广东省惠州市龙门县2023-2024学年八年级下学期数学期中试题

试卷更新日期:2024-05-15 类型:期中考试

一、选择题(本大题3小题,每小题3分,共30分)

  • 1. 使式子 x−2有意义的x的取值范围是(     )
    A、x>2 B、x≥2 C、x<2 D、x≤2
  • 2. 下列计算正确的是(  )
    A、2+3=5 B、23−3=2 C、2×3=6 D、12÷3=2
  • 3. 下列各式中,能与12合并的是( )
    A、8 B、20 C、27 D、32
  • 4. 以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是( )
    A、3,4,5 B、2,3,4 C、4,5,6 D、8,9,10
  • 5. 下列说法中正确的是(      )
    A、有一个角是直角的四边形是矩形 B、两条对角线互相垂直的四边形是菱形 C、两条对角线互相垂直平分的四边形是正方形 D、两条对角线相等的菱形是正方形
  • 6. 如图,平地上A、B两点被池塘隔开,测量员在岸边选一点C,并分别找到AC和BC的中点D、E,测量得DE=16米,则A、B两点间的距离为( )

    A、30米 B、32米 C、36米 D、48米
  • 7. 如图,在四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O , 下列条件不能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )

    A、AB=CD , AD=BC B、AB∥CD , AD=BC C、AB∥CD , AD∥BC D、OA=OC , OB=OD
  • 8. 在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用如下图形,验证著名的勾股定理,这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为“无字证明”,实际上它也可用于验证数与代数、图形与几何等领域中的许多数学公式和规律,它体现的数学思想是( )

    A、统计思想 B、分类思想 C、数形结合思想 D、方程思想
  • 9. 如图,将长方形ABCD沿对角线BD对折,使点C落在点C'处,BC'交AD于E , AD=16 , AB=8 , 则重叠部分(即△BDE)的面积为( )

    A、24 B、30 C、40 D、80
  • 10. 如图,已知菱形ABCD , AB=4 , ∠BAD=120∘ , E为BC的中点,P为对角线BD上一点,则PE+PC的最小值等于( )

    A、22 B、23 C、25 D、8

二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

  • 11. 比较大小:5362 . (填“>”“<”或“= ”)
  • 12. 化简(3−2)2023⋅(3+2)2024的结果为 .
  • 13. 已知一个直角三角形的两边长分别为6和8,则另一条边长为 .
  • 14. 如图,在平行四边形ABCD中,DB=DC , ∠A=65∘ , CE⊥BD于E , 则∠BCE= .

  • 15. 如图,P是矩形ABCD的对角线BD上一点,过点P作EF∥BC , 分别交AB , CD于点E , F , 连接PA , PC . 若BE=2 , PF=6 , 则图中阴影部分的面积为 .

三、解答题(一)(16题10分,每小题5分,17、18题各7分,共24分)

  • 16.
    (1)、33−8+2−27        
    (2)、212×34÷52
  • 17. 已知:如图,四边形ABCD中,∠ACB=90∘ , AB=15 , BC=9 , AD=5 , DC=13 , 求四边形ABCD的面积.

  • 18. 如图,在平行四边形ABCD中,E , F是对角线AC上的两点,且AE=CF , 求证:DE=BF .

四、解答题(二)(本大题共3小题,每小题9分,共27分)

  • 19. 阅读理解题,下面我们观察:

    (2−1)2=(2)2−2×1×2+12=2−22+1=3−22 . 反之3−22=2−22+1=(2−1)2 , 所以3−22=(2−1)2 , 所以3−22=2−1 .

    完成下列各题:

    (1)、把3+22写成(a+b)2的形式;
    (2)、化简:4+23;
    (3)、化简:5−26 .
  • 20. 如图,平行四边形ABCD中,AC⊥BC , 过点D作DE∥AC交BC的延长线于点E , 点M为AB的中点,连接CM .

    (1)、求证:四边形ADEC是矩形;
    (2)、若CM=6.5 , 且AC=12 , 求四边形ADEB的面积.
  • 21. “为了安全,请勿超速”.如图,一条公路建成通车,在迎宾大道MN上限速60千米/小时,为了检测车辆是否超速,在公路MN旁设立了观测点C , 从观测点C测得一小车从点A到达点B行驶了5秒,已知∠CBN=60∘ , BC=200米,AC=1006米.

    (1)、请求出观测点C到公路MN的距离:
    (2)、此车超速了吗?请说明理由.(参考数据:2≈1.41 , 3≈1.73)

五、解答题(三)(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

  • 22. 综合与实践课上,老师带领同学们以“矩形和平行四边形的折叠”为主题开展数学活动.

    (1)、操作判断:

    如图1,在矩形ABCD中,点E为边AB的中点,沿DE折叠,使点A落在点F处,把纸片展平,延长DF与BC交于点G . 请写出线段FG与线段BG的数量关系,并说明理由.

    (2)、迁移思考:

    如图1,若AB=4 , 按照(1)中的操作进行折叠和作图,当CG=2时,求AD的值.

    (3)、拓展探索:

    如图2,四边形ABCD为平行四边形,其中∠A与∠C是对角,点E为边AB的中点,沿DE折叠,使点A落在点F处,把纸片展平,延长DF与射线BC交于点G . 若AD=2 , CG=0.5 , 请直接写出线段DG的值.

  • 23. 已知,如图,O为坐标原点,四边形OABC为矩形,A(10,0) , C(0,3) , 点D是OA的中点,动点P在线段BC上以每秒2个单位长的速度由点C向B运动.设动点P的运动时间为t秒.

    (1)、当t为何值时,四边形PODB是平行四边形;
    (2)、在直线CB上是否存在一点Q , 使得O、D、Q、P四点为顶点的四边形是菱形?若存在,求t的值,并求出Q点的坐标;若不存在,请说明理由.
    (3)、在线段PB上有一点M且PM=5 , 直接写出四边形OAMP的周长的最小值,并在图上画图标出点M的位置.