（ ）A、在当代中国，男生女生之间的差异已经消除 B、在生活中，不要过于受性别刻板印象的影响 C、所有女生都应该固守自身性别优势不去改变 D、应该严格参照性别刻板印象的标准规划人生7. 下列关于男女性别说法错误的是（ ）A、生理性别特征主要表现为男女生理上的差异 B、心理性别特征表现为性别角色方面的差异 C、对青春期特有的生理变化，我们只能消极接受 D、男生女生的生理性别特征是与生俱来的8. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（ ）①异性交往应把握分寸，有礼有节，落落大方
②要善于发现对方的优势，相互取长补短
③爱慕对方，就应制造距离，距离产生美，不要交流春
④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感
A、①④ B、③④ C、①② D、②③9. 电影《热辣滚烫》的主演贾玲曾深受肥胖困扰，因体型自卑。但她没有向命运低头，而是勇敢挥斧破茧，踏上逆袭之路。她坚信只要有决心和毅力，就能战胜困难，实现梦想。这启示我们（ ）A、青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试 B、面对青春，要规划青春路径，自强自信 C、青少年只要早立志、立大志就能在未来取得巨大成功 D、少年有梦，挫折提升精神境界，成功必须经历磨难10. 四川省某市公安机关的统计报告显示，该市未成年人违法犯罪中，没有预谋的、只是一时冲动而违法犯罪的占82.7%，他们往往事后说“我真后悔，我当时确实情绪失控。”这告诉我们（ ）①青春期情绪反应强烈，容易发生失控 ②要学会用理智控制自己的情绪和行为
③青春期情绪波动必然会引发违法犯罪 ④成长过程中要学会积极面对负面情绪
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④11. 我们的情绪受多方面因素影响。以下场景中对影响情绪的因素解读正确的是（ ）①经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期
②小东星期天出去游玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境
③小乐常帮小雪补习功课，同学们说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围
④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情特别愉快——个人生理周期
A、①② B、①③ C、③④ D、②④12. 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。关于“高兴”和“自豪”（ ）A、都是个人情感的宣泄 B、都是个人情感的表达 C、前者是情绪，后者是情感 D、本质相同，表现方式不同13. 在一个研究人类情绪变化的实验中，研究者发现：当表演者出现恐惧的表情时，其他观看者也会不由自主的进入恐惧状态；在模拟愤怒的表情时，其他人的血液流动速度也随之加快，上述实验告诉我们（ ）A、学会掩饰自己的情绪感受 B、情绪影响着我们的观念和行动 C、人与人之间的情绪会相互感染 D、恐惧、愤怒是生活中常见的复杂情绪14. 七年级（1）班的小顾参加学校以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，他邀请父母一起分享了自己成长中难忘的故事，说到动情之处，情不自禁与父母相拥而泣。材料中小顾获得美好情感的方式是（ ）A、阅读优秀读物 B、促进精神发展 C、积极与人交往 D、参与有意义的社会活动15. 小元在周末外出游玩时腿部受伤，在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补课。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产带到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（ ）A、集体中每个人都能获得归属感 B、在集体中，每个人都有不同的角色 C、在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D、集体是人们联合起来的有组织的整体16. 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。下列成语故事与这一说法相吻合的是（ ）A、孟母三迁 B、曾子杀彘 C、程门立雪 D、孔融让梨17. 雷锋说过，“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这主要说明（ ）A、集体离不开个人 B、只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情 C、个人离不开集体 D、集体的力量取决于成员数量的多少18. 七年级（1）班在校足球比赛中输了，浩轩说：“都怪你们不掩护我，你们踢得太臭了。”俊杰说：“就是不掩护你。”……大家争论了起来。这给你的启示有（ ）①个人技能决定着集体目标的实现
②在集体中不可能展示自己的个性
③我们应心中有集体，识大体、顾大局
④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙
A、②④ B、①③ C、①④ D、③④19. 七年级（2）班的小雅是个注重外在美的女孩。一次，小雅烫了一个很漂亮的发型，但班主任认为这种行为与校纪校规不符，批评了她，小雅觉得很委屈。作为小雅好朋友的你应如何开导她（ ）A、个性化需要与集体规则总是存在矛盾的，我们要维护规则 B、集体规则能够保证集体的和声更美，我们要遵守集体规则 C、集体规则就是为了限制个性发展的，我们不用太在意 D、个人意愿与集体规则不一致时，我们要尽力修改集体规则20. 下表是小煜同学对课文引文所表达的意旨的理解；其中解读正确的是（ ）序号
引文
意旨解读
①
人有耻，则能有所不为
人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了
②
千人同心，则得千人之力
集体的力量来源于共同的目标和团结协作
③
和而不同、周而不比
生活中讲和睦，个人服从集体，穿着上不攀比
④
人者固非可孤立生存于世界也
人不可能离开社会独自生存
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④二、非选择题。本大题3小题，共40分。
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21. 阅读材料，回答问题。
中学生小勇利用节假日积极参加社区服务、慈善、文化传承等志愿活动，并自制创意环保手提袋免费提供给过往行人，坚持了两年不间断，带动了更多同学参与进来，受到学校表彰。对此，小单却认为：“没必要以他为榜样，我才不想做这些小事呢！”
(1)、材料中小勇的身上有哪些可贵的精神品质。(2)、结合“青春有格”有关知识，联系材料，对小单的观点进行辨析。（只判断不说明理由不得分）22. 阅读材料，回答问题。学习了“做情绪情感的主人”，七年级（1）班开展了一次班会，请你一起完成以下相关任务。
(1)、【情绪管理】小郑在交流分享会上，说起了自己的经历：一次在自习课上说闲话被老师批评后，进行了自我分析的思维导图。
请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②补充完整。我们应如何做好自己的情绪管理。
(2)、【品味情感】在情感故事会环节，浩浩讲了自己的一段真实经历：浩浩代表班级参加年级辩论会，由于过度紧张，发挥失常，心里很不舒服。同学们没有埋怨浩浩，还安慰、鼓励他。同学们的关心让浩浩迅速振作了起来，他决心将挫败感转化为比赛的动力。浩浩决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
浩浩参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服，这是一种什么感受？浩浩这样的感受有什么意义？
23. 阅读材料，回答问题。材料一：生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。
事例1：学校组织研学旅行：女生小灵在路途唱起了歌为大家带来了欢乐，小灵背着包，由于走的路太长，感到体力不支。小亮说：“我是男生，体力足，把你的包给我，让我来吧！”
事例2：学校组织演讲活动，每班推荐一名学生参加，很多人都不太敢尝试。小娜说：“我可以试试，让我来吧！”
材料二：小丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备好演讲稿，争取取得好的成绩。然而，回到家却发现妈妈正在生病高烧，要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。小丽急坏了，为难了……
材料三：元元做班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计，……忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，元元主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
(1)、运用所学，结合材料一，谈谈这些“让我来吧”分别让我们感受到什么？(2)、在承担责任的过程中，应如何排解角色冲突带来的烦恼？材料二中小丽应该怎样排解自己的烦恼？(3)、运用所学，结合材料三，谈谈集体生活对我们个人有什么意义？