广东省潮州市2023-2024学年七年级下学期道德与法治期中考试试卷

试卷更新日期:2024-05-15 类型:期中考试

一、单项选择题:本题共20小题,每小题3分,满分60分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的。

  • 1. 有人说:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。”对此理解正确的是(    )
    A、青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B、青春是美好的,要尽情享乐,不留遗憾 C、青春期是人生重要的过渡阶段,须做到身心协调发展 D、青春是一个成长的过程,我们要时刻追求完美
  • 2. 小军同学在课堂回答问题时,为吸引“眼球”,常常刻意“和别人不一样”,有时甚至有哗众取宠的嫌疑,但他觉得这是独立思考、不人云亦云的表现。对此,你想对他说(    )
    A、独立思考就是要坚持以自我为中心 B、独立思考并不等同于…味追求独特 C、独立思考就是要敢于向权威挑战 D、独立思考就是要敢于表达不同观点
  • 3. “青春是天上的一颗流星,虽然美丽却瞬间逝去;青春是幸福留下的阵阵香气,想要珍惜它已离去。”诗句告诉我们(    )
    A、青春是美好短暂的,要不负韶华,努力奋斗 B、青春是充满烦恼的,要自我调节,化解矛盾 C、青春是热烈奔放的,要我行我素,张扬个性 D、青春是多姿多彩的,要不留遗憾,尽情享乐
  • 4. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”,正确的是(    )

    序号

    微行为

    微点评

    对别人的所有意见说“不”

    学会独立思考

    心情郁闷时找好朋友倾诉

    通过放松训练调节情绪

    艺术节上,同学们表演自己编排的舞蹈节目

    开发创造潜力

    对班级管理中不合理的规则质疑

    具有批判精神

    A、①② B、②③ C、②④ D、③④
  • 5. 科学研究表明,男女智力无高低之分,却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维,女生擅长具体形象思维,男生在掌握基础知识上稍逊一筹,但在解题的灵活性上略强,女生在词汇运用方面有优势,但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这说明(    )
    A、与异性多相处,就能让自己更优秀 B、为保持性别特点,男女生应少交往 C、男女生各有优势,要善于取长补短 D、男女生互相学习,可消除性别差异
  • 6. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说:“每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱的。但是,恋爱如树上的果子,只有熟了才好吃。人也像果子,有了学问,会做工作,就好比果子熟了,那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们(    )

    ①面对青春期的朦胧情感要慎重理智    ②爱情不仅需要承担责任,还需要具备能力

    ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情    ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 7. 我国首位“太空教师”王亚平提出,要多用新方法、新技术,让科普工作从说教式向体验式转变,提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变(    )

    ①能杜绝重理论轻实践的现象    ②能让青少年窥见科学的神奇

    ③有助于激发青少年的创造热情    ④有利于引导青少年热爱科技

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 8. 随着我国航天事业的发展,“天宫课堂"不断升级。中国航天员在"九天之上”开展的科学实验,妙趣横生,颠覆想象,为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口,激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们( )

    ①热爱科学,开拓创新

    ②激扬青春,我行我素

    ③立志进取,明辨是非

    ④自信自强,砥砺奋发

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 9. 自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。这是因为( )

    ①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,拥有坚定的信心

    ②自信的人有信心尝试与坚持,能获得更多实践机会与创造可能

    ③自强的人能够不断克服自己的弱点,战胜和超越自己不断进步

    ④拥有自信自强的人生态度,就会拥有美好的青春和成功的人生

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 10. 因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了 ( )
    A、行己有耻的心理品质 B、止于至善的精神追求 C、知错能改的思想意识 D、见贤思齐的行为习惯
  • 11. 成语“心旷神怡” “大发雷霆” “痛心人骨” “胆战心惊”分别表达的情绪是(    )
    A、惧、怒、喜、哀 B、喜、惧、哀、怒 C、喜、哀、惧、怒 D、喜、怒、哀、惧
  • 12. 升入初中,几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是(    )

    小烦恼

    建议

    “唉,脸上长了好多痘痘,真发愁呀……”

    ①悦纳生理变化,注重内在美

    “马上要考试了,我焦虑得睡不着,怎么办呀?”

    ②尝试自我调节,转移注意力

    “今天被老师批评了,他也太严格了!”

    ③对老师敬而远之,敬畏老师

    “我一回到家,爸爸妈妈就唠叨我的学习,真烦!”

    ④培养批判性思维,拒绝沟通

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 13. 情绪是我们与生俱来的生理本能,是身体对外界的自然反应,它携带着身体的需求来与我们的思想进行交流,不达目的誓不罢休。情绪这一特征要求我们(    )
    A、感受到消极情绪,应该排斥它或无视它 B、正视自己的情绪,学会合理地调节情绪 C、激发正面的情绪,避免接收负面的情绪 D、掩饰自己的情绪,不要向别人表露感受
  • 14. “在小小的花园里面挖呀挖呀挖,种小小的种子开小小的花。”最近,这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编,迅速走红网络。有人上传自己满脸炭灰的工作照,并留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖,挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出(    )
    A、情绪复杂多样,防止情绪变化 B、情绪相互感染,都能激励人生 C、学会调节情绪,及时转移注意 D、激发正面情绪,创造美好生活
  • 15. 道德与法治课上,老师在《揭开情绪的面纱》……课教学时,开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查,如图是数据统计结果。对此理解正确的(    )

    ①人的情绪受多方面因素的影响

    ②人际关系是影响情绪的重要因素

    ③人的情绪会相互感染,要学会压抑情绪

    ④人的情绪由外部因素决定,无法进行调控

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 16. 在一次比赛中,一位跳水运动员因为紧张导致失误,成绩不佳。另一位运动员小叶目睹这一情况后也很紧张,她不断提醒自己“我一定行”,最终轻松上阵,夺得了冠军。小叶夺冠的经历说(    )
    A、赛前紧张是正常现象,不必调整自己的心态 B、情绪会相互感染,不要让负面情绪流露出来 C、用自我暗示的方法,可缓解压力、调节情绪 D、自信可以给人勇气,满怀信心就能赢得比赛
  • 17. 读漫画《心念一转:心结可以变成蝴蝶结》。对其寓意理解正确的是(    )

    A、情绪复杂多变,只能顺其自然 B、体验负面感受,可以丰富阅历 C、传递美好情感,需要学会表达 D、改变认知评价,可以调节情绪
  • 18. 语文考试时,小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,考试结束后,他既愤怒又委屈,哭着离开了考场。之后的几天他都焦躁不安。小冲要调节好自己的情绪,可以(    )

    ①向妈妈讲述事情的经过

    ②通宵思考考试不利原因

    ③听音乐让自己放松下来

    ④提醒自己避免情绪失控

    A、①②③ B、①②④. C、①③④ D、②③④
  • 19. 我国科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”,倾心竭力60多载,参与诸多重大国防工程,解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生,他的事迹感动了无数人。这说明(    )

    ①伟大在于创造和贡献

    ②美好情感能传递正能量

    ③情感总是短暂和稳定的

    ④平凡不可能铸就伟大

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 20. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是(    )

    ①评选“感动中国十大人物”

    ②自愿参加社区服务公益活动

    ③个别毕业生为了发泄情绪,给母校“留下”了满地的书本和废弃物

    ④校运会上某班运动健儿努力拼搏,其他同学助威加油为班集体的荣誉共同努力

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

二、非选择题:本大题3题,第21小题10分,第22小题14分,第23小题16分,共40分。

  • 21. 阅读材料,回答问题。

    背景材料:“五一”假期,很多中学生都体验到了特别的幸福。以下一组图片,反映的是某中学七年级学生“五一”假期生活的美好瞬间。

    (1)、上述中学生的假期行为是情绪还是情感的表现?为什么?
    (2)、请你运用《在品味情感中成长》的知识,对上述中学生的假期行为进行简要的评析。
  • 22. 阅读材料,回答问题。

    材料一:李某驾驶一辆小汽车在等红灯准备直行时,紧随其后的一辆小汽车不停按喇叭催促,双方因此发生口角。男子谭某龙从后车副驾位上跳下来向李某面部打了两巴掌。李某立即拨打110报警。警察抓获嫌疑人谭某龙并带回派出所处理。

    材料二:菲菲收集了以下三个同学的生活片段。

    ①婷婷心情很难过的时候,就把心里的“苦水”通通写在日记本上。

    ②莉莉明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是。看完一段喜剧小品后,她渐渐平静下来了。

    ③童童晚自习后骑车回家不慎摔伤,很难过。过了一会儿,他强打起精神来,对自己说:“不经历风雨,怎么见彩虹?”扶起自行车,一拐一拐地骑车回家去。

    (1)、谭某龙情绪失控,作出违法的事情。从“䏿绪表达”的角度,我们从中获得哪些认识?
    (2)、为了避免像谭某龙那样情绪失控,我们应该如何学会做情绪的主人?
    (3)、结合材料二和所学知识,说说合理调节情绪有什么意义。
  • 23. 阅读材料,回答问题。

    ▲“胸有凌云志,无高不可攀。”有了坚定的理想信念,远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦,袁隆平执着一生;为实现冬奥冠军梦,徐梦桃不懈坚持……梦在前方,路在脚下。我们青少年要向阳而行,做有理想的好少年。

    ▲“少而好学,如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南半岁时意外双耳失聪,后来通过读曆语学会了“听”和“说”。她刻苦学习,凭借优秀的学习成绩,成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习,向下扎根,做有本领的好少年。

    ▲“人生在勤,勤则不匮。”幸福不会从天降,美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时,不满16岁的习近平自觉接受磨炼,后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己,向上生长,做能吃苦的好少年。

    (1)、拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
    (2)、评论:请同学们从榜样的角度对上述材料进行分析评论。
    (3)、青春韶华,蕴含着伟大的创造潜力。青少年如何开发自身的创造潜力?