二年级下册语文单元主题阅读：04 童心童趣
试卷更新日期：2024-05-11 类型：复习试卷
一、单元主题阅读
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1. 阅读诗歌，完成练习。
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在树叶上，
蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成蘑菇。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。透明——
愉悦——
(2)、是个童话世界，会发生许多的事情：蜘蛛给你 ， 青蛙为你在雨中为你唱歌，给你变魔术......(3)、“落花铺成的地毯又软又香”中，把落花写成 ， 说明地上的落花。(4)、照样子，把句子补充完整。例：听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
的刺猬运回的浆果。
2. 阅读短文，完成练习。喜鹊
佚名
冰天雪地的寒冬，喜鹊站在高枝上、田野里“喳喳喳”的几声鸣叫，使人感到格外喜悦。
早春二月，暖风和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的叫声与同伴交流，交流着春天的信息。在城市，在农村，都能听到它那清脆的声音。那声音给人们带来欢乐与希望。
喜鹊的食物种类非常丰富。虫子、植物、种子，它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢！
(1)、如果不知道“煦”的读音，我们可以用查字法，先查部首再查画。“和煦”的近义词是。(2)、照样子，写词语。例：喳喳喳（拟声词）
例：冰天雪地（与冬天有关）
(3)、短文是从喜鹊的和两个方面向我们介绍喜鹊的。(4)、下列说法不正确的一项是（填序号）（ ）A、喜鹊爱吃虫子，植物，种子。 B、喜鹊尽情歌唱的时节是春天，冬天里的鸣叫不能给人带来喜悦。 C、喜鹊能啄食庄稼地和果园里的害虫，还能捕捉田里的小老鼠。3. 我会读短文，完成练习。两只小青蛙
两青蛙妈妈带着两只小青蛙在河里游玩，他们游到了桥洞底下，看到那么美丽的景色。小青蛙可高兴了，叫道：“呱！呱！呱！……”
另一只小青蛙看到周围那么美的景色，也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”
青蛙妈妈看到他们这么高兴，就说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
两只小青蛙抬起头说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
说完，青蛙妈妈就带着两只小青蛙向前面的荷塘游去。
(1)、小青蛙看到美丽的景色，叫道：“呱！呱！呱！……”我知道，小青蛙的意思是：“”(2)、另一只小青蛙也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”的意思是：“”(3)、青蛙妈妈对两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“”(4)、在文章的最后，两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“”4. 阅读短文，完成练习。童年的沙滩王禅
夕阳下，小河悠悠地流着，牛在河岸悠闲地啃着青草。一群小男孩光着小屁股和脚丫趴在岸边的沙滩上，认真地挖地道、筑城堡、垒宫殿，玩得开开心心。
这就是我童年最喜欢做的事。每次垒完城堡我都会得意扬扬地对同伴们说：“瞧，这是世上最棒的皇宫！”我的小脸上写满成就感。
（ ），一夜潮水，便将这些“辉煌”的杰作抹得干干净净，连那一串串细小的脚印也不复存在。（ ）我们这群小孩并没有失落，（ ）进行新的垒造。
在这种童稚的创造中，我已深深悟出了一个道理；生命的意义在于不断地创造。
(1)、选择合适的词语填入文中括号内。（填序号）①可是 ②依旧 ③然而
(2)、“我”童年最爱做的事情是。在这种创造中，“我”悟出了一个道理：。(3)、在横线上填上AABB式的词语。抹得
玩得
挖得
穿得
(4)、短文主要表达了作者（ ）A、对家乡沙滩的赞美之情。 B、对童年生活的怀念之情。 C、对生命意义的感伤。5. 阅读短文，完成练习。果园里的童话
一个春暖花开的日子，果园里的花儿们在议论：“我们都开得那么鲜艳，是为了什么呢？”大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时都答不出来。突然，有个声音在他们身边响起：“为了我啊!我在你们的芯里。”这是果娃娃的声音。秋天到了，果树上果然挂满了红红的果子，而原来的鲜花，却早已不见了。
果子们也在议论：“我们都长得这么大了，可是，我们的妈妈在哪里呢？”果子们你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时也答不上来。这时，地上有个慈祥的声音在回答：“在这儿呢!我在树下，我就要回到大地妈妈的怀里去了，你们健康地成长吧!不要想我!”
果子们又惊又喜，全都低下了头，看着自己的妈妈，泪水湿润了眼睛……
(1)、短文共段。(2)、在文中找出合适的词语，写在横线上。的日子 的声音
(3)、在文中找出果园里的花儿们议论的话，读一读。(4)、填空。果树的花儿开得鲜艳，是为了。果子的妈妈是。
6. 课外阅读，提升能力。燕子过海
杨明明
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
(1)、燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）。A、燕子多 B、燕子下落的速度快 C、燕子落到甲板上的声音大(2)、燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。(3)、对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。从这句话中可以体会到水手们（①助人为乐 ②爱护动物）的好品质。(4)、选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（ ）A、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。7. 阅读短文，完成练习。假如我是一只小虫
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只自由自在、无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在现在的我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，碰上什么了呀，怎么突然有股香味？原来，这是一朵大花呀！花朵清香的味道在我鼻尖久久停留。“嗡嗡嗡……”这是什么声音，原来是蜜蜂哥哥在采蜜呀。“你好呀，蜜蜂哥哥，你带我飞上蓝天好不好呀？我想飞得高高的！”“快上来吧，小虫。”蜜蜂对已是小虫的我说。我跳上蜜蜂的背，逐渐升高。天是那样的蓝，那样的辽阔，那样的无边天际；云朵是那样的美，那样的白，那样的软，仿佛触手可及。
(1)、读了短文，我知道“无拘无束”的意思是。(2)、在“我”的眼中，草丛像 ， 土壤像。(3)、“我”悠闲自在地走着，遇到了哪些有趣的事？(4)、“我”在蜜蜂的背上看到了什么？8. 阅读文章，回答问题。水娃娃回家
金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，水娃娃从高高的雪山上跳了下来。
水娃娃顺着山往下跑，她看见了一片宽宽的沼泽。小象喜欢在沼泽里洗澡，想请水娃娃留下来。小象说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，她看见了一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你水草，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的池塘。青鱼喜欢在池塘里戏水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你荷叶，我给你水花……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃跑哇跑，跑哇跑，终于回到了海洋妈妈温暖的怀抱。
(1)、将下面的短语补充完整。（）的太阳 （）的雪山 （）的怀抱
(2)、水娃娃在寻找海洋妈妈的过程中路过了哪些地方？遇到了哪些动物？照样子，填一填。A. 沼泽 B．池塘 C．河流 ①青鱼 ②青蛙 ③小象
(3)、水娃娃遇到的动物都说了什么？