一年级下册语文单元主题阅读:06 走进夏天

试卷更新日期:2024-05-11 类型:复习试卷

一、单元主题阅读

  • 1. 阅读课外短文,完成练习。

    采莲

    佚名

    当晚霞映红天空的时候,我们划着小船去采莲。

    圆圓的荷叶是一张张唱片,昂着头的莲蓬是一个个喇叭,微风吹来,荷叶转悠转悠,播送一支支清凉的歌.....

    我们用莲蓬做喷壶,给荷叶浇水。

    我们用莲蓬做漏斗,把清澈的湖水当作成酒....

    一枝莲蓬就是一个玩具,一个有趣的童话。

    (1)、从短文中找出合适的词语填一填。

    的荷叶

    的歌

    的童话

    (2)、根据短文内容填空。

    荷叶是一张张 , 莲蓬是一个个。“我们”用莲蓬做

    (3)、“我们”是在( )划着小船去采莲的。(填序号)
    A、清晨 B、中午 C、傍晚
  • 2. 现代文阅读

    荷叶姐姐

    下雨了。

    荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。

    一条小鱼            , 躲在绿伞下;一只蜻蜓             , 躲在绿乎下;一只青蛙           , 躲在绿乎下……

    荷叶姐姐给别人遮雨,自己却在雨里淋着。

    雨姑娘看见了,觉得不好意思,立即收起了小雨点儿。

    太阳公公看见了,他把阳光洒在荷叶姐姐身上。茶叶上的水珠闪着亮光 ,那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢?

    (1)、选择合短短合适的词语的序号填满写在文中横线上。

    A .蹦过来           B .游过来           C .飞过来

    (2)、荷叶姐姐把伞给了……
    (3)、还有哪些动物也会来躲雨呢?照样子写一写。

    一只跑过来,躲在绿伞下。

    (4)、想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物会对荷叶姐姐说些什么呢?荷叶姐姐又会怎么回答呢?

    小鱼儿说:

    青蛙说:

    蜻蜓说:

    荷叶姐姐说:

  • 3. 阅读理解

    夏天

    柳树婆婆打着大伞,荷花姑姑打着小伞。

    大伞下,知了在歌唱。

    小伞下,鱼儿在游戏。

    那不怕天气热的红蜻蜓,一会儿在空中滑行,一会儿从水面掠过,又勇敢,又机灵,苦练它的飞行本领。

    青蛙玩累了,跳到池塘里洗个澡,乐得它鼓起腮帮子,敲起了绿色的小鼓:

    呱呱呱,呱呱呱,

    夏天到了多快活!

    (1)、在括号里填入恰当的动词。

    游戏 本领 小鼓

    (2)、根据短文内容填空。

    在歌唱,在 游戏,在苦练飞行本领,在敲小鼓。

    (3)、荷花姑姑的小伞是
  • 4. 课外阅读。

    荷叶上的“珍珠

    早晨起来,我看见荷叶上有一颗“珍,珠”。这颗“珍珠”又大文圆,又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的“珍珠”,真好看。微风一吹,它就滚动起来。它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!

    过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的“珍珠”就不见了。

    (1)、短文有个自然段,第1自然段有句话。
    (2)、仿写比喻句。

    绿绿的荷叶像个碧玉盘。

    (3)、荷叶上的“珍珠”是什么样子的?用横线画出来。
    (4)、你知道文中的“珍珠”是什么吗?
    (5)、荷叶上的“珍珠”去哪里了?你知道吗?写写看。
  • 5. 我来闯关。

    伞的风格

    盛夏,烈日炎炎,伞撑开身子,为人们遮住灼人的阳光。

    春秋,细雨绵绵,伞撑开身子,为人们掩住淋人的雨丝。

    严冬,风雪交加,伞撑开身子,为人们挡住寒冷的袭击。

    但是,一走进屋子,伞就把身子收拢起来,谦虚地躲在墙角最不惹人注意的地方。

    小花猫不解地问:“伞大哥,你做了那么多好事,却默默无闻,这样的生活有意思吗?”

    伞反问道:“如果人们需要我的时候,我蜷着身子躲起来;而用不着我的时候,我却硬要撑开身子显示自己的存在,那生活在世上又有什么意思?”

    (1)、连一连。
    盛夏细雨绵绵遮住寒冷
    春秋风雪交加掩住阳光
    严冬烈日炎炎挡住雨丝
    (2)、给句子加上标点。

    ①这样的生活有意思吗

    ②伞做了很多好事

    ③伞是多么谦虚啊

    (3)、你喜欢伞吗?为什么?
  • 6. 阅读课外儿歌,

    美丽的夏天

    佚名

    夏天藏在红艳艳的花瓣里,

    夏天藏在亮晶晶的露珠里,

    夏天藏在海滩边的脚印里,

    夏天藏在小青蛙的歌声里。

    啊□多姿多彩的夏天□

    夏娃娃□你多待会儿好吗□

    我多想把这美妙的景象永远留住。

    (1)、在“□”里填上正确的标点符号。
    (2)、美丽的夏天都藏在哪里呢?请你找出相应的词语。
    (3)、选择正确的答案。(填序号)

    露珠的特点是

    ①红艳艳 
    ②亮晶晶 
    ③美妙

    最能概括夏天景象美妙的一个词语是

    ①红艳艳 
    ②亮晶晶 
    ③多姿多彩

    “我”请夏娃娃多待会儿,是因为

    ①可以听青蛙唱歌。 
    ②可以吃西瓜。

    ③想永远留住这美妙的景象。

    (4)、仿照儿歌,写一写。

    夏天藏在里。

  • 7. 课外阅读。

    夏天的歌

        夏天的歌在哪里?“ 蝈、蝈、蝈”, 在绿绿的草丛中。

        夏天的歌在哪里?“知了、知了”,在高高的大树上。

        夏天的歌在哪里?"呱呱、呱呱”,“哗拉、哗拉”在清清的池塘里。

        夏天的歌在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰激凌里,在小朋友乐呵呵的歌声里。

    (1)、根据短文内容选一选。

    ①清清的  ②甜甜的  ③绿绿的  ④高高的

    草丛    池塘    大树    冰激凌

    (2)、夏天的歌在哪里?找出相关语句。
    (3)、你觉得夏天的歌在哪里?请你仿照儿歌写一写。

    夏天的歌在哪里?在 , 在 , 在

  • 8. 我会认真读短文,并回答问题。

    下雨了

    要下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。

    燕子掠过树梢。小鱼跳出水面。蚂蚁说着悄悄话:“要下雨啦!快搬家,快搬家!”话:“要下雨啦!快搬家,快搬家!”

    不一会儿,滴答,滴答,小雨点儿落下来了!它们落在地面上,像敲着小鼓;它们掉到池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点儿连成一条条银线,被风一吹,歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。

    我们不怕雨,光着头,光着脚丫子,追着雨点儿跑,有的手提凉鞋,有的挥动小棍,有的___________,像一群小鸭子…….在雨中,我们跑着去上学。

    (1)、这篇短文一共有几个自然段?(    )
    A、3 B、4 C、5 D、6
    (2)、下雨前天空会发生什么变化?在文中找出来。
    (3)、第2自然段中没有提到的小动物是(    )。
    A、燕子 B、蚂蚁 C、小鸭子 D、小鱼
    (4)、第3自然段中的“它们”指的是(    )。
    A、小鼓 B、水花 C、小雨点儿 D、大雨点儿
    (5)、“我们”还会在雨中做什么?想一想,写在文中的横线上。