【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第19课《剃头大师》
试卷更新日期：2024-05-11 类型：同步测试
一、基础知识与运用
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1. 看拼音写词语。
gǎi biàn
biǎo dì
jiā bèi
dào lǐ
táo pǎo
mà rén
lǐ fà
dǎn xiǎo
2. 用横线画出下列词语中加点字的正确读音。剃头(dì tì)
否则(fǒu fǒ)
习惯(guàn guān)
仇人(qiú chóu)
执行(zí zhí)
受刑(xǐng xíng)
摸耳朵(mē mō)
替代(tì tī)
3. 选词填空。央求 要求 请求
盼着，盼着，终于快到周末了。我妈妈带我去公园放风筝，她一开始没同意。在我的再三下，妈妈终于答应了，可是她我必须在去之前把周末作业做完。
4. 品读句子，完成练习。(1)、老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。根据句子，我猜测“摆布”在文中的意思是。
(2)、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。这句话连用四个“怕”字，写出了表弟小沙的特点。我会用这种修辞手法把句子补充完整：我的表弟天生爱吃，他
5. 按要求写句子。(1)、不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。这句话把比作。像这样的句子我也能写：
(2)、小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改成“把”字句）6. 品读句子，回答问题。(1)、最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。①让小沙耿耿于怀的原因是什么？
②联系全文来看，“害人精”在文中是指 ， “害人精“这样具有强烈感情色彩的词语，也表达了小沙。
(2)、我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式 ， 可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。①句子中画横线的部分，表现了“我”怎样的心理？()。
A．得意骄傲 B．强作镇定。
②你从这句话中体会到作者怎样的语言风格？()。
A．风趣幽默 B．优美华丽。
二、阅读理解
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7. 课内阅读
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
□嗬□小沙高兴了□你真把头发剪下来了□
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
(1)、在文中方框里加上恰当的标点符号。(2)、“剃头大师”指的是 ， 这样称呼是因为(3)、“我”给小沙剃头的过程是怎样的呢？请你将流程图填写完整。围上睡衣→→嚓嚓两剪刀→
(4)、“我”闯了什么祸？(5)、“我”发现自己闯了祸以后，采取了什么措施？请你找出来。(6)、下列说法正确的一项是（ ）①“我好像有剃头的天分”中，“好像”一词写出了“我”对自己的剃头手艺缺乏信心。
②“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。”运用了拟人的修辞手法，衬托出了“我”剃头的糟糕结果。
③“这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”的剃头技艺高超，的确是一位剃头大师。
④“剃头大师”其实是一种调侃，用“剃头大师”作为题目，能引起读者的阅读兴趣，读完后发现“我”剃头的水平与“大师”称号形成强烈反差，从而产生戏剧性的表达效果。
(7)、为什么“我”觉得再也没有比小沙更优秀的顾客了？(8)、假如你是小沙，下一次理发，你会在“我”和剃头老师傅中选择谁呢？为什么？8. 课外阅读。捅马蜂窝（节选）
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂凶猛地径直朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
(1)、从文中找出下面词语的反义词。坚定—— 勇敢——
(2)、选段重点写了“我”捅马峰窝的紧张和惊险，这从“我”、妹妹和马蜂等描写可以形象地感觉到。(3)、从文中摘抄出你认为带有比喻性的有趣的词语。(4)、文中画横线的句子用了的修辞手法，这样写的好处是。A．感觉非常搞笑。
B．形象地写出了马蜂因家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势
C．说明马蜂非常凶猛，不好惹。
D．写出了“我”害怕马蜂
三、写作题
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9. 在我们的生活中有各种各样的人，比如爱读书的爸爸，爱唠叨的妈妈，认真负责的老师，奔波在大街小巷的外卖小哥、快递小哥，热情的志愿者……这次习作，就请你选择一个人来写一写。
要求：通过一两件具体的事例把他(她)的特点写出来，语句要通顺，字体要工整，题目自拟。