三年级下册语文单元主题阅读:01 可爱的生灵
试卷更新日期:2024-05-11 类型:复习试卷
一、单元主题阅读
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1. 阅读理解
一匹出色的马(节选)
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”①
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”②
(1)、品读语段中加点的①②两个句子,然后选一选。(填序号):第①句是爸爸说的话,含有;第②句是妹妹说的话,含有。
①得意和兴奋之意
②鼓励和期待之意
(2)、填一填。“这是一匹出色的马”,“马”在文中是指。
(3)、妹妹最小,为什么能比“我们”更早到家?2. 阅读下文,回答问题。燕子
一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
(1)、把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享 报告 撞 衔
①一对黑色的燕子,在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了,着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我它们的劳动成果,向我它们的快乐。
(2)、在等待燕子时,“我”的心情是________的。( )A、着急 B、充满希望 C、快乐(3)、“我”重点描写了燕子________的活动。( )A、建房子 B、唱歌 C、吃虫子(4)、“我”赞美了燕子怎样的精神?3.课外阅读
春燕
仲春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。
我们江南水乡,春季里雨丝儿如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ),穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来了,小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒下一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
(1)、照样子写词语。红润润
自由自在
(2)、根据短文内容,填上恰当的词语。的天空 的春光
的体态 的水面
(3)、这篇短文描写了时节飞回了 , 给这里带来了。作者首先描写了春燕的;接着描写了;最后描写了春燕。4. 阅读《山茶花》,完成练习。山茶花
你见过山茶花吗?
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。有的一株树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,一样清凉,沁人心脾。再如那墨茶,如果你以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺清潭的深沉,带着波光,又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡(xiāo)才可以比拟吧……山茶花的花形也很美,有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列得错落有致。
山茶花之所以这样美,是因为山茶花骨朵儿有一股特别的劲儿。一般的花,开放前不久才打骨朵儿。山茶花呢,几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着,下了那么大的功夫,花了那么多的力气,开出的花怎么能不美呢?
啊,山茶花骨朵儿,好一股特别的劲儿!
(1)、根据意思,从短文中找出相应的词语。①许多颜色在一起,十分美丽。
②呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。
(2)、短文第2自然段围绕“”一句,从和两个方面介绍了山茶花的美。(3)、短文中画波浪线的句子采用了的修辞手法,细腻、形象地写出了山茶花的特点。(4)、山茶花骨朵儿的“特别的劲儿”是指什么?用横线在文中画出相关语句。由此,你还想到了生活中的哪个事物也是这样厚积薄发的呢?5. 阅读课外短文,完成练习。丑菊
佚名
我去年种了盆丑菊,天天盼着它快开花,因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟是怎样的。可是(心想事成事与愿违),它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有。我气得真想把它拔了,但没舍得。
今年“五一”,沉睡了一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真(庆幸后悔)没把它拔掉。起初,绿叶中夹了一个绿色的小球,仿佛夹了颗小绿豆。长了几天,花苞就显出一点儿黄色,这时已有黄豆大小。再耐心等待一些日子,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十片花瓣摆了三四层,只有铜钱大小,这就更显出它的娇小、美丽了。
我最欣赏的是,到了晚上,几层花瓣儿便自动收拢;到了白天,自动张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它的土名叫“状元伞”“假葵花”呢!
是谁给它起名叫“丑菊”的?这我不知道,但我觉得太不公平了,因为丑菊非但不丑,而且非常美丽、可爱。由此可想:人间事物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在生活中,对待事物不但要知其名,更要究其实。
(1)、选择括号中正确的词。(2)、“我”种丑菊,希望它快开花的原因是。(3)、为什么丑菊又叫“状元伞”“假葵花”?在文中找出相关语句。(4)、找出能揭示短文主旨的句子,并说说你对这个句子的理解。(5)、菊和、、并称为“四君子”。请你写出两句含有“菊”的诗。6. 阅读下文,回答问题。牵牛花(片段)
叶圣陶
亲手种牵牛花,接连有三四年了。种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!
即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。
(1)、联系上下文写出划线词语的意思。①不胜:。
②未尝:。
(2)、“老把戏”指的是什么?在短文中找出来。(3)、你从( )这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜(多选)。A、生长迅速,内心惊喜 B、寻找新泥,悉心照料 C、制作架子,期待开花 D、每日观赏,寄托心情(4)、为什么作者说“即使没有花,兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣?7. 类文阅读。鸟岛
海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家,养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多,他们伸手就能(拾到 捉到)幼鸟,随手都能(拾到 捉到)鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
(1)、这篇短文一共有个自然段。(2)、读最后一个自然段,根据句子的意思,选出括号里用得合适的词语。(3)、根据意思,从文中找出合适的词填在括号里。①形容鸟岛在中国、外国都非常有名。
②形容鸟窝又多又密。
(4)、第二自然段中能体现春天特点的词语是、。(5)、读最后两个自然段,回答问题。①六月的鸟岛最热闹,那时人们到鸟岛游玩,都会看到什么?
②到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的?从中你体会到了什么?
8. 阅读短文,完成练习。蝉
蝉是我的邻居。一到夏天,蝉就占据了我屋子前面的那棵大树。大树上的绿荫成了蝉的乐园。它们喜欢停在高高的树枝上,一边放声歌唱,一边吮吸着清凉的树汁。我想,蝉这样放声歌唱,难道不怕别人听见吗?
蝉有一个小秘密,它的肚子上有两个小鼓,叫作“音盖”。“音盖”下面有一层薄薄的发音膜,这是蝉的发音器官。当发音膜振动时,蝉就发出了声音。蝉的歌声很响亮,能传得很远。
蝉是一种昆虫,种类很多。雄蝉的腹部有发音器,能连续不断地发出响亮的声音。雌蝉虽然也有发音器,但不能发出声音。
蝉喜欢一边放声歌唱,一边吮吸着清凉的树汁。蝉在吸食树汁时,也会用尖尖的口器插入树干,破坏树木。如果蝉的数量过多,就会对树木造成损害。所以,蝉对树木来说,是一种害虫。
(1)、从短文中找出下列词语的近义词。响亮—— 损坏——
(2)、用横线画出文中描写蝉的发音器官的句子。(3)、你知道蝉为什么喜欢放声歌唱吗?(4)、短文最后一句话运用了什么说明方法?有什么作用?9. 阅读课外短文,完成练习。蝈蝈
汪曾祺
蝈蝈,我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”字,叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫,我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨,掐了南瓜花喂它,只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子,它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口!
另有一种秋叫蛐子,较晚出,体小,通体碧绿如玻璃料,叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中,顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子,要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里,用剪子剪,则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了,可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。得是三尾的,腹大多子。扔在枯树枝火中,一会儿就熟了。味极似虾。
[材料]蝈蝈,身体呈绿色或褐色,腹部大,翅膀短,善于跳跃。雄性蝈蝈的前翅有发声器,能发出清脆的声音,这声音可以传播到几百米外,听到声音的雌蝈蝈就会循声而来。蝈蝈的叫声大小表现出它的身体状况。叫声越大,个头越大,身体越壮,寿命也相对较长。
(选自《奇妙的昆虫世界》,有删改)
(1)、“叫蛐子”名字的由来是什么?请在文中找出来。(2)、根据选文和材料为蝈蝈制作“备忘录”。外形:
别名:
食物:
(3)、判断正误,用“正确”“错误”表示。①作者掐了南瓜花喂蝈蝈是因为蝈蝈最喜欢吃南瓜花。
②雄性蝈蝈能发出清脆的声音是因为前翅有发声器。
10. 阅读松树金龟子(节选)
法布尔
金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?
你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍是个谜。____这有可能。然而,尽管我特别注意,在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里,我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对命运的抗议声,真是奇怪, ____
有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平时要响得多。
昆虫默不作声是否表示他很愉悦?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,____
总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。
(1)、联系上下文,把下列句子填在文中的横线上。( )A.是为了求偶而歌唱?
B.那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?
C.在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。
(2)、短文第一到二自然段写的是 , 第三到七自然段写的是。(3)、在短文第三到七自然段中,作者探讨了哪两个问题?(4)、读文中画横线的句子,有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么?