贵州省铜仁十一中2023-2024学年八年级（下）物理月考试卷

试卷更新日期：2024-05-14 类型：月考试卷

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一、选择题（共30分）

1. 重600N的物体可能是（　　）

A、一头牛 B、一个成年人 C、一本书 D、一块橡皮

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2. 物体所受的重力，G=mg式中g=9.8N/kg ，它表示的物理意义是（　　）

A、1 kg=9.8 N B、物体所受的重力是它质量的9.8倍 C、质量是1kg的物体的重力为9.8N D、质量是9.8kg的物体的重力为1N

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3. 关于力的描述，下列说法正确的是( )

A、一个物体也可以产生力 B、只有接触的物体间才能产生力 C、力的三要素完全相同时，产生的效果也一定相同 D、力作用在物体上只能改变物体的运动状态

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4. 2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示．在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为 $F_{1} 、 F_{2} 、 F_{3}$ ，不计机身受到的火星气体阻力，则（）

A、 $F_{1} > F_{2} > F_{3}$ B、 $F_{1} < F_{2} < F_{3}$ C、 $F_{1} < F_{2} = F_{3}$ D、 $F_{1} = F_{2} = F_{3}$

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5. 自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）

A、车上安装有刹车闸 B、轮胎上刻有花纹 C、脚踏板做得扁而平 D、车轴处装有滚动轴承

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6. 关于运动和力，下列说法正确的是( )

A、“风吹草动”说明力是维持物体运动状态的原因 B、投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受到惯性力的作用 C、正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将会慢慢停下来 D、物体运动状态改变时一定受到力的作用

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7. 下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（）

A、行车时要保持车距 B、跳远时要快速助跑 C、拍打衣服除去灰尘 D、将盆中的水泼出去

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8. 如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（）

A、人对车的作用力小于车对人的作用力 B、人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C、沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力 D、人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力

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9.
观察如图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论，其中错误的是（）

A、力可以改变物体的形状 B、力可以改变物体运动方向 C、力可以改变物体运动速度的大小 D、力是维持物体运动的原因

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10. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 $F$ 的作用，其 $F - t$ 和 $v - t$ 图像分别如图乙所示。以下说法正确的是( )

A、当 $t = 1 s$ 时，物体所受摩擦力为 $1 N$ B、 $2 - 4 s$ 内，物体处于平衡状态 C、 $2 - 4 s$ 内，物体所受摩擦力为 $3 N$ D、 $4 - 6 s$ 内，物体所受的摩擦力为 $2 N$

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二、非选择题（共70分）

11. 小明将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的；球离手后，由于继续向上运动。

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12. 2018年8月26日晚，在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会记录强势夺冠，他起跑时用力向后蹬起跑器他就会获得向前的力，这说明，此时使人前进的力的施力物体是。

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13. 在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，如图是某同学挂年画时的情景，若要将画挂正，应将画的下部向 $($ 选填“左”或“右” $)$ 移动，直至画的竖边与铅垂线重合，这是利用了重力的方向是的原理。

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14. 如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F的作用。当物体过M点时，用频闪照相机每隔0.2s记录物体运动状况。物体在MO段做运动，受到的摩擦力为f₁ ，物体在OQ段运动时，它受到的摩擦力为f₂ ，则f₂f₁（选填“大于”、“等于”、“小于”）。

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15. 画出图中各物体所受的重力的示意图．

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16. 如图所示，请画出球所受的拉力和墙面对球的支持力的示意图。

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17. 足球静止在水平地面上，请画出足球的受力示意图。 $($ 图中 $O$ 点为足球的重心 $)$

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18. 将两块条形磁铁如图放置，松手后，两小车会向相反的方向运动，请列举两条有关的力学知识。

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19. 为了安全，车辆严禁超载、超速，驾乘人员必须系安全带，车内还配备了安全枕和安全气囊，如果车辆不小心被追尾时，安全设备中哪一个起保护作用？请说明理由。

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20. 为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为： $F_{1} = F_{3} = F_{4} > F_{2}$ 。

(1)、比较甲、丙两实验可以得出的结论是；

(2)、通过比较两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论；

(3)、小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是的，因为。

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21. 在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。

(1)、实验中，当物体处于状态时，它受到的力是相互平衡的；

(2)、从实验效果的角度分析，你认为方案更好，理由是；

(3)、乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量时，小卡片静止；

(4)、把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡。

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22. 如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

(1)、实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动，根据的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；

(2)、观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数 $F_{1} < F_{2}$ ，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；

(3)、观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数 $F_{1} < F_{3}$ ，说明：压力一定时，接触面粗糙程度，滑动摩擦力越大；

(4)、在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。 $($ 滑轮的摩擦不计 $)$
请回答下列问题：
$①$ 为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是 $($ 填编号 $)$ ；
A.木板的质量
B.木块的质量
C.砝码的质量
D.托盘和砝码的总质量
$②$ 小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是。

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23. 重力是由于地球的吸引而产生的。同样，其他星球对物体也有吸引作用。如图所示为某星球上物体的重力 $G$ 与其质量 $m$ 之间的关系。某物体的质量为 $8 k g$ ，求：

(1)、该物体在地球表面所受到的重力是多大？ $(g = 10 N / k g)$

(2)、该物体在星球表面所受到的重力是多大？

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24. 如图所示，直升机在进行救援时，施救人员从飞机上通过救援绳下落，施救人员自身质量为 $70 k g$ ，不计空气阻力，请根据要求回答下列问题： $(g$ 取 $10 N / k g)$

(1)、飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，绳对救援人员的拉力是多大？

(2)、若救援人员受到的空气阻力为 $50 N$ ，则救援人员在沿竖直方向匀速上升时，绳对救援人员的拉力。

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