浙江省绍兴市绍初教育集团2023-2024学年七年级下学期社会法治期中试卷

试卷更新日期:2024-05-11 类型:期中考试

一、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分)

  • 1. 中南半岛上的泰国、越南、缅甸分布有世界著名的稻米区,人们的生产生活都有稻作文化的印记。下列场景中符合这种印记的是( )
    A、地广人稀,地势平坦,推行大规模的机械化耕作 B、农场之间是大面积的农田,人们居住得很分散 C、一望无际的草原上,牛羊在奔跑 D、渠道和河流构成密集水网,环绕着农田和村庄
  • 2. 读图所示区域以“用机械种庄稼”为生产特色,其主要原因有( )

    ①地势低平,土地辽阔 
    ②密西西比河贯穿该区域,灌溉较便利

    ③经济发达,科技先进 
    ④该区域位于中纬度地区,热量条件好

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 3. 安第斯山区与阿尔卑斯山区都是山区,但发展的支柱产业却不同,这体现了( ) 
    A、人定胜天的观念 B、优势互补的原则 C、因地制宜的原则 D、可持续发展的原则
  • 4. 日本有着发达的渔业,其发展渔业的有利自然条件有( )

    ①雄厚的工业基础 
    ②渔业资源十分丰富

    ③气候温暖湿润,降水充足 
    ④海岸线曲折,多优良港湾

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 5. 读下图,下列与马赛人游牧生活相关的信息,描述正确的是( )

    A、多多马和基塔莱两地所处半球不同,导致降水期不同 B、四季循着一定路线迁移放牧,在热带雨林区穿行 C、10月到达基塔莱,等待次年湿季来临 D、逐水草而居,不受气候因素的影响
  • 6. 关于图示区域的描述,正确的是( )

    ①甲国所在地气候干旱沙漠广布        
    ②乙处运河是亚洲和非洲的分界线

    ③丙河自西北向东南流入太平洋        
    ④丁国居民主要信仰伊斯兰教

    A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
  • 7. 城市是文明中心。下列关于城市标签的描述,正确的有( )

    ①巴黎——文化艺术之都 
    ②班加罗尔——“亚洲的硅谷”

    ③蔚山——城市规划典范 
    ④巴西利亚——非洲的“小欧洲”

    A、①② B、①③ C、②③ D、①④
  • 8. 一方水土养育一方人,不同区域的人们创造出各具特色的区域生活。下列国家与其特色相适应的是( )
    A、秘 鲁——城市规划的典范——旅游业 B、以色列——沙漠绿洲——节水农业 C、瑞 士—— 山地之国——采矿业 D、越 南——稻作文化——旱作农业
  • 9. 它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,客观上激励了个人的奋斗精神。”请问这种机制是( )
    A、分封制 B、科举制 C、重文轻武 D、君主专制
  • 10. 下图是唐代三彩骆驼载乐舞俑,驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人(西域人)组成的乐舞队。一人表演胡舞,其余乐工在演奏胡乐乐器。从该文物无法获取的信息是( )

    A、艺术的繁荣状况 B、农业的发展状况 C、手工业的发展状况 D、开放的社会局面
  • 11. 以下关于唐朝盛世繁荣时社会风貌的表述不准确的一项是( ) 
    A、显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌 B、人们在衣食住行等方面并未受到西北少数民族习俗的影响 C、社会风气兼容并蓄,刚健豪迈的尚武风尚盛行一时 D、妇女喜好骑马、拔河、射箭、弈棋等活动
  • 12. 下图出土的实物可以说明( )
    注:吐鲁番地区唐墓出土的中原食物
    ——饺子、点心。
    A、文成公主入藏后唐蕃联系日益密切 B、新疆与中原地区生活习俗相互影响 C、澎湖巡检司的设置促进了民族交流 D、中原文化在西域地区留有强烈烙印
  • 13. 陆羽为避安史之乱隐居湖州,完成了世界茶文化史上第一部专业著作《茶经》。在完成《茶经》期间,他可能看到( )

    ①书生在茶会中吟诵杜甫诗作 
    ②官吏在戏园里观看《窦娥冤》

    ③农民在田间使用曲辕犁耕作 
    ④名医在药房翻阅《本草纲目》

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 14. 钱穆在《国史大纲》中写道:“宋王室的一个历世相传的家训,厥为优待士大夫,永远让文人压在武人的头上。”这反映了宋朝的治国策略是( )
    A、强干弱枝 B、分解相权 C、民贵君轻 D、重文轻武
  • 15. 为了写一篇论文,小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、西夏、宋的战与和》等书籍。对此,你认为他的论文题目应是( )
    A、国家的统一 B、民族政权的繁荣 C、民族政权的并立 D、中华大家庭的团圆
  • 16. 构建“和谐社会”,建设“美丽中国”是当代中国政府和人民的共同愿望,也是一种治国理念。下列封建帝王的统治策略与这种治国理念反差最大的是( )
    A、李世民 B、武则天 C、隋炀帝 D、隋文帝
  • 17. 下图中制度的设立产生的主要影响是( )

    A、提高政府行政效率 B、造成统治机构臃肿 C、削弱皇权,加强相权 D、防止地方割据势力
  • 18. 下图中甲、乙朝代的共同点有( )

    ①都是结束分裂,实现统一的朝代 

    ②都由少数民族建立的全国性政权

    ③都是政权分立、民族交融的朝代 

    ④都有创新,创立了一些新的制度

    A、①④ B、①② C、②③ D、③④
  • 19. 宋代经济较唐代发达,城市繁荣,商业兴盛。下列能够佐证这一观点的是( )

    ①宋朝重视科举考试 
    ②北宋东京消除了居民区与商业区的界限

    ③北宋出现纸币“交子” 
    ④宋代“济南刘家功夫针铺”的商标广告

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 20. 阅读历史书籍可通过关注章节标题来把握内容主旨。下列选项最适合做右图标题的是( )

    A、隋:短暂而辉煌的帝国 B、唐:开放又革新的时代 C、宋:繁荣和创造的年代 D、元:统一且辽阔的王朝

二、非选择题(本大题有5小题,共60分)

  • 21. 近年来,资源大国南非力求突破对资源过度依赖的困境,致力于发展低碳、环保的“绿色经济”。阅读材料,回答问题。

    (1)、读右图,写出临近两大洋交汇点的岬角A地名称,并判断南非以哪一地形为主。
    (2)、分析图中南非制造业中心的分布特点及其原因。
    (3)、结合材料和所学知识,请为南非“绿色经济”的发展出谋划策。
  • 22. 阅读下列图文材料,回答问题。

    (1)、区域的位置决定了区域的基本特征。结合材料和所学知识,请用两种不同的方式描述斯

    里兰卡的位置。

    (2)、区域内自然环境各要素之间相互联系、相互影响。根据材料,说出斯里兰卡的河流流向,并分析原因。
    (3)、材料二:

    阅读卡

    斯里兰卡旧称锡兰,始于1867年的红茶种植使它成为世界著名的红茶产地。政府为了推广优质红茶的种植、生产和销售而成立了茶叶局,并且通过对世界主要茶叶消费市场进行调研,大力开拓海外市场。

    小链接:茶树具有喜温丧寒、喜湿怕涝的特征。斯里兰卡的茶树种植面积达22万公顷,一年四季皆可采茶。

    区域发展要基于当地的自然环境和人文环境。根据上述材料,分析斯里兰卡红茶产量高、品质好的有利条件。

  • 23. 宋代瓦子是城市中集娱乐、文化、贸易为一体的综合场所。阅读材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:北宋时期,瓦市上有来自辽与西夏的牛羊,全国各地的酒、茶、丝绢、纸、书籍,还有日本的扇子、高丽的墨料、大食的香料与珍珠。南宋时期,临安的瓦市数量、规模都超过了北宋都城。 

    ——改编自《国史概要》

    (1)、分别写出纸币A和都城B的名称。
    (2)、根据材料一中的内容,概括勾栏中节目表演所呈现的特点。
    (3)、综合上述材料,分析宋代瓦子兴盛繁荣的原因。
  • 24. 珍视历史遗产,坚定文化自信。请参与“中华古代文明展”活动,回答问题。【展示文明】

    展区名称

    夏商周文明

    ……

    隋唐文明

    宋元文明

    明清文明

    展品

    1、4

    ……

    5

     

    6

    请将分别写出展品2和3的展区名称。

    (1)、【解说文明】

    展品2:唐朝时,流行打马球游戏。这种游戏是从波斯经丝绸之路传入的。本展品佐证了唐代的习俗风尚具有中西互通的特点。

    展品4:甲骨文是我国3000多年前一种刻在龟甲和兽骨上的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响。本展品佐证了我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

    仿照示例,请为展品3写一段解说词。(要求:聚焦展览主题,围绕展品3反映的科技发明展开。)

    (2)、【感悟文明】

    通过此次活动,你对中华古代文明有何深刻认识?

  • 25. 民族关系,重中之重。阅读材料,回答问题。

    材料一:【汉胡互化】

    史学家樊树志在《国史概要》中指出:“唐人既不是魏晋以前汉人的延续,也不是胡人单向地融入汉族,而是汉胡互化产生的民族共同体。”

    (1)、请根据所学知识,用史实证明唐人是汉胡互化产生的民族共同体,并写出出现这种现象的政策原因。
    (2)、材料一:【碰撞交融】

    从整体来考察中国古代民族关系的发展规律,既有阶段性的友好,也有阶段性的战争。在和好阶段,双方都非常珍惜来之不易的和好局面,尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好;在战争阶段内,也有一些谋求和好的活动。 

    ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

    根据材料,请列举宋朝时民族关系有“阶段性的和好”“阶段性的战争”的史实各一例。

    (3)、材料三:【疆域再现】

    从元朝疆域图中提取相关信息并结合所学知识,运用史实说明当时中央政府是如何处理民族关系的?综合上述材料概述古代民族交融的方式。