【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第22课《古诗三首》
试卷更新日期：2024-05-16 类型：同步测试
一、基础知识与运用
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1. 看拼音，写词语。
fú róng
qián kún
hùn
乱wéi
护kū lóng
zhì xù
主zǎi
qiǎn
返2. 给下列加点的字词选择正确的解释填空。(1)、平明送客楚山孤（ ）A、天刚亮 B、平白 C、公平严明(2)、欲将轻骑逐（ ）A、骑车 B、骑马 C、骑兵(3)、单于夜遁逃（ ）A、消失 B、逃走 C、带着盾牌3. 下列对《芙蓉楼送辛渐》分析不正确的一项是（ ）A、第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黯淡气氛。 B、第二句写辛渐即将登舟北归，诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生。 C、第三、四句是诗人以冰心、玉壶赠勉，寄望于友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。 D、本诗即景生情、情蕴景中，塑造了孤介傲岸、冰清玉洁的诗人形象。4. 阅读《墨梅》，理解正确的一项是（ ）。A、前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。 B、这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。 C、这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。5. 主题素养提升(1)、《芙蓉楼送辛渐》这首诗所讲的故事发生在（地点），诗人要“送”的人是 ， 诗中的“”指的就是这个人。(2)、诗人用了____景物来衬托自己的心情？（多选）A、苍茫的江雨 B、瓢泼大雨 C、孤峙的楚山 D、滔天大浪(3)、从诗中的“”字可以看出送走朋友之后，诗人感到孤寂。(4)、《塞下曲》这首诗属于诗（题材），诗中描写环境的诗句是 ， 叙述事件的诗句是。(5)、《墨梅》这首诗描写的是。它具有特点？（多选）A.娇艳美丽 B.花色淡墨 C.无色无味
D.花香清淡 E.高洁清秀 F.清高傲慢
6. 判断下面的说法是否正确。(1)、《芙蓉楼送辛渐》写王昌龄即将回到家乡，辛渐在芙蓉楼为他送行，这首诗描写的就是诗人在芙蓉楼送别好友的情景。(2)、“一片冰心在玉壶。”诗人以冰心玉壶自喻，就是要表明自己的信念。这句诗成了全诗的主旨所在，是流传千古的佳句。(3)、《塞下曲》一、二句写我军准备追击的情形；三、四句写敌军溃退的情景。(4)、《墨梅》这首诗中，墨梅的形象就是作者的形象。这首诗表面是在写墨梅，其实讲述的是诗人自己的志趣，志向。7. 按要求改写句子。(1)、轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）(2)、船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字句）(3)、营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）(4)、火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点的词写句子）二、阅读理解
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8. 阅读天地。
(一)芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(1)、根据诗歌内容填空。首句中点明了诗人送别辛渐的季节是在。
(2)、请说说第二句中“孤”字好在何处？(3)、联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？9. 课外阅读。幸存者的记忆（节选）
“大舜号”在渤海湾中，再现了“泰坦尼克号”的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。
她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住她流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
(1)、第1自然段中的“居然”是什么意思？在这里有什么作用？(2)、第2自然段为什么要特别提到董颖“只身”去大连玩？(3)、用横线画出男人们在危机中是怎么做的。三、写作题
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10. 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请你以“我的自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。不少于400字。