2024年春季期三年级下册语文期末素养评估A卷训练
试卷更新日期：2024-05-20 类型：期末考试
一、基础知识与运用
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1. 请根据拼音，把下面一段话补充完整。
山顶上刚刚xiū jiàn了一座亭子，我们yōu xián地坐在亭内的椅子上chéng liáng ， ǒu ěr吹过来一阵风，风里带着花的fēn fāng。下山途中，我们遇到了一位采mó gu的小女孩，她能zhǔn què
地说出山里每一种植物的名字。我告诉她，下周末我还会jì xù来这儿游玩，她高兴得不得了。
2. 下面词语读音或字形完全正确的一组是（ ）A、纤（qiān）细 历害痕（hén）迹 吹佛 B、遵（zūn）循 相题并论 刑（xín）罚 花瓣 C、脊（jǐ）背 欧洲 横（hén）跨 配和 D、折（zhē）腾 漏雨 比较（jiào） 耕种3. 下列加点词运用不正确的一项是（ ）A、姑父每次给老师傅双倍的价钱使小沙耿耿于怀。 B、小燕子在旷亮无比的天空中自由自在地飞翔。 C、这棵树长得形态各异 ， 真是让人惊叹。 D、春天到了，池塘里到处都是小蝌蚪，密密麻麻的。4. 选词填空。(1)、观赏 欣赏 鉴赏①随着年龄的增长，他对艺术的力也提高了。
②星期天，我和爸爸妈妈去秦岭国家植物园花卉。
③在音乐课上，我们着美妙的歌曲。
(2)、流连 留恋①那美丽的沙滩和海水真使人忘返。
②就要离开学校了，大家十分。
5. 积累语言，学以致用。(1)、【句中有意】在下列句子的横线处填上恰当的词句，使句子更加生动完整。①我趴在窗台上，看到浩瀚的星空就像。
②亮亮说：“我那本字典落在学校图书馆了，快帮我找找吧！”
(2)、【文中有画】有些话，细细品味，就是一幅幅美丽的画，让我们把它们积累下来吧。文字里，总有你喜欢的风景：荷叶挨挨挤挤的，像；鲜花朵朵， ， ；山溪像 ， 人影给溪水。
(3)、【话中有理】名言含义深刻，引人深思，我们要学会恰当运用。丽丽总爱躺着看书，虽然知道这样的行为不好，但她总改不了这个毛病。爸爸语重心长地对她说：“‘ ， ‘。有过错不可怕，知错不改才可怕。”
6. 判断下列句子的说法是否正确。(1)、布袋爷爷最喜欢蔷薇花。(2)、爱丽丝不断变来变去，连自己是谁都不知道了。(3)、贾里的妈妈是个儿童文学作家。(4)、闵希豪森一生唯一的一次长途跋涉，是为了追一只兔子。(5)、斑比受伤后，鹿王带着他绕着走一圈，是为了不让猎狗发现行踪。7. 按要求完成下列练习。(1)、学校把三好学生的名单公布了已经，小明同学再次被评上了，但是可他一点儿也不骄傲，同学们都为他鼓掌。（用修改符号修改病句）(2)、例：我的姐姐多才多艺 ， 她会唱歌，会跳舞，还会吹笛子。（围绕一个意思进行仿写）(3)、昨天（6月25日）大课间活动的时候，三年级（1）班的小刚把校服落在操场上了，请你帮小刚写一则寻物启事。8. 根据情境完成练习。6月7日（今天）上午，三年级（1）班的小明把一本字典落在了学校图书馆。
(1)、在横线上填表示动作和神态的词语。小明：“我的字典落在了图书馆，快帮我找找！”
(2)、请你向同学们转述小明的话。小明说：“我的字典落在了图书馆，快帮我找找！”
(3)、为了找回字典，小明决定写一则寻物启事，请你来帮帮他。寻物启事
， 我把一本字典落在了学校图书馆。如有拾到者，请与我联系，非常感谢
9. 连线。文房四宝
琴棋书画
眼见为实
水来土掩
花中君子
望闻问切
近朱者赤
焉得虎子
雅人四好
笔墨纸砚
不入虎穴
近墨者黑
中医四诊
梅兰竹菊
兵来将挡
耳听为虚
二、阅读与鉴赏
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10. 阅读短文，回答问题。
（一）火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰（）梨黄（）茄子紫（）这些颜色天空都有（）还有些说也说不出来、见也没见过的颜色
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
(1)、在“（）”内填上合适的标点符号。(2)、用波浪线在文段中标出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。(3)、文中表示时间短的词语有 ， 。这样的词语我还能再写出两个： ， 。
(4)、文段中画横线的句子运用了的修辞手法，我也会写这样的句子:(5)、文段中，作者分别从和两方面描述了火烧云的变化特点。11. 课外阅读。刷屏致命
刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后，越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。
早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利·拉唯教授就做过一项实验：要求100多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找碴、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。
研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚·柴特博士又进行了更深入地研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明，受试者们（ ）有意忽略或者选择过滤掉那些声音，（ ）确实没有听到。
为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚·柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么。
短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险……
因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。
（选文有改动）
(1)、联系上下文，在文中的括号里填上恰当的关联词。(2)、本文第二自然段运用了的说明方法，这样可以形象地说明。(3)、本文第一自然段中的加点词语能否删去？为什么？(4)、如果你的爸爸妈妈是“低头族”，你会怎么劝说他们呢？三、写作题
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12. 请从下面题目中任选一题，写一篇习作。(1)、我们身边有很多有特点的人，百科全书、小馋猫、飞毛腿、开心果……
选择一个你了解的人，通过具体的事例，写出这个人的特点，题目自拟。
(2)、题目：夜晚，一棵大树下的故事夜晚的大树下会有谁？又会发生什么有趣的故事？是小蚂蚁迷路，是屎壳郎遇到了伤心事，是小鸟失眠……围绕题目，发挥想象，编一个有趣的童话故事。
要求：语句通顺﹐书写工整，不少于250字。