浙江省宁波市北仑区2024年中考道德与法治一模试卷

试卷更新日期:2024-05-17 类型:中考模拟

一、选择题(请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分)

  • 1.  2024年1月31日,习总书记在主持中央政治局推进高质量发展学习时强调发展新质生产力是推动高质量发展的内在需求和重要着力点,要摆脱传统增长路径,推动新质生产力发展,其关键是( )。
    A、科技创新 B、改革开放 C、依法治国 D、以人民为中心的思想
  • 2. “牛马不能吠守,鸡犬不能驾乘。役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们,做更好的自己需要( )
    A、享受学习 B、激发潜能 C、扬长避短 D、少年有梦
  • 3. 网络打破了传统人际交往的时空限制,但网络交友诈骗现象也时有发生。这告诫我们( )

    ①网络是双刃剑,合理利用网络    ②网络有虚拟性,慎重选择网友

    ③加强法治监管,制裁违法犯罪    ④远离网络交友,避免遭遇诈骗

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④
  • 4.  2023年12月4日是我国第10个国家宪法日。为了在社区宣传宪法知识,某校志愿者小组拟定以下宣传栏的板报标题。你认为合适的有( )

    ①宪法是党的主张和人民意志的统一    ②宪法具有至高无上的权威

    ③宪法规定国家生活中的所有问题    ④宪法是国家法制统一的基础

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 5. 改革开放45年,我们大胆地试、勇敢地改,发展为世界第二大经济体,全面建成小康社会。这说明( )

    ①我国经济已实现由高速增长阶段向高质量发展阶段的转变

    ②全面建成社会主义现代化强国必须坚持以改革开放为中心

    ③坚持改革开放是我们的强国之路,要将改革开放进行到底

    ④过去的发展靠的是改革开放,未来的发展也必须依靠改革开放

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 6. 在浙江乡村,人大代表联络站、“樟树下议事”、村务监督委员会,这些全过程人民民主的载体和实践实现了村民的有效参与,培养了村民的归属感和责任感。这表明我国人民民主的真谛是( )
    A、保障最广大人民群众的根本利益 B、人民群众直接管理国家事务 C、有事好商量,众人的事情由众人商量 D、规范权力运行,防范权力滥用
  • 7. 下列新闻事件与点评不匹配的是( )

    选项

    新闻事件

    点评

    2024年央视3.15晚会曝光了百果园果切是烂果

    企业只有诚信经营才能长盛不衰

    回归祖国25年,澳门特区各项事业不断取得新进展

    一国两制的实践取得巨大成就

    《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行

    国家重视对未成年人的社会保护

    2024年1-2月我国社会零售品销售总额同比增长5.5%

    当前我国非公有制经济占主体地位

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 8. 国家主席习近平在2024年新年贺词中说:“我们的目标很宏伟,也很朴素,归根到底就是让老百姓过上更好的日子。”下列诗句与这段话的主旨符合的是( )
    A、些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情 B、天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星 C、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 D、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
  • 9.  2024年3月15日,联合国安理会就俄乌局势举行会议,中国常驻联合国代表发言表示,中方始终主张各国主权和领土完整应该得到尊重,联合国宪章精神和原则应该得到遵守。中方呼吁冲突双方早日停火止战,开启和谈,中方愿意为俄乌双方政治解决危机提供条件。中国的发言表明( )

    ①中国积极参与全球安全治理    ②中国在世界格局中居于主导地位

    ③中国展现了大国的责任与担当    ④体现了合作与发展是当今时代主题

    A、①② B、①③ C、①④ D、.③④

二、非选择题

  • 10. 随着2024年春节档电影《第二十条》的热播,“校园欺凌”再次引起大众关注,成为热点话题。901班同学围绕“防治校园欺凌”开展调查研究,产生如下困惑,请你帮忙解答。

    [防治困境]

    为有效遏制校园欺凌现象的发生,切实保障中小学生身心健康,我国不断完善各项规章制度,但仍存在以下不足:校园欺凌立法不完善、执法力度不够、司法保障不健全、部分家长和学生不懂法或“只懂一点”等。可见,防治校园欺凌是一项系统工程,仍需多方共同努力……

    (1)、图1中的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利?结合图2,运用所学知识分析初中生校园欺凌发生的主要原因。
    (2)、现状调查不容乐观,这警示青少年应如何正确处理自由与法治的关系?
    (3)、运用所学知识,聚焦困境,撰写一份含行动主体、措施和理由的校园欺凌防治方案。