三年级下册语文单元主题阅读:08 有趣的故事
试卷更新日期:2024-05-11 类型:复习试卷
一、单元主题阅读
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1. 阅读课外短文,完成练习。
没头脑和不高兴(节选)
任溶溶
“没头脑”成了建筑工程师以后,首先就想设计一座少年宫,让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸,是一栋三四百层高的大楼,里面剧场、运动场、图书馆等应有尽有。
少年宫很快建成了。“没头脑”还收到了请帖,被邀请去那儿看戏。一路上人山人海、热闹非凡。有的孩子还带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥...“没头脑”心想:去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢?
“没头脑”来到少年宫,刚想进门,门卫拦住他,问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿:“看戏还用带那些东西?这可太新鲜了!”门卫解释说:“这地方太大了,楼房太高了。楼里光有楼梯没有电梯,也没有指示牌,要找到剧场,没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死?”
“没头脑”心里直懊恼:电梯和指示牌给忘了!设计图纸的时候怎么不好好想想呢?没法儿,“没头脑”只能跟着大伙儿,像没头的苍蝇一样,乱碰乱撞地往里走,一层一层地往上爬。起先几天还好,五六天后,大伙儿全爬得垂头丧气,没了精神。
(1)、给文中的加点词选择合适的意思。①新鲜:( )
A.(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等。
B.新奇、稀罕。
C.(事物)出现不久。
②精神:( )
A.英俊;相貌、身材好。
B.指人的意识、思维活动和一般心理状态。
C.表现出来的活力。
(2)、“没头脑”设计的少年宫的缺点有(多选)( )A、没有指示牌。 B、没有提供食物。 C、只有楼梯没有电梯。 D、楼太高,地方太大。(3)、找出与门卫的话相呼应的句子。(4)、你觉得“没头脑”是个怎样的人?2. 课外阅读。胆量和力量
山林里,狮子是凶狠的兽王。一切动物都是它的猎物,由它拣中意的吃。
一天,几种动物在大树底下商量,怎样才能避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树,等它来时逃上树去;有的主张练习快跑,比它跑得快,就不会被它捉住了。
野羊说:“依我的意思,我们第一要听惯狮子叫。如果听不惯,等它叫一声,我们就发抖了,还能爬树、跑路吗?”于是,它们就在狮子经常出入的路边,秘密地躲藏起来,专等听那惊心的狮子叫。几种动物听到了狮子叫,起初是发抖的,后来听惯了,也就泰然了,像听到风声、泉声一样。
野马说“我不免要笑从前的自己。现在听听,狮子的声音不过大一点,有什么可怕呢?”鹿说:“我们第二步该练习什么呢?”野羊说:“我们听惯了狮子叫,胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们,我们就联合起来抵抗它。我有角和蹄可以派上用场。你们有的同我一样,有的有锐利的牙和爪,怕它什么!”
这时,突然从大树后面跳出一只狮子,这张开了血盆大口。山猫第一个纵身向前,咬住狮子的脖子,身子在空中左摇右摆。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹,又用蹄踢它的腿。山猫从它的背脊上爬到头上,用前爪挖它的眼睛。狮子跌倒了,满身流着血。
几种动物这才相信自己的胆量的确不小了,它们更相信自己的力量也的确不小了。
(1)、给加点字正确注音。胆量
相信
(2)、是什么使动物们最终战胜了凶狠的狮子?选择正确的说法( )A、努力锻炼自己的体魄。 B、练习爬树和快跑的本领。 C、合理的计划,大胆的尝试,齐心协力共同对敌。 D、多亏山猫第一个纵身向前,咬住了狮子的脖子。(3)、从这个故事中,你明白了什么道理?3. 阅读课外短文,完成练习。理发狮和被理发狮
周锐
老狮子有九个孩子,他们都长大了。老狮子想知道孩子们想干什么工作。
老大说:“我想去教学生,当教狮。”老二想当厨狮,老三想当工程狮。老四想当建筑狮,老五想当医狮。老六很会算账,适合当会计狮。老七喜欢变戏法,要当个戴高帽子的魔术狮。老八看大家的头发乱蓬蓬的,于是他想当理发狮。
最小的老九想干一个谁也没干过的活,不过他没想出来。
第二天,教狮教学生去了,厨狮烧菜去了,工程狮造机器去了,建筑狮盖房子去了,医狮治病去了,会计狮算账去了,魔术狮戴上高帽子变戏法去了。理发狮准备好梳子、剪子、刀子、镜子,还有一把会转的椅子,等狮子们来找他理发。狮子城里还从没有过理发狮,所以理发店前一下子来了100个狮子。
理发狮连忙招呼大家:“别挤,别挤,排好队,一个一个来。”
可他发现大家不是朝前挤,而是朝后挤。“要是理不好,比不理还难看呢,还是让别人先试试吧。”大家都这样想。
结果谁都不敢第一个坐到那会转的椅子上。
100个狮子走掉了,只有一个狮子站在理发店门口,他就是理发狮的弟弟老九。
老九说“我知道我该干什么了。你当理发狮,我就来当‘被理发狮’吧。”
被理发狮的工作就是被别人理发。这也是很不容易的。因为老八从没替别人理过发,所以老九的头被剃得要多难看有多难看。但老九不怕难看,还是一次又一次地把头交给老八剃。老九用自己的头把老八的手艺练得越来越……
等到理发店门外真的排起很长的队,老九就不当被理发狮了。
他还要找个新工作,还像那样——找个谁也没干过,又是大家最需要的。
(1)、在文中找出大家都不愿意第一个理发的原因。(2)、什么叫“被理发狮”?你觉得这个工作容易做吗?为什么?(3)、找出与老九要找的新工作有关的句子 , 从中你感受到老九的特点是(多选)A.乐于奉献
B.朝三暮四
C.敢于尝试
D.浅尝辄止
(4)、老九还会找到一个什么样的新工作呢?发挥想象,写一写吧!4. 阅读练习。鲜花和牛粪
一颗种子掉进了一堆牛粪里。过了几天,种子发芽了,一段日子后开出了美丽的鲜花。
由于牛粪给鲜花供应了充足的营养和肥料,所以这鲜花比平常种在土里的鲜花更挺拔,更动人。许多路过这里的人都赞美这鲜花。
一个小女孩羡慕地说:“要是这样的几朵花串成一圈,做成一个花环,戴在头上,那我就成一个美丽的小仙女啦!”
鲜花听着这赞美的话洋洋得意,它使劲地挺了挺胸,头昂得更高了。可它偶然低下头,发现自己脚下竟然是又黑又臭的牛粪,非常生气,觉得自己挺委屈的。
“别人会说三道四的。”鲜花决定搬家。
好心的牛粪跟它说:“你不能搬家,离开这儿,你的营养就……”
“住嘴!”鲜花勃然大怒,“我怎么能和你这样又臭又脏的家伙在一起呢?”
鲜花毅然离开了牛粪,找了一块干净漂亮的大理石安了家。
第一天,鲜花的颜色不那么鲜艳了。第二天,鲜花的花瓣脱落了。第三天,鲜花枯死了……
(1)、根据意思,在文中找出相应的词语。①因发怒而脸色都变了,形容非常生气的样子。
②形容十分得意的样子。
(2)、把文中画横线的这句话换一种说法,意思不变。(3)、听了别人的赞美,鲜花洋洋得意,哪些语句在写鲜花这种得意的样子?把它们写下来:(4)、这个故事告诉我们( )A、鲜花太得意,没有好下场。 B、不听别人的劝告,没有好下场。 C、丢掉与自己朝夕相处的朋友,丢掉自己生存的土壤,就等于丢掉自己的生命。5. 阅读拓展。聪明的大公鸡
一只漂亮的大公鸡和他强壮的朋友猎狗,到一处风景优美的地方去旅游。走啊走啊,他们走进了一片树林。公鸡找了一棵大树,飞了上去,在枝头上休息。猎狗上不了树,就钻进树洞,在里面睡觉了。
黑夜很快就过去了,红红的太阳慢慢地从地平线上升起来。一只狐狸正好路过这里,听到鸡叫声,抬起头一看,哎呀,一只又肥又大的公鸡正站在树上叫呢!嘿,这可是一顿可口的早餐呀!狡猾的狐狸想了想说:“尊敬的公鸡先生,您的歌声太美了,真叫人陶醉,您快下来,让我们一起唱支歌吧!”
公鸡对狐狸说:“狐狸大姐,我很想下去,可树太高了,我下不去啊!”狐狸一听,可着急了,在树下转来转去。公鸡看了,暗暗好笑。他又说道:“狐狸大姐,您看这棵树上有一个洞,洞里有架梯子,您搬出来,我就能下去了。”狐狸急忙往洞里看,可洞里黑乎乎的,什么都看不清。她把爪子伸进去摸,一下摸到个细细长长的东西,她使劲把它拽了出来。
她一看:啊呀,不得了,原来是只猎狗!她正抓着猎狗的尾巴呢!睡得正香的猎狗突然被拉醒,睁眼一看:好啊,原来是狐狸在捣鬼!猎狗翻身去咬狐狸, 狐狸连忙逃跑了。
(1)、在横线上填上合适的词语。的公鸡 的猎狗
的早餐 的风景
(2)、公鸡和猎狗走到树林里,公鸡在休息,猎狗在睡觉。(3)、狐狸为什么想让公鸡从树上下来,和她一起唱歌?(4)、狐狸在洞中找到梯子了吗?为什么?她最后为什么会逃跑?6. 课外阅读。狼和狐狸
一天,兽王老虎病了——伤风!兽儿们不约而同地去探望,以表示忠心,单单狐狸没有去。这时,老虎因为生着病,没有心情去注意谁来谁没来。“啊,大王,”狼趴在老虎的耳边低声说道,“大家都来看您了,都祝您早日康复,只有狐狸没有来。”
老虎被激怒了,命令手下把狐狸那发亮的黄尾巴割下来。
狐狸知道了此事,便亲自跑去见老虎。
“赤发鬼!”老虎吼了起来,“所有的兽儿都来看我,你跑到哪儿去了?”
“大王,您别生气。”狐狸回答,“我一听您病了,马上就给您找药去了。”
“哦,是这样……”老虎的语气缓和下来,“你找到了什么药?”
“治伤风最好的药藏在狼的左后脚上。”
“这是真的吗?”老虎不禁惊讶道,“你小心点,如果这种药不起作用,当心你的脑袋!”狐狸一点儿也不怕。因为它知道,伤风是很容易治好的,即使不吃药,休息几天也会好的。
过了几天,狐狸在林子里碰见了狼——三只脚!于是,它对狼说:“谁把痰吐到天上,痰就会落在谁的头上 。”
(1)、从文中找出下列词语的近义词。吃惊—— 诚意—— 了解——
(2)、根据文章内容连线。①恢复健康。 A.激怒
②刺激使发怒。 B.康复
③没有事先商量而彼此见解或行动一致。 C.不约而同
(3)、狼的下场说明了什么?(4)、根据文章内容,判断下列说法是否正确。①狼有三只脚,因为它的一只脚被老虎吃掉了。( )
②狼的左后脚上真的藏有治伤风的药。( )
7. 阅读课外短文,完成练习。善良的心
佚名
从前有一个善良的小姑娘,她的名字叫红豆。
有一天,红豆去村外的河边打水,捞上来一条漂亮的小鱼。突然,小鱼说话了:“小姑娘,我和妈妈走散了,你能不能放了我?”红豆便把小鱼放走了。第二天,红豆又去河边打水,发现小鱼和它的妈妈在等她。鱼妈妈说:“昨天你救了我的孩子,我送你一颗珍珠吧。等你有困难了,就可以帮你实现一个愿望。”说完,鱼妈妈吐出了一颗漂亮的珍珠,送到红豆的手里。红豆很高兴,因为有了这颗珍珠,她以后就可以过上好日子了。在回家的路上,红豆碰到了一个盲童,看着可怜的盲童,红豆心里非常难过。她心想:我( )穷,( )我能看见这个美丽的世界,让我把这个愿望送给他吧。她取出了珍珠,许下了愿望。盲童的眼睛睁开了,他说:“我是国王的儿子,感谢你让我重见光明,我要报答你。”后来,红豆一家搬到了王宫,快乐地生活着。
( )有一颗善良的心,( )会得到好的报答。
(1)、在文中括号里填上合适的关联词。(2)、下列哪些事可以看出红豆很善良?(多选)( )A、红豆打水。 B、红豆捞上来一条小鱼。 C、红豆放了小鱼。 D、红豆接受了鱼妈妈的珍珠。 E、红豆许愿使盲童重见光明。(3)、鱼妈妈和国王的儿子分别是怎样报答红豆的?(4)、写一写你对最后一句话的理解。8. 课外阅读。蜡烛和火柴
①“看,我多美丽啊!我能给人们带来光阴和幸福。”蜡烛对火柴说。
②“是啊。你很美丽。可你知道是谁点着了你吗?”火柴拖着哭腔说,“为了点燃你,我的一个兄弟牺牲了。”
③ 哼 别吹牛了 你们那么小 能无私地奉献出自己的生命吗
④蜡烛的话还没说完,一阵夜风吹来,蜡烛灭了。“我的火苗,我的火苗,我不能没有火苗!”它惊叫起来,转过头对火柴说,“火柴兄弟,把我点着吧!求求你,火柴兄弟……”“可你说我威力小,不能为你服务啊!”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊!”“你要知道没有我这个坚强后盾你就不行吧!”“是,是的,我太小看你了。”“那好吧,我再牺牲一个兄弟,为你输送幸福和光明。”哧!”火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。
⑤蜡烛看着自己脚下的火柴梗,不觉流下了眼泪。一滴,两滴,三滴……
(1)、给短文第③段加上恰当的标点。(2)、把短文中画横线的句子改为“把”字句。(3)、你觉得火柴具有怎样的品质?你身边有这种品质的人吗?请联系实际说一说。(4)、阅读短文,想一想:蜡烛为什么流泪了?9. 阅读课外短文,完成练习。小书童巧讽老财主
佚名
从前,有一位放牛童,聪颖好学,被老财主相中,雇为书童。然而老财主贪财成性,每到付工钱时,总是百般刁难。
一日,又到付工钱时,老财主对小书童说:“听说你聪明博学,善作诗,今天你就以老爷我为题作首诗如何?若作出,工钱加倍付;若作不出,只能以后再说。”书童看了一眼麻脸歪脖的老财主,心想:这次非得杀杀他的威风不可,不然下次还要刁难我。于是,书童略作沉思,吟道:“老爷满脸是文章,圈圈点点不成行。春日莫走开花路,别让蜜蜂当蜂房。”
老财主一听,恼怒万分,知是讥讽自己,但有言在先又不好发作,只好假惺惺地说:“果然名不虚传,佩服!佩服!”可心中怨气难消,想乘机再次发难,便说:“能否以我家窗外那棵枣树为题再作首诗呢?”书童答道:“承蒙老爷夸奖,小童只好献丑了。”又日“君家屋后歪脖树,秋声黄叶已渐稀。他日挥鞭扬作马,任我骑来任我打。”
老财主闻之,羞赧难当,后悔自己作茧自缚,暗叹书童才思敏捷,只好付给书童加倍的工钱。从此,老财主再也不敢为难这位小书童了。
(1)、根据短文,重新排列下面与老财主心理变化有关的词。(填序号)①后悔不已 ②羞赧难当
③恼怒万分 ④怨气难消
扬扬自得————————
(2)、下列对书童作的第二首诗理解正确的一项是( )A、这首诗描写的是一棵歪脖子的枣树。 B、这首诗描写了歪脖树在秋天的时候树叶变黄、飘落的情景。 C、这首诗写出了老财主的外貌和以后小书童将如何对待老财主的做法。 D、这首诗写出了小书童策马扬鞭的场景。(3)、读完这篇文章,你觉得这是一个怎样的小书童呢?联系文章内容写一写。10. 阅读感悟金瓜儿银豆儿(节选)
七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了;老两口儿选了一个风和日暖的好日子,来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;老婆儿走到南墙下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊!他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜:种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小菜园,变成整整齐齐的花果园。看风景,美得很;论出产,富得很。春种秋收,不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家:论针线,比裁缝;论茶饭,胜厨师;论气力,赛男儿。南山打柴,西河担水;碾下的米,珍珠黄;磨下的面,雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景。
(1)、根据短文内容,用自己的话写出下面词语的意思。好光景:
(2)、根据短文内容填空。老头儿在得到了一个的 , 叫。
老婆儿在得到了一个的 , 叫。
(3)、金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领?请连一连。种苹果
做针线
养鸡鸭养鹅
栽葡萄
金瓜儿
做饭菜
砍柴担水
碾米磨面
种蔬菜
银豆儿
(4)、读短文最后一个自然段,我们应该读出( )的语气。A、激动 B、高兴 C、羡慕 D、伤心(5)、假如让你复述这个故事,你会怎样复述?请你把关键词提炼出来。