江西省吉安市省级九校2023－2024学年期八年级第二学期物理期中联考试题
试卷更新日期：2024-05-21 类型：期中考试
一、填空题（本大题共8小题，每小题2分，每空1分，共16分）
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1. “我劳动，我快乐”。如图所示，这是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦；擦玻璃时，抹布与玻璃之间的摩擦为（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。
2. “天宫课堂”点燃科学梦想。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验：拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动，其运动状态（选填“不变”或“改变”）。在此过程中，摆球（选填“具有”或“不具有”）惯性。
3. 如图，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管，软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记（如图所示）。这样做的目的是保证两点在（选填“同一直线”或“同一高度”），塑料软管可看作是一个。
4. 一些谚语、成语都蕴含丰富的物理知识，如：①如坐针毡；②猪八戒照镜子——里外不是人；③坐地日行八万里；④霜前冷，雪后寒；⑤一只巴掌拍不响；其中主要体现产生力的条件的是 ， 主要体现压强知识的是 。5. 我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟深处多次成功坐底，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。“奋斗者”号在深水下潜过程中所受水的压强 ， 浮力。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”，整个过程潜水器的体积不变）6. 如图所示，这是某同学设计的冷热水混合淋浴器。图中水平连接部分的管径较细，冷水流经此处时，流速、压强 ， 瓶中的热水在大气压的作用下上升，与冷水混合得到温水。
7. 在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示，设“平面”的面积为S ， 液体的密度为 ， 用压强公式就能求出该处的压强为。若减小所选“平面”的面积S ， 该处的液体压强将如何变化。（选填“不变”或“改变”）
8. 浸没在水中的某物体上表面受到的水的压力为 ， 如果物体在水中受到的浮力为 ， 那么物体下表面受到的水的压力大小是N，方向是。二、选择题（本大题共6小题，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上．第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
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9. 智能手机是我们常见的通信工具，（温馨提示：严禁学生带手机进校园）以下关于手机的信息不正确的是（ ）A、手机屏幕的面积大约为 B、手机所受的重力大约为 C、手机平放在桌面上时对桌面的压强大约为 D、手机表面受到的大气压力大约是10. 如图所示，磁悬浮地球仪的球体悬浮在底座上方，球体内有一个磁铁，底座里有一个电磁铁。球体与底座之间是相互排斥的。有关此地球仪，下列说法正确的是（ ）
A、球体的重力和它对底座的斥力是一对平衡力 B、底座的重力和桌面对底座的支持力是一对平衡力 C、底座对桌面的压力和底座的重力大小相等 D、换用一个质量较大的球体仍然悬浮在空中，球体受到的斥力会变大11. 如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别、 ， 受到的压强分别为、 ， 则它们的大小关系为（ ）
A、 ， B、 ， C、 ， D、 ，12. 小强和爷爷周末乘车到跋山水库风景区游玩，下列有关惯性的说法正确的是（ ）A、小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 B、汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用 C、驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性 D、高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大13. 如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重 ， 桌面面积为；物体乙重 ， 下表面的面积为。下列说法正确的是（ ）
A、甲对海绵的压强大小为 B、乙对甲的压强大小为 C、甲对海绵的压强大小为 D、乙对甲的压强大小为14. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦小球可在A、C两点间来回摆动。下列说法正确的是（ ）
A、若小球摆到B点时，细线恰好断开，小球将竖直下落 B、若小球摆到B点时，所有力都突然消失，小球将沿水平方向做匀速直线运动 C、若小球摆到C点时，细线恰好断开，小球将保持静止状态 D、若小球摆到C点时，所有力都突然消失，小球将保持静止状态三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）
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15. 如图所示，直升机在进行救援时，施救人员从飞机上通过救援绳下落，施救人员自身质量为m ， 匀速上升和匀速下降时人受到的空气阻力均为f ， g用符号表示，求：
(1)、飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力；(2)、飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员的拉力；(3)、飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，绳对施救人员的拉力。16. 小明同学对一个金属块进行了两次测量：第一次如图（甲）所示，用细线系住金属块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为2.7N．第二次如图（乙）所示，让金属块浸没在盛水的杯于中，这时弹簧测力计的读数为1.7N．（g取10N/kg）求：
（l）金属块在水中受到的浮力．
(1)、金属块的体积；(2)、金属材料的密度．17. 如图所示，质量为的容器内装有的水，容器的底面积为 ， 容器放在水平桌面上，桌面面积为 ， g取。求：
(1)、容器对桌面的压力。(2)、容器对桌面的压强。(3)、水对A点的压强。(4)、水对容器底的压力。四、实验与探究题（共28分，每小题各7分）
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18. 【实验名称】探究二力平衡的条件。
【实验器材】木块、小车、托盘、钩码（规格相同）、滑轮、细线、铁架台
【设计实验与进行实验】
小刚同学采用的实验装置如图1甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)、图1两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学，原因是小车的轮子可以摩擦。(2)、实验中通过调整来改变两力的大小。(3)、在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车恢复原状。这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。(4)、在进行如图1所示的实验时，在小车左、右端托盘内分别放入的钩码，小车静止，此时小车受到的一定是平衡力。当在左盘放入质量较小的物体时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的是平衡力（选填“可能”、“一定”或“一定不”），产生这一现象的原因可能是小车受到的影响。(5)、在图2中，当卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。这说明两个力必须作用在同一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。19. 如图，在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降。
(1)、为了测得大气压的值，这时必须测量（选填“试管内外液面的高度差”或“试管口到试管中液面的高度”），如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是试管中的液面；（选填“上升”、“不变”或“下降”）(2)、玻璃管口始终不离开水银面，如果将玻璃管竖直向下压 ， 管内外水银面高度差是（填“变大”、“不变”或“变小”，下同），若向槽内再注入少量水银，管内外水银面高度差是；(3)、某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱向上喷出；（均选填“会”或“不会”）(4)、人的血压分收缩压和舒张压（俗称“高压”和“低压”），某人在某一时刻的舒张压为（即的水银液柱产生的压强），一个标准大气压的值约为此人舒张压的倍。20. 小明在厨房帮妈妈煮饺子，发现饺子刚入锅时沉在水底，一段时间后会鼓起来，煮熟后漂浮在水面上。小明猜想，物体受到的浮力大小可能与它排开液体的体积有关，于是设计实验进行探究。如图，他把适量沙子装入气球，并充入少量空气，制成一个“饺子”进行了如下实验。实验中充入“饺子”的空气质量忽略不计。
(1)、弹簧测力计是物理实验中常用的测量工具，该实验前应在方向调零，如图甲所示，该测力计的分度值是N，用弹簧测力计测出“饺子”的重力N；(2)、如图乙所示，将“饺子”浸入水中，“饺子”沉底，它受到的浮力与其重力G的大小关系为G；（填“>”“<”或“=”）(3)、用测力计把“饺子”竖直拉离水底，在水中静止，测力计的示数如图丙所示，它受到的浮力N；(4)、向“饺子”中充入适量空气，使其体积变大再浸入水中，测力计的示数如图丁所示，此时它受到的浮力为 ， 则与的大小关系为；（填“>”“<”或“=”）(5)、向“饺子”中充入更多的空气，浸入水中，“饺子”排开水的体积更大，最终漂浮在水面上，如图戊所示。至此，小明验证了自己的猜想，即物体受到的浮力大小与它排开液体的体积有关，且排开液体的体积越大，所受浮力越。21. 实验小组在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中。猜想1：滑动摩擦力的大小可能与接触面受到的压力有关
猜想2：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
根据猜想，实验小组按图所示的步骤进行实验。
(1)、实验过程中，水平拉动木块在较光滑的木板上做运动，弹簧测力计示数如图甲所示，木块所受滑动摩擦力为N；(2)、通过分析步骤乙、丙，小明得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大”的结论，小亮认为他的结论缺少前提条件；(3)、木块的速度会影响滑动摩擦力吗？组内小明想用测力计加速拉动木块，测得不同速度时测力计的拉力，比较摩擦力，你认为是否可行？ ， 理由是测力计的拉力木块受到的滑动摩擦力的大小（选填“等于”或“不等于”）；(4)、实验小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定，于是改进实验装置如图戊所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受滑动摩摖力大小为N，由表中数据可以得出：滑动摩擦力大小与速度大小（选填“有关”或“无关”）。实验次数
长木板运动情况
弹簧测力计示数/N
1
匀速
2.0
2
由慢到快
2.0
3
由快到慢
2.0
