四川省成都市武侯区2023-2024学年九年级下学期化学开学试题

试卷更新日期：2024-05-14 类型：开学考试

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一、选择题(本大题共16个小题，每小题3分，共48分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，答案涂在答题卡上)

1. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）

A、水的电解干冰升华 B、汽油挥发工业制氧气 C、酒精燃烧铁生锈 D、冰雪融化食物腐烂

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2. 下列关于物质的用途与性质的相关说法不正确的是（）

A、金刚石用于刻划玻璃﹣一金刚石的硬度大 B、二氧化碳做气体肥料﹣﹣二氧化碳能与水反应生成碳酸 C、活性炭用于冰箱除味剂﹣一活性炭具有吸附性 D、一氧化碳做气体燃料﹣﹣一氧化碳具有可燃性

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3. 党的二十大报告提出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，统筹推进降碳、减污、扩绿、增长，持续推进人与自然和谐共生的现代化建设。下列做法合理的是（）

A、降碳：大量使用化石燃料 B、减污：工业废水直接排放 C、扩绿：大力植树造林 D、增长：生活垃圾就地焚烧

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4. 下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是（）

选项	实践活动	化学知识
A	用自制简易净水器净化雨水	净化后得到纯水
B	进入溶洞调研时先做灯火试验	CO₂不支持燃烧
C	用微型空气质量检测仪测SO₂含量	SO₂属于空气污染物
D	用橡皮泥制作氨分子的结构模型	氨分子由氮原子和氢原子构成

A、A B、B C、C D、D

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5. 化学观念和科学思维是化学学科的重要核心素养。对下列事实的微观解释错误的是（）

A、气体可压缩存储于钢瓶中——分子之间有间隔 B、花园里百花盛开，香气四溢——分子在不停运动 C、水和过氧化氢的化学性质不同——分子的大小不同 D、金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同

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6. 天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是

A、锆原子的质子数为40 B、氯化锆的化学式为ZrCl₂ C、锆元素所在的周期为第二周期 D、锆原子在化学反应中容易失去2个电子

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7. 下列化学用语表达正确的是（）

A、钠原子结构示意图如图： B、硫离子：S⁺² C、氧化铝：Al₂O₃ D、两个氮分子：2N

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8. 以 $C O_{2}$ 为碳源，与电解水产生的 $H_{2}$ 经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义、中国化学家使用特殊的催化剂实现了 $C O_{2}$ 和 $H_{2}$ 转化为A或B等有机物，反应原理如图所示：
根据以上信息，以下说法正确的是（）

A、该化学反应后，原子个数明显增多了 B、该反应最后生成物只有A或B C、催化剂不会参与反应，所以反应前后质量和性质没有变化 D、该反应工业化生产后对环境保护有重要意义

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9. 如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是（）

A、曲线X对应的U形管为b B、该实验证明了微粒运动速率与温度有关 C、湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管 D、0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动

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10. 用如图所示的装置进行水的电解实验，以下描述正确的是（）
①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1；
②甲试管和电源的正极相连，乙试管和电源的负极相连；
③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色；
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；
⑤由实验可知，水是由氢原子和氧原子直接构成的。

A、只有①③④ B、只有②④⑤ C、只有①②③④ D、只有①②③④⑤

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11. 汽车开动和人的生命活动都需要能量。对下图两个过程的分析错误的是（）

A、都通过剧烈的氧化反应释放出能量 B、都将化学能转化为其他形式的能 C、都参与自然界的碳循环和氧循环 D、都遵循能量转化和守恒定律

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12. 下列有关说法中，不正确的是（）

A、图1中蜡烛火焰很快熄灭，因为金属丝隔绝了氧气 B、图2中煤块制成蜂窝煤，目的是增大燃烧时煤与空气的接触面积 C、图3中火柴头斜向下时更容易持续燃烧，因为未燃着火柴梗的温度更易达到着火点 D、图4中室内围炉煮茶，燃烧木炭时需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒

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13. 化学兴趣小组设计了如图实验方案判断金属的活动性顺序。下列说法正确的是（）

A、实验前铝丝和铜丝均不需要打磨 B、试管①中铝丝表面出现银白色固体 C、试管②中铜丝表面出现红色固体 D、通过试管②和③中现象可以判断铝、铜、银的活动性

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14. 下列选用的除杂试剂和实验操作不正确的是（括号内的物质为杂质）（）
选项
物质
除去杂质的试剂或方法
A
$C O_{2}$ （CO）
将气体通过灼热的氧化铜
B
Fe（Cu）
加入适量的硫酸铜溶液，过滤
C
CaO（ $C a C O_{3}$ ）
加热
D
$M n O_{2}$ （KCl）
加水溶解，过滤

A、A B、B C、C D、D

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15. 如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25℃时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，再关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2所示。则下列说法不正确的是（）

A、曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水 B、曲线①中cd段对应的操作可能进行了振荡 C、曲线③对应的实验是注入20mL蒸馏水 D、实验说明：该条件下1体积水最多吸收1体积二氧化碳

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16. 下列有关图像基本符合实验事实的是（）

A、红磷在密闭容器内燃烧 B、铝与硝酸铜溶液反应 C、加热氯酸钾和二氧化锰混合物 D、等质量的镁和氧气在密闭容器里燃烧

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二、填空题(本大题共8分，答案写在答题卡上)

17. (I)中华文化博大精深，不少古籍中记载了丰富的化学知识。

(1)、《汉书。地理志》记载，“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。煤属于(可再生/不可再生)能源。

(2)、《本草经集注》中对硝石(主要含KNO₃的天然矿物)有记载：“强烧之，紫青烟起。云是真硝石也”。KNO₃中氮元素的化合价为。

(3)、《易经》记我有“泽中有火”。有科学史研究者认为这描述的就是甲烷气体在湖泊池沼水面上起火现象。写出甲烷燃烧的化学方程式。

(4)、《周礼。考工记》中记载“金(铜)锡半，谓之鉴燧之剂”，详细指出了青铜的制作过程，下列关于青铜的说法正确的是____(填字母序号)。

A、青铜属于金属材料 B、铜的硬度比青铜大 C、青铜比铜更耐腐蚀

(5)、(Ⅱ)航空探月是中国人刻在骨子里的浪漫，“嫦娥五号”发动机的推进剂为偏二甲肼(C₂H₈N₂)和四氧化二氮，其反应的微观示意图如图所示。
该反应除了图中生成物还生成一种单质，请写出该反应的化学方程式：。

(6)、该反应中生成的温室气体是。

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三、计算题(本大题共10分，答案写在答题卡上)

18. 金属及金属材料广泛应用于生产、生活，其应用推动了社会的发展。

(1)、如图是高炉炼铁的示意图。请根据图例回答：
①焦炭在炼铁过程中的主要作用有。
②请用化学方程式表示炼铁的原理。

(2)、铜锌合金外观形似黄金，某化学兴趣小组为检测合金的成分，进行了如图所示的实验。(注：合金中各成分的化学性质保持不变：铜与稀硫酸不反应)
根据图示数据进行如下计算：
①生成氢气的质量为。
②合金中铜的质量分数？。

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四、(本大题共10分，答案写在答题卡上)

19. 结合下图回答问题。

(1)、仪器名称：②。

(2)、用高锰酸钾制O₂ ，选用的发生装置是(填序号)。反应的化学方程式为，选用D装置收集O₂的理由是。

(3)、实验室用B和C装置制取二氧化碳。反应的化学方程式为。选用发生装置C相对于装置B的优点是。

(4)、利用图-1装置对氯酸钾制氧气进行研究。图-2表示实验时测得氧气浓度随温度的变化关系曲线，图3表示各低元素的氧化物的质量分数随煅烧温度的变化关系曲线。
①由图2可知。对比两次实验可得到的结论是。
②已知在空气中煅烧MnCO₃会产生不同的锰氧化物，在370-410℃发生MnO转化为MnO_2.称取一定质量MnO₂与KClO₃混合均匀加热至450℃以上，充分反应后冷却，溶解、过滤、洗涤、烘干后再称量，发现固体质量减少。分析图-3可知MnO₂质量减少的主要原因是。

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五、推断与流程(本大题共11分，答案写在答题卡上)

20. A~F是初中化学常见物质，其中A和C是组成元素相同的两种液体，D和E是碳元素的两种氧化物，F为黑色固体单质。它们相互反应和转化关系如图所示(图中的“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去)。回答下列问题：

(1)、E的化学式为，固态D的俗称是。

(2)、自然界中D→B的转化称为作用。

(3)、实验室检验D的化学方程式为。

(4)、D→E的转化为(吸热/放热)反应

(5)、A→C属于反应(填基本反应类型)。

(6)、(Ⅱ)为了从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验流程。

步骤I和步骤II都涉及的实验操作是，此操作所用玻璃仪器(写一种)。

(7)、步骤I加入足量硫酸目的是，若溶液X中只含有一种溶质，请写出该溶质的化学式。

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六、实验探究题(本大题共13分，答案写在答题卡上)

21. 某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，该校兴趣小组的同学在老师的指导下，对该生石灰取样开展了以下探究活动：

【提出问题】生石灰样品的成分是什么？

【猜想假设】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca(OH)₂和CaCO₃中的一种或几种。

【设计实验】

(1)、兴趣小组设计出如下实验进行探究。

	实验操作	实验现象	实验结论
①	取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯外壁	烧杯壁发热	样品中有。
②	将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中通入。	产生浑浊	有Ca(OH)₂
③	取②中的少许滤液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸。	。	有CaCO₃

(2)、【反思评价】

经过讨论，发现通过②不能得出样品中一定含有Ca(OH)₂ ，理由是(用化学方程式说明)

通过小组实验合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO₃ ，可能含有Ca(OH)₂。

(3)、【应用交流】

生石灰要保存

(4)、(Ⅱ)某化学兴趣小组的同学学习甲烷时，知道甲烷、氢气、一氧化碳都有可燃性。对比氢气、一氧化碳的性质，该化学兴趣小组的同学对甲烷是否有还原性进行探究：

【提出问题】H₂、CO能与氧化铜反应，CH₄也能与氧化铜反应吗？

【查找资料】无水硫酸铜固体遇水由白色变成蓝色

【实验探究】

将CH₄气体按如图所示装置进行规范实验：

实验操作	实验现象	实验结论
实验前先，再通入一会儿甲烷，最后点燃酒精灯加热	A装置中的黑色粉末、B装置中的、C装置中溶液	加热时，CH₄能与CuO反应，生成Cu、CO₂和H₂O，甲烷具有还原性

(5)、【实验拓展】

加热前先通甲烷的目的是。

(6)、装置B、C顺序不能互换的原因是。

(7)、反应前后装置B的质量增加ag、装置C的质量增加bg，则a与b的比值为。

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选项	物质	除去杂质的试剂或方法
A	$C O_{2}$ （CO）	将气体通过灼热的氧化铜
B	Fe（Cu）	加入适量的硫酸铜溶液，过滤
C	CaO（ $C a C O_{3}$ ）	加热
D	$M n O_{2}$ （KCl）	加水溶解，过滤