2024年春季期六年级下册语文第五单元B卷训练
试卷更新日期:2024-05-17 类型:单元试卷
一、基础运用
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1. 看拼音,写词语。
一次 ǒu rán的机会,我和妈妈来到家乡的小河边,我们欣赏河边美景,听树上qīng cuì的蝉鸣。妈妈凝视着水面,意味深长地说:“孔子真不愧为古代大教育家,他能从sī kōng jiàn guàn的流水中领悟出做人的道理,真是bù kě sī yì啊!”“是呀,智者的líng gǎn不是凭空得来的,他们jiàn wēi zhī zhù , 善于思考,所以能在自己的研究lǐng yù有所jiàn shù。”我说。
2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。A、洪亮(hónɡ) 盲人(wánɡ) 清脆(cuì) 单调(diào) B、证实(zhènɡ) 蟋蟀(shuài) 加速(sù) 齿轮(chǐ) C、搜集(shōu) 阶段(jiē) 花圃(pǔ) 打转(zhuàn) D、事例(shì) 灵感(lín) 领域(yù) 机遇(yù)3. 下面加点字意思不同的一项是( )。A、通国之善弈者也 多谋善断 B、及其日中如探汤 赴汤蹈火 C、思援弓缴而射之 孤立无援 D、为是其智弗若与 自愧弗如4. 加点词语运用有误的一项是( )。A、人们边走路边看手机,这已经是司空见惯的事了。 B、脾气如此古怪的顾客确实少见,不过我从前也见过一位,可算是无独有偶了。 C、辩论赛上,他思路清晰,语言组织能力极强,我们自愧弗如。 D、父母见微知著的关怀,老师谆谆的教诲,使我们感动不已!5. 下列对课文内容理解有误的一项是( )A、《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说,幻想未来的上学方式。 B、《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。 C、《表里的生物》一文中“我”知道表里并没有真正的生物,而是表里的零件在运动,“我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。 D、《两小儿辩日》中可以看出孔子“知之为知之,不知为不知”的治学态度。6. 依次填入横线处的内容最恰当的一项是( )。创新决胜未来。创新是巍巍大厦的栋梁,没有它,______;创新是滔滔大江的河床,没有它,______;创新是熊熊烈火的引星,没有它,______;创新是远洋巨轮的主机,没有它,______。
①就只剩下瘫痪的巨架 ②就只有一片泛滥的波浪
③就只有一把冰冷的柴把 ④就只有一堆散乱的砖瓦
A、②③④① B、④②①③ C、④②③① D、②③①④7. 根据语境在横线上填写恰当的名言警句。(1)、“。你们一定要加倍努力,相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。(2)、事物一旦发展到极限就要改变它,正如《周易》中所说:。(3)、变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2500年前,《淮南子》中就提出:。(4)、“。”这句话的意思是:如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。8. 按要求写句子。(1)、我把它调慢了,已经适合大约十岁左右孩子们的水平了。(修改病句)(2)、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。(修改病句)(3)、他的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候。(缩句)(4)、刚刚读过的那些字仍然停留在原地。(缩句)(5)、清楚整洁的作业本上,打着一个个红勾(改为比喻句)9. 口语交际。六(1)班的同学对“是否应该阅读经典名著”展开了辩论,如果你是正方,应如何反驳?
反方:通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息,而经典名著与当代生活脱节,节奏拖沓,语言晦涩,已经没有阅读的必要了。
正方:
二、古诗文阅读
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10. 列子①学射
列子学射,中矣,请②于关尹子。
尹子曰:“子知子之所以③中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退④而习之。
三年,又以报关尹子。
尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失⑤也。非独射也,为国与身⑥亦皆如之。”故圣人不察⑦存亡⑧,而察其所以然。
[注释]①列子:名御寇,战国时郑国人。②请:请教。③所以:……的原因。④退:回去。⑤守而勿失:牢牢记住,不要忘掉。⑥为国与身:治理国家和修养自身。⑦察:察看。⑧存亡:事物存亡成败的表面现象。
(1)、下面括号中补充的部分,有误的一项是( )。A、列子学射,中(靶心)矣。 B、(尹子)退而习之。 C、(列子)请于关尹子。 D、(列子)对曰:“弗知也。”(2)、根据注释和所学知识,理解下面的句子。故圣人不察存亡,而察其所以然。
(3)、同学们阅读了古文并交流了自己的看法。同学们的说法不恰当的是( )。A、小希:“古文主要讲了列子学射,请教关尹子,最终学有所悟的故事。” B、小欢:“关尹子让列子自己去探究射中的原因。” C、小顾:“这个故事不单在讲学射的道理,治理国家、为人处世也是一样的。” D、小李:“作为学生,列子虚心好学,尊重老师,这是他学有所成最重要的原因。”(4)、琳琳学习任何知识,都只是死记硬背,从不细究其原因。你要怎样引用古文的观点劝告琳琳?三、现代文阅读
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11. 类文阅读
功名难夺报国心
在近代科学史上,有3位科学家功不可没。他们是:詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。
1903年,詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出,勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时,外国人惊奇地说:“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢!”但是詹天佑终于用成功的事实回击了他们的嘲讽。
勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志,1910年,27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛,战胜众多强手,荣获国际飞行协会颁发的优等证书。
与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机,在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山,被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。
他们三人不畏艰险,登上了科学的高峰,他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧,使自命不凡的外国人也不得不承认:中国人是有才能的。
中国人不仅有才能,还很有志气,不仅爱科学,而且更爱自己的祖国。
京张铁路建成后,美国某大学为表彰詹天佑的成就,授予他工科博士学位,要他亲自去美国参加授领仪式。这时,詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任,便毅然谢绝了那所大学的邀请。
冯如在科学上获得成就后,外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说:“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此,他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。
年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年,他抱着宏大的志向,从美国回到广州开办航空学校,只是由于政府的腐败无能,他才未能施展自己的抱负。
今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇,从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长,却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来,与其在国内艰苦奋斗一辈子,还不如趁早到国外享受生活。
詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格,至今仍是我们学习的楷模。
(1)、【理解词语】联系上下文,理解下列词语的意思。自命不凡:
先驱:
(2)、【整体感知】默读课文,说说“功名难夺报国心”这句话的含义,以及它给了你怎样的启发。(3)、【句子理解】读下面的句子,联系课文内容体会引用的好处,并填空。①当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时,外国人惊奇地说:“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢!”
引用外国人的话,让我们感受到了外国人对中国工程技术人员的轻蔑和 , 也说明了修筑关沟铁路的。
②可是冯如却说:“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”
引用冯如的话,让我们感受到了他的决心。
(4)、【议论方法】为了证明自己的观点,作者列举了哪几个事例?又分别是按照怎样的顺序来介绍的?
论点一:献身科学的精神和专业领域内的才能
列举事例:①詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程时勇挑重担,用成功的
事实回击了外国人的嘲讽。
②
③
论点二:
列举事例:①为修建川粤汉铁路谢绝了美国某大学的博士学位授领邀请。
②
③
介绍的顺序是( )
A.总—分 B.总—分—总 C.分—总
四、写作题
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12. 写作(任选一个情境)(1)、情境一:如果你乘坐时光机来到了一千年以后,你会做些什么?那时的世界会是什么样的?那时会有哪些新的科学技术?你会有哪些奇特经历?写下来。不少于450字。(2)、情境二:进入21世纪以来,人类科技发展日新月异,也许在不远的将来,AI机器人等高科技产品将会普遍进入人类生活,成为我们的家庭成员、导师、同学或是伙伴。请设想一下,当人类和机器人一起生活时,会发生怎样不同寻常的故事呢?自拟题目,写一篇习作。不少于450字。
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