湖北省随州市广水市2023-2024学年九年级下学期3月统一考试化学试题

试卷更新日期：2024-05-14 类型：月考试卷

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一、选择题（共13个题，共18分。24-31题，每题1分；32-36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

  • 1. 制墨是我国十分重要的传统工艺之一，距今已有两千多年的历史，对中国古代文明的传承具有深远的意义。下列制墨环节涉及化学变化的是（  ）
    A、点灯炼制黑烟 B、搅拌研磨黑烟 C、按压墨条成形 D、天然晾干墨条

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  • 2. 今年我国环境日主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列与该主题不相符的是（  ）
    A、加大汽车尾气检测力度，禁止未达环保标准的汽车上路 B、为了增产增收，大量使用农药化肥 C、生活污水集中处理，达标后排放 D、使用新型的可降解塑料，减少“白色污染”

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  • 3. 在跨学科实践活动中涉及到了以下化学知识，其中错误的是（  ）

    选项

    实践活动

    化学知识

    A

    用橡皮泥制作氨分子的结构模型

    氨分子由氮原子和氢原子构成

    B

    向蔬菜大棚中加CO2

    CO2是光合作用的原料

    C

    用微型空气质量检测仪测SO2含量

    SO2属于空气污染物

    D

    用自制简易净水器净化雨水

    净化后得到纯水

    A、A B、B C、C D、D

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  • 4. 下列图示实验操作中，不规范的是（  ）
    A、检查装置的气密性 B、除去粗盐溶液中的难溶物 C、蒸发食盐水 D、稀释浓硫酸

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  • 5. 我国科研团队成功研制了超高纯度的纳米芯片，该芯片中含有镓元素和锗元素。下图是这两种元素的相关信息。下列说法错误的是（  ）

    A、镓属于金属元素 B、镓元素的符号为Ga C、锗原子的中子数为32 D、锗的相对原子质量为72.63

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  • 6. 以下是同学们的化学笔记，其中书写错误的是（  ）
    A、氦气的化学式：He B、铝在空气中形成的致密氧化铝薄膜：AlO C、纯碱溶液中的阴离子：CO32- D、在氧化镁中镁元素显正二价：M+2gO

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  • 7. 下列物质分类正确的是（   ）
    A、石油、煤、氢气—一化石燃料 B、过氧化氢、二氧化硅、臭氧——氧化物 C、HNO3、H2SO4、CH3COOH——酸 D、干冰、葡萄糖、蛋白质——有机物

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  • 8. 茶起源于中国，盛行于世界，是承载历史文化的中国名片，茶叶中含茶氨酸（化学式为C7H14O3N2、锌、硒等多种成分，茶树适宜在pH为5~6的土壤中生长。下列说法错误的是（  ）
    A、茶叶所含的锌、硒元素属于人体必需的微量元素 B、茶氨酸中碳、氢元素的质量比为6：1 C、1个茶氨酸分子中含有1个氮分子 D、茶树不宜在碱性土壤中生长

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  • 9. 关于下列实验的说法，正确的是（  ）

    A、实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 B、实验②：试管壁发烫，说明物质溶解时伴随热量变化 C、实验③：a处、b处生成的分别是氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 D、实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大

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  • 10. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（）
    A、变化与守恒：依据化学方程式X+2O2 点燃__ 2CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O B、模型与推理：中和反应有盐和水生成， 则有盐和水生成的反应一定是中和反应 C、宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 D、探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

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  • 11. 中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径，下图是CO2转化为甲醇（CH3OH）的微观示意图，关于该反应的说法错误的是（  ）

    A、该反应体系中共有3种化合物 B、该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物 C、参加反应的CO2、H2分子个数比为1：4 D、反应前后原子的个数保持不变

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  • 12. 北宋沈括在（梦溪笔谈）中记载：“信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾（硫酸铜晶体），熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。下列对记载内容的阐释，错误的是（  ）
    A、“信州铅山有苦泉，流以为涧”中的苦泉是混合物 B、“挹其水数之则成胆矾”中的苦泉变成胆矾，利用了蒸发结晶原理 C、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”证明了铁的活动性比铜强 D、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”中的釜的质量逐渐变小

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  • 13. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（  ）

    选项

    A

    B

    C

    D

    目的

    探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

    验证质量守恒定律

    测定空气中氧气的含量

    通过实验②③，探究铁钉生锈需要与水接触

    方案

    A、A B、B C、C D、D

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二、非选择题（本题共7个题）

  • 14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。
    (1)、加油站、面粉厂都贴有图A所示图标，该图标的意思是。
    (2)、图B中的防毒面具中装有活性炭，这是利用了活性炭的性。
    (3)、图C中，无人机框架材料选用铝合金而不用纯铝的一个很重要的原因是铝合金的硬度比纯铝（选填“大”或“小”）。
    (4)、图D中的药物（胃舒平，主要成分为氢氧化铝）常用来治疗胃酸过多，该药物与胃酸反应的化学方程式为。

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  • 15. 阅读科普短文，回答下列问题。

    新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物、植物秸秆大量提取；此外，还有氢内燃车、太阳能汽车等。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。

    (1)、乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇的化学式为。
    (2)、由图可知，锂电池优于铝空电池的性能指标是。
    (3)、下列说法不正确的是____（填序号）。
    A、据图可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小 B、农业大国盛产薯类和玉米，有利于推广乙醇汽车 C、报废的电动汽车电池，要及时用土进行掩埋处理
    (4)、太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为。

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  • 16. 硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2 ， 实验室进行提纯的流程如图。

    回答下列问题：

    (1)、用NaOH除杂时，反应的化学方程式为。
    (2)、NaOH和Na2CO3如果添加过量了，最好选择加入适量（填化学试剂名称）除去。
    (3)、如果“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至____（填序号）。
    A、完全蒸干时停止加热 B、快干时停止加热，利用余热蒸干 C、有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液
    (4)、已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如图所示。

    根据硫酸钠的溶解度曲线可知，上述流程中的“后续处理”还可以选择（填“蒸发结晶”或 “冷却结晶”）的方法来提纯硫酸钠。40℃时，50g蒸馏水中溶解g硫酸钠达到饱和。将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是。

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  • 17. 为测定某赤铁矿中Fe2O3含量，取10g该赤铁矿样品于烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，测得剩余固体的质量为2g。（杂质不溶于水也不与酸反应）可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 Fe-56。请完成下列分析及计算：
    (1)、10g样品中杂质的质量为g。
    (2)、计算稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）

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  • 18. 基础实验与学科实践：基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题。

     

    (1)、实验室用图1中的B装置制取CO2 ， 反应的化学方程式是。
    (2)、登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源，某兴趣小组同学用氢化钙（CaH2）这种固态储氢物质制取氢气，氢化钙与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气，请从图1中选出利用该原理制取并收集较纯净氢气的装置为（从A-E中选择）。
    (3)、图2是学生制作的简易供氧器。请回答下列问题：

    ①在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是。

    A.高锰酸钾

    B.氯酸钾和二氧化锰

    C.碳酸钠和稀盐酸

    D.过氧化氢溶液和二氧化锰

    ②简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是。

    A.可通过气泡观察氧气生成速率

    B.提高氧气浓度

    C.加快氧气的生成

    D.增加氧气的湿度

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  • 19. 化学兴趣小组的同学们对融雪剂消除积雪的原理、融雪剂的成分、使用融雪剂对环境的影响等产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究。

    探究一：了解融雪剂消除积雪的原理。

    【信息检索】常见的无机融雪剂中主要含有氯化钠、氯化钙、氯化钾。融雪剂溶于水后使混合物的凝固点改变，从而融雪化冰，保障道路交通安全。

    【表达交流】

    (1)、无机融雪剂中所含化合物所属物质类别是（选填“酸”、“碱”或“盐”）。
    (2)、探究二：探究融雪剂中是否含有氯化钙。

    【进行实验】

    实验步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    取少量融雪剂，向其中加入一定质量的蒸馏水，搅拌、静置

    得到无色澄清溶液

    融雪剂能溶于水

    ②

    取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加适量碳酸钠溶液，振荡

    生成白色沉淀

    该融雪剂中含有Ca2+

    ③

    取步骤①所得溶液于另一支试管中，滴加溶液，再滴加稀硝酸，振荡。

    _

    该融雪剂中含有Cl-

    实验中步骤②中发生的化学反应方程式为。

    (3)、步骤③的实验操作中滴加的试剂为溶液。
    (4)、步骤③的实验现象是。
    (5)、探究三：评价使用融雪剂对环境的影响。

    【反思评价】

    对于经常使用无机融雪剂的路段，请写出一种路边护栏（钢铁材质）的防锈方式。

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  • 20. 某项目小组的同学以“家用燃料“为主题开展了项目化学习的探究之旅。

    【项目一】家用燃料的合理使用

    燃烧燃料为了照明

    诗人陆游曾记载：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……可省油之半”。夹瓷盏是省油灯（如图所示），用棉线做灯芯：上层盏内盛油，下层盏内盛水。

    (1)、下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是。
    (2)、【项目二】家用燃料的变迁和未来

    同学们查阅资料，了解到家用燃料的更新历程如图所示：

    煤的使用是从一开始的煤球转变为后来的蜂窝煤（如上图所示），这种变化的原因是。

    (3)、下列有关家用燃料更新的理由不正确的是____。（填序号）
    A、燃料使用更便捷 B、固体燃料燃烧得更充分 C、燃料燃烧过程更环保
    (4)、通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源。如氢能，其优点是。（写一条）

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