广西专用2024届中考语文起航模拟卷
试卷更新日期：2024-05-13 类型：中考模拟
一、综合性学习
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1. 2023年5月31日，北京科技周圆满落幕。在科技周期间，系列科普活动备受同学们关注。为了营造“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围，班级准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。
[活动一：聆听科技工作者的心声]在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。面对千军重负 ， 他们没有忧心忡忡，始终心系祖国和人民，无私奉献，在极端困难的条件下呵护了我国科学技术的成长发展，凭借严谨的科学态度，创造了举世瞩目的科技成就。放眼未来，科学探索永无止境，科学家精神也应薪火相传。青年科技工作者以科学家精神为引领，追寻先辈足迹，抵力奋进，定能不断攀登科学高峰！
(1)、有同学对加粗字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断错误的一项是（ ）A、“忡”应读为“zhōng” B、“嘱”应读为“zhǔ” C、“千军重负”应写为“千钧重负” D、“抵力”应写为“砥砺”(2)、“薪火相传”原意是前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。结合文段内容，你认为“薪火相传”在这里的意思是。(3)、下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）上联：①____勇创科学奇迹
下联：赴汤蹈火共谋民族②____
A、①忠心耿耿 ②兴旺 B、①呕心沥血 ②复兴 C、①呕心沥血 ②兴旺 D、①忠心耿耿 ②复兴2. [活动二：走进中国科学技术馆]中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科技兴国战略[甲]人才强国战略和创新驱动发展战略，提高全民科学素质的大型科普基础设施。中国科技馆在奥林匹克公园发展壮大，在安华桥畔萌芽成长 ， 秉持“体验科学、启迪创新、服务大众、促进和谐”的理念，保持“至臻至谨、同创同心”的精神内核，形成了独特的科普魅力[乙]在这里，可以感受科学原理的美妙，惊叹技术应用的巨变；探秘精巧机器的神奇，体会世间生命的多彩；领略前哲探究的历程，放飞科技创新的梦想……
(1)、[甲][乙]两处标点符号使用正确的一项是（ ）A、[甲]、[乙]， B、[甲]，[乙]， C、[甲]、[乙]。 D、[甲]，[乙]。(2)、根据语境，画线句子表达欠妥，请修改。修改为：
3. [活动三：感悟科学家精神](1)、在以“感悟榜样精神，汲取奋斗力量”为主题的科学家精神“思享会”上，同学们争相发言，表达了自己的感受。下面四位同学发言时所用成语恰当的一项是（ ）A、老一辈科学家以身作则 ， 他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神激励着我不断前进。 B、在通向成功的道路上，“暴风雨”常常如约而至 ， 唯有拥有坚强的意志和远大的志向，才能创造奇迹。 C、中国科技工作者们怀着强烈的忧患意识，心中有国家，眼里有使命，在攀登科技高峰的道路上斩关夺隘 ， 成就辉煌。 D、面对历史赋予的科技创新重任，我国广大科技工作者静心笃志 ， 甘坐冷板凳，肯下“十年磨一剑”的苦功夫，从而不断取得重大成就。(2)、本单元主要学习内容之一是精读，学完本课后，小语和小文想结合课文总结一下这个方法，请你根据提示，参与讨论。小语：我发现精读要从详略安排入手，把握文章重点。塑造人物时，作者会对人物的事迹进行详略的处理，以突出人物的性格和精神。比如，作者详写阿长为“我”买《山海经》是因为①（从内容和主旨角度思考）
小文：你说得对。那为什么阿长懂得很多规矩和道理也要详写呢？作者对此不是觉得非常麻烦吗？
小语：这是因为②（从写法的妙处角度思考）
小文：原来如此。除此之外，我发现精读可从文中的反复之处发现关键语句，感受文章的意蕴和作者的情感。比如文章两次出现“伟大的神力”，它们的含义不一样：第一次是③第二次是阿长给自己买来渴慕已久的《山海经》，作者对阿长充满了感激之情，真的相信阿长有伟大的神力。
小语：是呀，我也发现文章第2段和第30段反复提到阿长的名字，蕴含的感情却不同：第2段写阿长名字的由来，是为了说明阿长地位低下，不被人重视，表达的是对阿长的同情；第30段又写自己“终于不知道她的姓名”，是因为④
小文：精读还可以通过一些背景资料来加深对文本的理解。我查到的一则资料表明，鲁迅的弟弟周作人曾提到，其实阿长买《山海经》是在“隐鼠事件”之前发生的，那作者在写作时为什么要把“隐鼠事件”故意提前到买书之前呢？这对文章的主题有什么影响呢？
小语：我认为⑤
小文：原来如此。精读真不简单，我原来读得太粗略了，作家的用心真是要细细品味才能彻底领会呀！
二、默写题
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4. 请你一起参与文学小组的讨论，将古诗词补充完整。
小金 自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对自然、社会和人生的感悟。
小语 在《渔家傲・秋思》中，范仲淹渲染了西北边塞秋景的荒凉奇异，他提笔写道：“① ， 。”
小楠 对呀。边关苦寒，天气变化异常，无论如何艰难，文人们都乐观以待。岑参在《白雪歌送武判官归京》中就把边塞冬景写得春意盎然：“忽如一夜春风来，② 。”《定风波》中，苏轼也有几句借“风雨”表达乐观旷达的生活态度，你还记得吗？
小金 你说的是“回首向来萧瑟处，归去，③ ”这几句吧。我更钦佩他即使被贬，仍然豪情满怀的报国之志。
小楠 是啊，爱国，是永恒的主题。文天祥在《过零丁洋》中，以“④？”的千古名句，表现了自己愿为国家慷慨赴死的气节。
小语 说到报国之志，我记得辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中用“⑤ ， ”两句抒写了为君王建功立业的渴望。
三、阅读理解与欣赏
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5. 阅读下面材料，完成下题。
材料一：
①你抢到冰墩墩、雪容融了吗？2022年3月21日12点，线上奥林匹克官方旗舰店开始预售冰墩墩和雪容融，吸引众多网友蹲点下单。“冬奥结束后，还是‘一墩难求’，线上抢不到，我在店里排队一个多小时才买到。”1995年出生的胡睿是一名Z世代（指1995年至2009年间出生的人群）的国潮粉丝，像冰墩墩、雪容融这样的“新顶流”，他自然不会错过。
②“冬奥吉祥物热销，是因为它非常‘中国’。”在中国传媒大学广告学院副院长王昕看来，冰墩墩和雪容融冲上国潮顶流，和近年来走红的故宫文创、国风彩妆等国潮产品一样，折射出新一代消费者的文化自信和民族认同感。“国潮消费的兴起也是中国文化自信崛起的表现。”王昕说。
（选自《光明日报》，有删改）
材料二：
①近年来，大批拥有高质量发展能力、自主创新能力的中国品牌取得飞速成长。2022年5月10日迎来了第五个中国品牌日，京东消费及产业发展研究院也连续第五年发布中国品牌发展研究报告，与往年不同的是，本次研究聚焦在95后的年轻群体。
②《2022年轻人国货消费趋势报告》显示，2022年以来，年轻的消费者们较以往购买了更多的国货商品。在形成一定销售规模的品牌中，95后国货用户数占比同比提升11% ， 购买国产商品与进口商品的用户数总体比值为1.7 ， 而这一数字在2021年同期为1.3。
（选自《杭州日报》，有删改）
材料三：
①国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之一。可是，很多令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往是重其表而轻其里。比如，一些品牌对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上，甚至一些品牌从古代物品中随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，再染上年画风格的配色，就为自己打出国潮的噱头。这些附庸风雅的产品根本算不上真正意义上的国潮产品，说白了，不过是把传统文化当作门店的“包装纸”。
②国潮不是一种简单的包装，而是传统文化与现代审美的深度融合，体现的是一种精神哲学和文化信仰。国潮产品要想获得持久的生命力，需要在对传统文化认知、理解的基础上，进一步对其进行深度提炼萃取，同时还需要在产品设计之初就解决好“体”与“用”的关系，即传统文化到底是品牌营销的策略手段，还是产品应该具有的内在品质。毫无疑问，国潮产品的流行很大程度上缘于人们对传统文化的寻根热情。从文化的现代化演进来看，国潮产品厚植于优秀的传统文化土壤，是本土文化精神现代化重构中的重要内容，具有鲜明的民族性与活泼的时代性。如果把传统文化当作创造经济价值的手段，把国潮产品生产等同于一般的工业化制造，那就矮化了国潮的社会价值与精神意义。
③国潮代表了我们的文化自信和文化自觉。什么是文化自信、文化自觉？就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承。因此，国潮产品不能投机取巧，其发展的动力及意义应该落脚于传统文化的现代化更新，用现代商品的新颖形式实现文脉的自觉传承。
（选自唐尚书《国潮不是一种简单的文化包装》，有删改）
(1)、阅读材料三，与原文内容相符的一项是（ ）A、国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体。 B、国潮产品应该具有内在品质，而不仅仅是把传统文化作为品牌营销的策略手段。 C、只有把国潮产品生产等同于一般的工业化制造，才能实现国潮的社会价值与精神意义。 D、具有传统文化符号的产品就是真正意义上的国潮产品。(2)、下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、国潮不是一种简单的包装，而是传统文化与现代审美的深度融合，体现的是一种精神哲学和文化信仰。 B、国货正当“潮”，国潮消费越来越成为95后年轻一代消费者的重要选择。 C、国潮产品冰墩墩、雪容融、故宫文创、国风彩妆都体现了中国文化。 D、国潮产品越来越具有吸引力，缘于人们对时尚产品的追捧与消费的攀比。(3)、分析材料二中画线句运用的说明方法及作用。(4)、近年来，越来越多的年轻人着汉服走向街头，许多家庭选择中式装修风格，中华传统文化类节目也越来越受到大众的喜爱。针对这些现象，请运用材料相关内容，探究其产生的原因。（至少写出两点理由）6. 阅读理解古梨树还有下一个春天
邓迎雪
①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的老家。
②那是一个非常宁静的小村庄，山清水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！我就这样陷在自责和绝望的沼泽里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。
③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地陪伴我，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有一天，爷爷对我说：“妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。”
④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日 ， 枝干犹如蛟龙，遒劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。
⑤爷爷说：“你看看这棵大树结了多少果子？”我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细看，才在叶间找着了几只拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。
⑥“怎么才结这几个梨子？”我很纳闷。
⑦“今年是结得少，去年它结了5000多斤果子。”爷爷说。
⑧“这就是传说中的大年小年吧？”
⑨爷爷解释说：“也不算是大年小年，这棵树连着好几年，都结了好多果子，每年摘过果后，村人都会补足肥料。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，将花几乎全部吹尽，于是就成了这样。”
⑩“哦，原来古梨树也遇到了挫折。”我恍然大悟。
⑪爷爷点点头说：“对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚强的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也是这样啊，不要再想那个失败的果子，往前看，你的春天还会有很多。”
⑫爷爷的话，让我思索了好久。
⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，带来阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败感和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个丰收的季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多的收获。
⑭我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的花来。
⑮那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光里，我一直没有放弃提升自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
⑯那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。
（有删改）
(1)、请你根据文章内容，把文中“我”的情感变化过程补充完整。忧伤绝望→→→感悟沉思→平静恬淡
(2)、请从修辞手法的角度赏析第④段的画线句子。(3)、请结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句子的理解。(4)、本文主要采用了什么写作手法？蕴含了怎样的人生哲理？7. 阅读下面这首唐诗，完成后面问题。题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
(1)、下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）A、首联写诗人漫步山林，进入古寺。“照”字写出了旭日东升时的勃勃生机，反衬出诗人孤寂落寞的情绪。 B、颔联曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种宁静祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。 C、颈联“空人心”对应上句“悦鸟性”，点出如此空灵纯净的世界可以净化心灵，让人参悟这空寂中的禅意。 D、这首诗语言朴素，构思巧妙，善于引导读者在平易中进入胜景，体会诗的旨趣，而不以描摹和辞藻取胜。(2)、尾联运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的情感？请简要分析。8. 阅读下面的文言文，回答问题。[甲]曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱 ， 虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《左传・庄公十年》）
[乙]楚将伐齐
楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之。张丐曰：“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君①。鲁君曰：“齐王惧乎？”曰：“非臣所知也，臣来吊②足下。”鲁君曰：“何吊？”曰：“君之谋过③矣。君不与④胜者而与不胜者，何故也？”鲁君曰：“子以齐、楚为孰胜哉？”对曰：“鬼且不知也。”“然则子何以吊寡人？”曰：“齐、楚之权敌也，不用有鲁与无鲁。足下岂如令众而合⑤二国之后哉！楚大胜齐，其良士选卒必殪⑥ ， 其余兵亡⑦以待⑧天下；齐为胜，其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣。”鲁君以为然，身退师。
（节选自《战国策》，有删改）
[注]①鲁君：鲁国国君。②吊：悼念死者。③过：错误。④与：帮助。⑤合：联合。⑥殪（yì）：死。⑦亡：没有。⑧待：防备，抵御。
(1)、下面对句中加粗的词解释错误的一项是（ ）A、小信未孚，神弗福也 福：赐福，保佑 B、小大之狱 狱：监狱 C、齐王患之 患：忧虑，担忧 D、鲁君以为然，身退师 身：亲自(2)、下面各句中加粗的词意义和用法相同的一项是（ ）A、乃入见 乃为齐见鲁君 B、衣食所安，弗敢专也，必以分人 子以齐、楚为孰胜哉 C、公与之乘，战于长勺 君之谋过矣 D、下视其辙，登轼而望之 君不与胜者而与不胜者(3)、下面对甲、乙两个文段理解分析有误的一项是（ ）A、甲文通过记叙齐鲁长勺之战的经过，表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能，刻画了一位出身下层而深谋远虑的谋士形象。 B、乙文通过叙述张丐主动出使，劝说鲁国国君撤兵的故事，表现了他高超的外交才能。 C、甲、乙两文都是关于战争题材的文章，甲文强调取信于民并运用正确的战术才能取得战争胜利，乙文则说明只有获得别国的帮助才能取胜的道理。 D、甲、乙两文都运用对话描写来推动故事情节发展，塑造人物形象。甲文中主要描写曹刿与鲁庄公对话，乙文中主要描写张丐与鲁君对话。(4)、用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。
四、写作题
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9. 阅读下面的文字，按要求作文。
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
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