陕西省陕西学林2023-2024学年七年级下学期数学期中试卷
试卷更新日期:2024-05-27 类型:期中考试
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分.每小题只有一个选项是符合题意的)
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1. 计算:( )A、 B、 C、 D、2. 在利用太阳能热水器来加热水的过程中,热水器里的水温会随着太阳照射时间的长短而变化,在这个变化过程中,因变量是( )A、太阳照射时间的长短 B、太阳光的强弱 C、热水器里的水温 D、热水器的容积3. 嫦娥五号返回器在接近大气层时,飞行1m大约需要0.0000893s.数据0.0000893用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、4. 下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、5. 如图,表示自变量与因变量的关系,当每增加1时,增加( )A、3 B、5 C、9 D、126. 已知与互补,与互余,若 , 则的度数为( )A、150° B、120° C、60° D、30°7. 若 , 则等于( )A、2 B、1 C、0 D、8. 研究表明,当潮水高度不低于260cm时,货轮能够安全进出该港口,海洋研究所通过实时监测获得4月份某天记录的港口潮水高度和时间的部分数据,绘制出的图象如图:
小颖观察图象得到了以下结论:①当时,;②当时,随的增大而增大;③当时,有最小值为80;④当天只有在时间段时,货轮适合进出此港口.以上结论正确的个数为( )
A、4个 B、3个 C、2个 D、1个二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分)
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9. 若 , , 则的值为.10. 某市话费按每分钟0.29元计,则乐乐一个月的话费(元)与通话时长(分钟)之间的关系式是.11. 如图,直线AB、CD相交于点O , OE平分 , 若 , 则的度数为°.12. 如果单项式与的差是一个单项式,则这两个单项式的积是.13. 共享单车为市民的绿色出行提供了方便.图①是某品牌共享单车放在水平地面的实物图,图②是其示意图,CE交AB于点B , 其中AB , CD都与地面平行, , , , 则的度数为.(用含 , 的式子表示)
三、解答题(共13小题,计81分.解答应写出过程)
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14. 计算:.15. 已知: , 求的值.16. 华氏温度(℉)与摄氏度(℃)之间存在如下的关系.(1)、如果某地早晨的温度为5℃,那么此地早晨的华氏温度是多少℉?(2)、李华对潇潇说:“现在室内的摄氏温度是20℃,此时对应的华氏温度应该是68℉”,请你通过计算说明李华的说法对吗?17. 如图,在三角形ABC中,请用尺规作图法在AC上找一点P , 使.(保留作图痕迹,不写作法)18. 一个蓄水池有水 , 打开放水闸门放水,水池里的水和放水时间的关系如表,回答下面问题:
放水时间(分钟)
1
2
3
4
5
…
水池中水量
48
46
42
40
…
(1)、如图所示,将表格补充完整;.(2)、根据表格中的数据,说明在放完水前,水池中水量是随放水时间的增长而怎样变化的?(3)、当放水时间为7分钟时,水池中水量是多少立方米?19. 先化简,再求值: , 其中 , .20. 如图,OC与AB相交于点O , OD平分.和互余,且 , 求的度数.21. 如图,长方形的四个顶点在互相平行的两条直线上, , 当点B , C在平行线上同方向匀速运动时,长方形的面积发生了变化.(1)、在这个变化过程中,自变量、因变量各是什么?(2)、如果长方形的长为 , 那请用含的式子表示长方形的面积;(3)、当长方形的长从25cm变到40cm时,长方形的面积怎么变化?22. 如图,点O在直线AB上,F是DE上一点,连接OF , OC平分 , OD平分交DE于点D.(1)、试说明;(2)、若与互余,试说明.23. 某居民小区正在进行美丽乡村建设,为了提升居民的幸福指数,现规划将一块长、宽的长方形场地(如图)打造成居民健身场所,具体规划为:在这块场地中分割出一块长、宽的长方形场地建篮球场,其余的地方安装各种健身器材.(1)、求安装健身器材的区域面积;(2)、当 , 时,求安装健身器材的区域面积.24. 下面的图象反映的过程是:小明从家里跑步去书店,在那里买了一本书,又步行到小洪家,借了一本书,然后跑回家,其中表示时间,表示小明离家的距离.(1)、书店离小明家多远?小明从家到书店用了多少时间?(2)、书店离小洪家多远?小明在小洪家逗留多长时间?(3)、小明从小洪家回家的平均速度是多少?25. 在“趣味数学”的社团活动课上,学生小白给大家分享了一个自己发现的关于8的倍数和最近学习的平方差公式之间的有趣关系.小白同学的具体探究过程如下,请你根据小白同学的探究思路,解决下面的问题:
(1)、观察下列各式并填空:;;;;;;…
(2)、通过观察、归纳,请你用含字母n(n为正整数)的等式表示上述各式所反映的规律;(3)、请验证(2)中你所写的规律是否正确.26. 【问题情境】在综合实践课上,老师组织七年级(2)班的同学开展了探究两角之间数量关系的数学活动,如图,已知射线 , 连接AB , 点P是射线AM上的一个动点(与点A不重合),BC , BD分别平分和 , 分别交射线AM于点C、D.
(1)、【初步探究】“快乐小组”经过探索后发现:
当时,试说明;
(2)、不断改变的度数,与始终存在某种数量关系,用含的式子表示;(3)、【类比探究】“智慧小组”发现,当点P在AM上继续运动到使时,的结果是一个定值,请你帮助探究并说明理由.