广西壮族自治区广西大学附属中学2023-2024学年八年级下学期化学科段考试题
试卷更新日期：2024-05-14 类型：月考试卷
一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。用铅笔在答题卡上作答。选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。)
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1. 中学生应树立正确的劳动观念。下列劳动过程中主要发生化学变化的是（ ）A、用水淘米洗菜 B、点燃燃气炒菜 C、清洗杯盘碗碟 D、整理折叠衣物2. 2023年4月24日是第八个“中国航天日”，主题是“格物致知，叩问苍穹”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是（ ）A、“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B、“神舟十七号”载人飞船与天和核心舱对接 C、“长征二号F”运载火箭所需新型材料的研制与生产 D、“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之间的信息传递3. 汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A、氧气 B、氮气 C、氦气 D、二氧化碳4. 用定量的方法研究了空气成分的科学家是（ ）A、拉瓦锡 B、门捷列夫 C、道尔顿 D、张青莲5. 遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是（ ）A、小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道 B、进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口 C、小毛看了某电视刷中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D、小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔6. 下列物质中，属于混合物的是（ ）A、稀有气体 B、五氧化二磷 C、冰水混合物 D、液氧7. 下列措施不利于保护空气资源的是（ ）A、植树造林 B、使用清洁能源 C、露天焚烧垃圾 D、加强大气质量监测8. 下列物质中不能在空气中燃烧的是（ ）A、硫 B、木炭 C、红磷 D、铁9. 下列实验操作中，正确的是（ ）A、
点燃酒精灯
B、
读取液体体积
C、
倾倒液体
D、
清洗滴管
10. 下列有关物质在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是（ ）A、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B、点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量11. 氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述中不正确的是（ ）A、氧气能供给呼吸 B、液氧可储存在蓝色钢瓶中 C、氧气能使带火星的木条复燃 D、在空气中，氧气含量越高对人类越好12. 鉴别氧气、空气和二氧化碳三种无色气体，最好的方法是 （ ）A、观察颜色 B、用带火星的木条 C、用澄清石灰水 D、用燃着的木条13. 加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验中一般不需要使用的仪器是（ ）A、试管 B、水槽 C、集气瓶 D、分液漏斗14. 下列说法正确的是（ ）A、实验室制取氧气时，只能用排水法收集氧气 B、催化剂一定能加快化学反应速率 C、工业上制氧气的原理是利用了空气中各组分的沸点不同 D、氧气易溶于水，故鱼虾能在水中生存15. 有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是（ ）A、猜想 B、实验 C、控制变量 D、归纳16. 2023年11月23日长征二号丁运载火箭成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空，火箭燃料一定具有的性质是（ ）A、可燃性 B、还原性 C、氧化性 D、气体17. 下列物质用途主要是化学性质决定的是（ ）A、氧气用于气焊 B、铁制作成铁锅 C、稀有气体作电光源 D、氦气可用来填充探空气球18. 下列关于仪器洗涤说法正确的是（ ）A、加热后的试管趁热洗 B、试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，标明已洗干净 C、烧杯上有油，用水冲洗即可 D、洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上19. 试管是实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，如下图所示，下列说法正确的是（ ）
A、向试管中加入块状固体时，试管口朝向如图① B、给试管中的液体加热时，试管口朝向如图② C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③ D、给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④20. 下列有关实验操作的快慢或先后，说法错误的是（ ）A、测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中，并快速塞上橡胶塞 B、做铁丝在氧气中的燃烧实验时，点燃火柴后立即伸入盛满氧气的集气瓶中 C、用坩埚钳夹取一块木炭加热到发红后，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中 D、用氯酸钾制氧气，排水法收集氧气时应该先把导管撒离，再熄灭酒精灯二、填空题(本大题共5个小题，化学反应表达式每空2分，其余每空1分，共28分)
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21. 化学是一门以实验为基础的学科，认识仪器，是进行实验的前提之一、请写出下列实验室常用的部分仪器的名称。
A；B；C；D；
22. 了解实验注意事项，规范操作，能更好完成实验。(1)、实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取mL，固体只需。(2)、给液体加热时，试管内液体的体积不超过试管容积的。(3)、夏敏用托盘天平称取食盐，见下图，所称食盐的质量为g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图所示，则称取食盐的实际质量为g。要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中指针偏右，应采取的措施是(填字母序号)。
A.将螺母向左调 B.取下一部分砝码 C.向左盘添加氯化钠 D.将螺母向右调
(4)、某同学用50mL量筒仰视量取47mL水，判断他所量取到的体积实际是(填大于、等于或小于)47mL。23. 化学就在我们身边，化学能改变我们的生活。现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在足量氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
(1)、只产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体的是；(2)、生成物为白色固体的是；(3)、生成污染性气体的是；(4)、不属于化合反应的是。24. ①甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。②在加压、降温条件下，发生液化。③易燃烧。④甲烷在空气中燃烧时，会发光、放热，产生淡蓝色火焰。⑤燃烧生成二氧化碳和水。⑥常作家庭和内燃机的燃料，是一种绿色能源。根据上述叙述回答问题。(1)、属于甲烷物理性质的有(用序号填写，下同)，属于甲烷化学变化的有。(2)、属于甲烷用途的是(用序号填写)。(3)、甲烷燃烧的反应的文字表达式为。25. 根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。
(1)、图1中燃着的蜡烛在刚熄灭时，会有一缕白烟冒出，白烟的成分是 ， 点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟具有性。(2)、图2中，燃着的木条伸入盛有呼出气体的瓶中，观察到的现象是 ， 燃着的木条伸入盛有空气的瓶中，观察到的现象是木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。对比实验现象得出的结论是：呼出气体中氧气的含量。(填“大于”或“小于”)空气中氧气的含量。(3)、图3装置可于比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时，应打开弹簧夹(选填“A”或“B”，下同)关闭弹簧夹；吸气时，调整弹簧夹A和B.分别连续进行数次吸气、呼气操作，整个过程中若观察到Ⅰ中石灰水(填“变浑浊”或“没有变浑浊”，下同)，Ⅱ中石灰水 ， 则说明呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高。三、简答题(本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分)
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26. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)、实验一：木炭在图(填“①”或②)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关。(2)、实验二：图④中的火柴棒的作用是 ， 图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为。(3)、图⑦中集气瓶底少量水的作用是 ， 硫燃烧的文字表达式为。27. 化学兴趣小组的同学们在实验室分别进行测定空气中氧气的含量的实验。图1和图2除了凸透镜之外，均是相同的药品和仪器。请回答下列问题：
(1)、小雪按图1装置的实验过程是：第一步：测得集气瓶的体积为60mL，瓶中预装了10mL的水。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷(足量)，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭，冷却到室温后，打开弹簧夹，测得集气瓶中水的体积为19.5mL。
①红磷燃烧的文字表达式为。
②由实验数据得出结论是：空气中氧气所占的体积百分数为。
(2)、小娟用木炭来代替红磷，也按图1的步骤进行实验，小娟无法测出氧气在空气中的含量，你认为原因是。(3)、小清按图2装置进行实验，与图1相比优点是。若用图2进行实验，测量结果偏低，原因可能是。四、实验探究题(本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分)
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28. 学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的三种。请回答问题。
(1)、根据绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种实验室制取氧气的途径中(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。(2)、同学们到实验室制取氧气，下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题。
①写出仪器的名称：a。
②实验室用一种紫黑色固体制取氧气，选择装置A作为发生装置，老师提出A装置存在不足，原因是 ， 该反应的文字表达式为。若用D收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在(填“集气瓶中”或“集气瓶口”)，若用E收集氧气，当看到现象时，开始收集氧气。
③若用过氧化氢溶液和二氧化锰固体来制取氧气，可以选择的发生装置为(填序号)，该反应属于(填基本反应类型)。
④小军同学选择A、D装置后立即装好药品开始制取氧气，发现将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，可能的原因是发生装置漏气了，由此小军提醒其他同学，制取氧气前一定要先。
29. 某化学兴趣小组进行了“寻找新的催化剂”的研究性实验。【提出问题】
I：二氧化锰常用作氯酸钾和过氧化氢分解的催化剂，其它物质是否也可以用作该反应的催化剂呢？
Ⅱ：除了催化剂还有其它因素影响化学反应的速率吗？
【查阅资料】
研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，用它们作催化剂，氯酸钾开始发生反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
氧化铁
氧化铝
氧化铜
氧化镁
开始反应
420℃
515℃
305℃
490℃
剧烈反应
490℃
540℃
350℃
545℃
(1)、通过分析资料中的数据，实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的物质是 ， 写出该反应的文字表达式。(2)、【实验探究一】①将3g氯酸钾放在试管中加热。②将3g氯酸钾与1g二氧化锰混合均匀后加热。③将3g氯酸钾与1g氧化铜混合均匀后加热。④将实验③反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，结果为1g。⑤将实验④后得到1g固体和3g氯酸钾混合均匀后加热，现象与实验③相同。
【分析实验】对比实验①、③得出的结论是。(3)、通过实验④可以得出的结论是。(4)、通过实验⑤可以得出的结论是。
【实验结论】氧化铜确实也能做氯酸钾分解的催化剂(5)、【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外，还有其它因素吗？以下是另一实验小组探究影响过氧化氢反应速率部分因素的相关实验数据。
通过实验①和②对比可知，化学反应速率还与有关；实验序号 过氧化氢溶液浓度% 过氧化氢溶液体积/mL 温度℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 10.76 (6)、通过对比实验可知，温度越高，化学反应速率越快。