广东省惠州市龙门县2023-2024学年八年级下学期物理素养监测卷
试卷更新日期：2024-05-14 类型：月考试卷
一、单项选择题（每题3分，共21分）
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1. 关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A、力是物体对物体的作用 B、物体受力的同时也一定在施力 C、不直接接触的物体也有可能产生力的作用 D、力只能改变物体的运动状态2. 分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮、绳重和摩擦，最省力的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 自行车是“绿色”出行的交通工具，下列通过增大压力来增大摩擦的是（ ）A、捏紧刹车装置 B、轮胎上刻有花纹 C、给车轴加润滑油 D、车轴处装有滚动轴承4. 下图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是（ ）A、
钓鱼竿
B、
道钉撬
C、
筷子
D、
理发剪刀
5. 同学们对运动场上出现的现象进行了讨论．下列说法正确的是（ ）A、百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来 B、抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性 C、踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的惯性越来越小了 D、跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性6. 甲、乙两车同时在同一平直公路上向东平稳行驶，如图所示，采用“频闪摄影”的方式，使用照相机每隔10s拍下一张照片，记录下汽车的位置，有关分析不正确的是（ ）
A、甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动 B、甲车全程所用的时间比乙车所用时间长 C、乙车全程的平均速度为30m/s D、甲、乙两车全程的平均速度相等7. 水杯静止在水平桌面上，下列有关力的分析正确的是（ ）A、水杯的重力和桌子对水杯的支持力是一对相互作用力 B、水杯的重力和水杯对桌面的压力是一对平衡力 C、水杯对桌面的压力和桌面对水杯的支持力是一对相互作用力 D、水杯的重力和水杯对桌面的压力是一对相互作用力二、填空题（每空1分，共21分）
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8. 请你给下列物理量填上合适的单位（填符号）：(1)、一辆汽车的行驶速度约为60；(2)、成年人正常步行的速度约为1.1；(3)、一名中学生重大约为500 ．9. 如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情境．如果说托盘是静止的，选择的参照物可能是；若以餐桌为参照物，托盘是的；这表明运动和静止是的．
10. 小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是 ， 缓慢改变木板的倾角 ， 可观察到悬线的方向（改变/不变）；说明了重力的方向是 ．
11. 在羽毛球比赛中，当运动员用球拍击打羽毛球后，羽毛球高速飞出，这表明力可以改变物体的 ． 打出去的羽毛球继续前进是因为羽毛球具有 ， 羽毛球最终会落到地面上，是由于受到的作用．12. 跳水是我国在国际比赛中的优势项目．跳水运动员站在跳板上静止时，她对跳板的压力与她受到的支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员越靠近跳板末端站立，跳板被压得越弯，说明力的作用效果与力的有关．运动员被弹起上升到最高点时，她处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态．
13. 重50N的物体静止在粗糙水平面上，当用5N的水平力向右推它时没有推动，则物体所受摩擦力5N（选填“大于”“等于”或“小于”），方向为水平向；当推力增大到10N时物体刚好沿推力方向做匀速直线运动，则此时物体的受摩擦力大小为N．14. 如图所示，甲、乙两个图象分别描述了做直线运动的两个物体A、B的运动情况，A物体做运动，B物体做运动，物体A、B的速度分别为 ， ， （选填“”“”或“”）．
三、作图题（2+2+3=7，共7分）
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15.(1)、如图所示，手托砝码处于静止状态，画出砝码所受的重力和支持力的示意图．
(2)、如图所示，当用力F向下拉绳将重物提升，请画出滑轮组绕绳方法．
(3)、如图甲所示是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，是阻力．请你在如图乙中分别画出动力的力臂、阻力的力臂 ．
四、实验探究题（16题7分，17题6分，18题5分，共18分）
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16. 探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示．
(1)、实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，根据原理，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；(2)、分析两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)、分析甲、丙两图可知；在压力相同时，接触而越粗糙，滑动摩擦力越；(4)、小组的同学又用乙装置进行了图丁所示的实验，沿水平方向拉着物块做直线运动，弹簧测力计的示数为4.5N，这是物块A受到木板的摩擦力为N，物块A上面的砝码在水平方向上处于（填“平衡”或“非平衡”）状态．17. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)、小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮如图甲所示，在线的两端挂上钩码，并通过调整来改变拉力的大小，图甲中滑轮的作用是；(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究两个平衡的力是否作用在；(3)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是：；(4)、在探究同一问题时，小明将木块替换卡片放在水平桌面上进行实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是____．A、减少摩擦力对实验结果的影响 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、小卡片容易扭转18. 以下是“探究杠杆平衡条件”的实验
(1)、实验前，为使杠杆在水平位置平衡，应将如图甲所示的杠杆右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调．(2)、在A、B两处挂上如图乙所示的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡，若将A处钩码拿掉一个，使杠杆在水平位置再次平衡，应将B处钩码向（填“左”或“右”）移动个格．(3)、某同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至如图丙所示位置，在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（填“变大”或“变小”），原因是 ．五、计算题（6+7=13分，共13分）
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19. 一辆轿车从广州某地往龙门方向匀速直线行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为9h15min；到达B地时，钟表显示为9h45min．求：
(1)、轿车从A地到B地用多少时间；(2)、轿车从A地到B地的速度；(3)、若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达龙门，车内的钟表显示时间是多少？20. 滑轮组下面悬挂一质量为1.2kg的物体，在竖直向上的拉力F的作用下，该物体在10s内被匀速提升了0.5m，拉力F的大小为5N．不计绳重和摩擦．
(1)、物体的重力；(2)、绳子自由端移动的速度；(3)、动滑轮的重力．六、综合能力题（每空2分，共20分）
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21. 为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的相同，这一操作体现出的科学探究方法是 ． 由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做运动．22. 在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学测量了相关数据并记录在表中．
实验次数
1
2
3
4
5
6
…
质量m/g
40
100
160
200
240
300
…
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.4
3.0
…
(1)、测量前，要使弹簧测力计在方向上检查其指针是否指在零刻度线上；(2)、第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是N；(3)、根据数据得到如图乙所示的对应点，请在图乙中画出物体所受重力的大小与其质量大小的关系图像．见图乙(4)、结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成 ．23. 阅读文段，回答问题电梯
电梯是高层住宅必备的交通工具．如图甲所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成，电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反．对重的质量为400kg，空轿厢的质量是500kg，额定载重量是1000kg．某次电梯满载上升时的图像如图乙所示．不计钢丝绳重力和一切摩擦．
(1)、电梯匀速上升的高度是m；(2)、按图乙所提供的信息，电梯的轿厢在时段受到平衡力作用；（填时间段）(3)、按图乙所提供的信息，电梯轿厢在0~2s内受到的拉力自身的总重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
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