【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第20课《我们家的男子汉》
试卷更新日期：2024-05-16 类型：同步测试
一、基础知识与运用
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1. 读拼音，写词语。
ān huī
bǎo mǔ
mí yǔ
fēnɡ mí
zuǐ chún
juè jiànɡ
zhǔ fù
2. 选择题。(1)、下列下划线字的读音不正确的一项是（ ）。A、倔强（jiàng） B、徽章（wēi） C、沮丧（jǔ） D、一声不吭（kēng）(2)、已经发生的事情无法改变，倒不如调整自己的心态，（ ）地去面对。A、淡然 B、坦然 C、默然 D、悠然(3)、课文是按照（ ）来描写“男子汉”的。A、事情发展的顺序 B、时间顺序 C、空间顺序 D、性格归类的顺序3. 关于课文，下列说法错误的一项是（ ）A、“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话用比喻的修辞手法，表现了“男子汉”强烈要求独立的心理。 B、文中的“男子汉”指的是作者姐姐的孩子。 C、课文从三个方面介绍“男子汉”，从第一个方面“他对食物的兴趣”中可知，作为“男子汉”，首先要对食物有浓厚的兴趣。 D、本文作者王安忆，是当代著名作家。4. 比一比再组词。徽 坑 沮
微 吭 惧
5. 写出下列词语的近义词和反义词(1)、近义词：兴趣-- 恍惚-- 嘹亮--(2)、反义词：沮丧-- 恍惚-- 嘹亮--6. 选词填空。(1)、耍起来，眼神都（恍惚 迷糊）了，十分逗人。(2)、两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上（滑落 滚落）下来。(3)、去的那天早晨，他一声不响，很（沉静 镇静）地四下打量着。(4)、可是他明白了自己不得不去，也就（坦然 默然）接受了这个现实，不做任何无效地挣扎。7. 按要求写句子。(1)、他像一条低强的活鱼一样挣扎着。(仿照例句，再写一个比喻句)(2)、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(仿写句子，至少用三个连续性动词)二、阅读理解
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8. 阅读课文片段，回答问题。
他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊! ”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买、买、买....他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面、他便停下脚步不走了：“你回去， 回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地吗橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
(1)、本段主要写了“他”、两件事， 表现了“小男子汉”对独立的要求。(2)、“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（ ）A、他特别爱喝橘子水。 B、炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。 C、“他”从中享受到独立、自由。 D、“他“认为买橘子水特别好玩。(3)、他为什么“潦草地吃着”山楂片，而且“神情有些沮丧”？下列分析为合理的是（ ）A、山楂片不好吃。 B、为自己忘记而后悔。 C、因为我说了他该说的话。 D、为自己不能独立而自责(4)、想一想：你在平时的生活中有没有独立完成过一件事?当时你心里是怎祥想的?9. 课外阅读。儿子的创意
一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游”，因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。
“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”
“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝売状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”
儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”
“挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”
(1)、通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超25个字）(2)、儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。(3)、倒数第三自然段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。(4)、请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。三、写作题
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10. 语文素养提升
在我们的身边，还有许许多多能在平凡的岗位上做出贡献的默默无闻、普普通通的平凡人，他们能急他人之所急，想他人之所想，用自己的智慧为社会无私地奉献着自己的青春和汗水。在人们的心目中，他们是顶天立地的男子汉!想一想：你身边有哪些男子汉?请用简单的语言介绍一下吧!