2024年备考初中语文·整本书阅读·《骆驼祥子》
试卷更新日期：2024-05-09 类型：三轮冲刺
一、名著导读
-
1. 初中毕业前夕，九江市某校九年级(1) 班拟开展“名著阅读专题博览”主题班会活动，依次分三个专题，请你一试身手。(1)、【专题一】综合判断——名著知识检测
下列对名著的理解，不准确的一项是（ ）
A、《海底两万里》一书中典型人物有“诺第留斯号”船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯和他的仆人康塞尔、鱼叉手尼德·兰。 B、《骆驼祥子》中阮明出卖了曹先生，祥子为了报曹先生之恩，便出卖了阮明。 C、艾青的诗歌富有战斗精神和饱满的进取精神，表现歌颂人民、礼赞光明和思考人生等主题。 D、《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金在海滨疗养期间认识了达雅，两人之间相互帮助与鼓励，并结为夫妻。(2)、【专题二】纵向探讨——思想历程变化下面是《水浒传》“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”中的两个片段，同样是离开草料场，林教头的思想却截然不同。试结合其心理变化加以探讨。
【甲】
“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。
【乙】
把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。
(3)、【专题三】横向比较——人物形象异同同样是生活在封建社会，不同作家塑造的人物形象则有异同，试结合吴敬梓《儒林外史》中范进和鲁迅《孔乙己》中孔乙己进行分析。
2. 名著阅读。阅读下列文段，完成小题。林冲拿住王伦，骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你，周 给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妨能的贼，不杀了要你何用!你也无大量之才，也做不得山寨之主!”杜迁、宋万、朱贵本待要向前来劝，被这几个紧紧帮着，那里敢动。王伦那时也要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前。林冲拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，胞察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在林冲之手。
（节选自《水浒传》第十九回）
虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。
祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥！先别哭！我去上医院问问吧？
没管祥子听见了没有，她抹着泪跑出去。
她去了有一点钟。跑回来她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是一块钱只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就 得几十块了。“祥哥!你看怎办呢？!”
祥子没办法，只好等着该死的就死吧!
愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。
虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。
（节选自《骆驼祥子》）
我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革 命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便 到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人 的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。
我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。
后来我回故乡去，才知道一些较为详细的事。爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。
（节选自《范爱农》）
(1)、下面说法错误的一项是（ ）A、虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿，她是个敢于追求个人自由爱情的人，身上有很多剥削阶级的色彩。 B、王伦，古典名著《水浒传》中的人物，在玉麒麟卢俊义的资助下，成为梁山泊的首任寨主，人称“白衣秀士”，麾下有杜迁、宋万、朱贵等头领。 C、祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是 一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。 D、范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。(2)、在主题为“悲剧命运是怎样造成的”名著阅读交流会上，小强说：“可怜之人必有可恨之处。”小明说：“可恨之人必有可悲之苦。”小睿说：“你们说的都有些以偏概全，应该具体问题具体分析。”你赞同哪种观点呢？请结合王伦、虎妞、祥子、范爱农中至少两个人物形象，谈谈理由。3. 整本书阅读(1)、下列名著形象中不具备“母性”特点的一项是（ ）A、《西游记》中的观音菩萨 B、《朝花夕拾》中的长妈妈 C、《艾青诗选》中的吹号者 D、《昆虫记》中的圣甲虫(2)、祥子曾离开过虎妞，简·爱也曾离开过罗切斯特，但是最终祥子和简·爱都分别重新回到了虎妞和罗切斯特的身边。请比较分析他们“重回”原因的不同。4. 请结合阅读方法和助读资料，完成下面的阅读任务。(1)、《经典常谈》中，对古籍的阐述很吸引同学们，在阅读完后我们知道《说文解字》是由东汉的所作；八卦相传是画的。(2)、 亚运赛场上，运动健儿们以矫健的身姿，自信乐观的心态，不畏挑战的决心向我们传递着亚运精神。你认为下面哪部名著的哪个人物适合作为代表人物站上亚运赛场？ 请结合情节简述理由。孙悟空《西游记》 林冲《水浒传》 保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》
5. 阅读鉴赏。小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从下列选项中任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
A《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C《简·爱》中舅妈里德太太的设置之妙6. 【析形象】请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》) 鲁智深(《水浒传》)
示例：
（《海底两万里》中)尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
7. 学校话剧社准备排演《骆驼祥子》第三幕，请你参加。(老马掀开门帘走进来。他是个老拉车的，七十岁左右，穿着件短不够短长不够长的莲篷篓儿似的棉袄，襟上、肘上都已露出了棉花。脸上蒙着一层厚厚的尘土，惨白的头发在一顶破毡帽下髭髭着，眉上、鬓上都挂着些冰珠儿。他掀开门帘慢吞吞地往里走。)
虎 妞：你找谁？
老 马：这不是刘四爷的人和车厂吗？
虎 妞：是啊，有什么事儿？
老 马：没什么事儿，来望望老掌柜的。真冷，这个天儿……我……
(说着说着，老马身体支持不住摇摆欲倒。祥子一步过去扶住他，扶他到火炉边的板凳边。)
祥 子：老爷子，这儿坐，暖和暖和！
老 马：啊，谢谢……(还不等坐稳就晕过去了，顺势一溜，瘫在地上。)
(小六子赶忙端过碗热茶来，放到老马唇边。)
祥 子：(扶起他)您坐稳了说话！
虎 妞：可吓死我了！ 差点儿出人命！
老 马：不碍事。我是又冷又饿，这屋里热，我一阵头晕，不要紧。惊动了众位，对不起。
虎 妞：你找刘四爷有什么事儿啊？
老 马：啊……我是拉着车，打这门口儿路过，刘四爷是老掌柜的，从前我也赁刘四爷的车，哦，这不是大姑娘吗？ 不认识我了？
虎 妞：你是老马……大叔！
老 马：嘿嘿，对了。
虎 妞：几年不见可改了模样儿了。刘四爷不在家。
老 马：我也没事儿。……我拉着辆破车整整转悠了一天，可没揽上什么座儿，哼，人家看我这个岁数，想坐车的主儿也害怕。天又冷，风又大，我是又冷又饿，我怕一下子倒卧在雪地上就算完了。……我一抬头看见这儿是老人和车厂，我……勉强爬进来，想暖和暖和，缓口气！ 我实在撑不住了……要不，我也不进来添麻烦。
祥 子：您好点儿了？再来一碗！
老 马：成婆！我是肚子里没食，心发慌，这屋子热就晕过去了，不要紧。这可怎么说的，穷人的命就像个枣核儿 ， 两头尖 ， 中间大。小的时候不饿死 ， 万幸；到老的时候不饿死 ， 万难；只有中间一段 ， 年轻力壮 ， 不怕饥饿劳碌 ， 还能像个人儿似的……
小顺子：大叔，您说得痛快，大实话。干这行的，谁早晚也有一个跟头摔死的行动。早晚！
祥 子：人就该这么一辈子？
老 马：可也不尽然，这不是赶上这年月了吗？ 要是好年头儿，太太平平的，没什么张大帅、吴大帅的争地盘成天价地打仗，粮食便宜，咱们的日子也不至于这么苦，是不？
祥 子：对，就是张大帅、吴大帅这群狗日的把咱们害苦了！
老 马：盼着吧，总该有那么一天，世道不能老这样。
小顺子：几时能把它兜底儿翻个个儿，让穷人的气儿喘顺了。
老 马：刮风下雨不要紧，天不能老阴着，太阳总有出来的时候，云彩多厚也挡不住。别看老阳儿躲在云彩背后，它是在那儿揞劲儿呢。一出来就是晴天大日头！是不？唉，我也缀过气儿来了，得，谢谢众位……
(门外有喊卖素包子的声音。)
祥 子：老爷子，您先等等。(下)
(祥子匆匆回来，手里用白菜叶儿托着十个素包子，一直送到老马的面前。)
祥 子：热的，您吃吧。
老 马：我叫小马去，我的小孙子。他还在外边看着车呢。
祥 子：敢情那是……您坐下，我去。(下)
老 马：(望望包子)我这可就叨扰了。真是！难得哥儿们这点义气。(用手抹抹眼泪，又用手摸了好几回包子，可始终没往起拿。)
(祥子拉着小马走进来。)
(小马十二三岁，脸上挺瘦，可是身上穿得挺圆。两只大眼睛闪闪冒亮光。鼻子冻得通红，一脸稚气。)
小 马：爷爷！
老 马：小马儿，乖乖，给你这包子。这位大叔给你买的，吃吧！
小 马：(望了望祥子，接过包子来一口一个)爷爷吃了吗？
老 马：唉，慢慢吃，爷爷吃两个就够了。剩下都是你的。吃完了，咱们收车回家，不拉啦。
小. 马：爷爷，您吃三个吧，剩下是我的，我回头把爷爷拉回家去。
小顺子：你十几岁了？
小 马：十三。
小顺子：帮着爷爷拉车呀？
小 马：爷爷拉，我在车后边推着，让爷爷省点儿力气，我也多认识道儿，将来好自已拉车，不用问警察。
小顺子：倒有个心眼儿，长大了咱不拉车了。
小 马：不拉车，那敢情好，可也得成啊。
小顺子：怎样不成，你长大了就该是好年头了。
小 马：爷爷，是真的吗？ 那么我就快快地长。长得跟这位大叔(指祥子)一样儿高。
小顺子：你爸爸呢？
小 马：爸爸……
老 马：他爹也是因为那一年打仗，让大兵给拉夫拉去了。一去不回头。媳妇也走了，就剩下我们爷儿俩，吃这辆车，车破，可是自己的，就仗着天天不必为车份儿着急，挣多挣少爷俩儿苦混，没法
小 马：爷爷咱走吧！
(老马拉小马走出，众人目送。)
(略有删改)
(1)、【梳理冲突】冲突是戏剧构成的重要内容。阅读选文，补全人物之间的矛盾冲突。
(2)、【揣摩台词】细读下面台词，你认为画横线处的台词哪一处读重音，并说明理由。老马：穷人的命就像个枣核儿，A.两头尖 ， B. 中间大。小的时候不饿死，万幸；到老的时候不饿死，万难。只有中间一段，年青力壮，不怕饥饿劳碌，还能像个人儿似的……
(3)、【探究改编】剧本把原著中的“祥子目送”改为了“众人目送”。你认同这样的改编吗？ 并结合作品内容简述理由。链接材料：
祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。
……
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
(节选自老舍《骆驼祥子》)
(4)、【发表观感】台词往往有言外之意。你是如何理解选文中老马说的“太阳总有出来的时候”这句话的？并请从下面人物中任选一个，结合选文及名著内容探寻“阳光”对生活的积极意义。A. 简·爱(《简·爱》) B. 孙少平(《平凡的世界》) C. 鲁迅(《朝花夕拾》)
8. 班级准备开展“少年正是读书时"主题活动，请你参与完成下列任务(1)、任务一：“共读一本书”活动，要求阅读《西游记》。请你梳理孙悟空四个成长阶段的主要事件，与其名号相对应。阶段
事件
名号
天性烂漫的顽猴
带领群猴进人水帘洞，成为众猴之王。
①
坚毅勤勉的学徒
历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事。
孙悟空
叛逆反抗的斗士
②
齐天大圣
为民造福的英雄
护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔。
孙行者
(2)、任务二：下面是教室一体机大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言和相关名著。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。阅读感言
相关名著
A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现。
B.因为他，生活的苦难便成了垫脚石。
C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启
《骆驼祥子》
《红星照耀中国》
《朝花夕拾》
示例：“因为他，前进的脚步从未停止。"这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促他不断进步，鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
9. 阅读下面甲乙两个名著选段，完成小题。［甲］太尉教从人取十数个火把点着，将来打一照时，四边并无一物，只中央一个石碑，约高五六尺，下面石龟跌坐，大半陷在泥里。照那碑碣上时，前面都是龙章凤篆，人皆不识。照那碑后时，却有四个真字大书，凿着“遇洪而开”。却不是一来天罡星合当出世，二来宋朝必显忠良，三来凑巧遇着洪信，岂不是天数？洪太尉看了这四个字，大喜，便对真人说道：……分明是教我开看，却何妨！我想这个魔王，都只在石碑底下。汝等从人与我多唤几个火工人等，将锄头铁锹来掘开真人慌忙谏得聚集众人，先把石碑放倒，一齐并力掘那石龟，半日方才掘得起。又掘下去，约有三四尺深，道：“太尉不可掘动，恐有利害，伤犯于人，不当稳便。太尉那里肯听，只见一片大青石板，可方丈围。众人只得把石板一齐扛起，看时，石板底下，却是一个万丈深浅地穴。只见穴内刮剌剌一声响惊得洪太尉目睁痴呆，罔知所措，面色如土，奔到廊下，只见真人向前叫苦不迭。
［乙］那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四围圆，按政历二十四气。……内育仙胞。一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。惊动高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝…将果奉旨出门外须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
(1)、根据选段和名著相关内容，选出下面说法有误的一项（ ）A、甲文选自《水浒传》。作为早期的长篇白话小说，《水浒传》展现的是宏大的社会历史背景，并且大量地涉及家庭生活和个人情感世界，具有英雄传奇色彩。 B、水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特点，如“豹子头”，突出林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。 C、乙文选自《西游记》，出生的石猴，获得的名号依次为：美猴王—孙悟空—弼马温齐天大圣—孙行者—斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的。 D、经过三次重复才能完成的情节，叫“三复情节”，这是中国古典小说中常用的表现手法，如《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”，《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”。(2)、“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下列名著中如何体现？请从下列名著中选取一部，结合相关情节加以分析。备选名著：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》
(3)、积累链接：李商隐《无题》中赞美无私奉献精神的句子是 ， 。10. 根据名著内容，完成小题。(1)、下列各项名著情节中，对相关“遇见”表述不正确的一项是（ ）A、《骆驼祥子》中祥子在小茶馆遇见老马祖孙俩。这一次遇见让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车，到老也无法维持生计。为他后来放弃抵抗与虎妞结婚埋下伏笔。 B、《骆驼祥子》中祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了。这次“遇见”，孙侦探敲诈走了他的全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“一落”。 C、《儒林外史》中，范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般，便把他录取，范进因此中举，改变了自己的命运。 D、《儒林外史》中沈琼枝遇见盐商宋为富，被其骗为做妾。她不甘心为妾便出逃到南京，靠自己绣花、写诗谋生，体现了她自尊自强、敢于反抗的性格。(2)、一个人在成长的道路上，面临着许多选择。请你下列名著人物中任选一个，说说他作出了怎样的选择，对自己的人生又产生了怎样的影响。①祥子（《骆驼祥子》）②朱德（《红星照耀中国》）③杜少卿（《儒林外史》）
示例：
鲁迅弃医从文。当鲁迅看到中国人围观同胞被枪毙表现得是那么麻木，决定不再学医，并且离开仙台。同时弃医从文的选择，也让鲁迅从此成为一名与封建腐朽力量战斗的“斗士”，开启了他命运的新篇章。
11. 在“世界读书日”到来之际，我校七年级开展了“爱名著，爱阅读”主题活动，邀你一起参加。(1)、〔活动一：荐名著〕为了将以下几部名著推荐给更多的同学，请为它们选择合适的推荐语。(填序号)①《基地》：
②《海底两万里》：
③《哈利·波特与死亡圣器》：
A. 虚幻绮丽的魔法国度，现实社会的艺术投影。
B. 高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。
C. 科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程。
(2)、〔活动二：析人物〕作家在塑造人物时，为了使形象立体饱满，往往会赋予人物复杂多样的性格特点。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合相关情节进行分析。虎妞 尼德·兰 斯内普
〔示例〕猪八戒——好吃懒做，垂涎美色，常提散伙回家，还经常搬弄是非，爱占小便宜；但憨厚朴实，还不失忠勇，当师徒受阻于流沙河时，他几次潜入水中勇斗妖怪。
(3)、〔活动三：谈题目〕题目，是名著之眼。请你选择下列其中一个题目，结合小说内容分析题目的具体作用。《骆驼祥子》 《红岩》 《创业史》
〔小贴士〕题目通常的作用：①点明故事发生的地点与环境；②交代写作对象或主要内容；③点明线索；④设置悬念；⑤表明作者情感；⑥揭示(或暗示)主旨。
12. 老舍的作品常给人以“百读不厌”的艺术感受，而细节描写的高度艺术化，是增加作品艺术魅力的重要因素。(1)、〔细节对比〕小语读《骆驼祥子》时发现，同样是钱，祥子刚开始是用闷葫芦罐，后来却是把钱用针线缝白布里，老舍为何这样安排？ 请你联系名著相关情节推测用意。〔A〕微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：“这比什么都牢靠！多嗜够了数，多嚼往墙上一碰；啪喳，现洋比瓦片还得多！”
(选自《骆驼祥子》第八章)
〔B〕那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。
(选自《骆驼祥子》第二十章)
(2)、〔细节探究〕有人认为：“凡是天才的作家，在处理它的故事发生的特定环境时，总是极严格地选择故事的场景，力求它具有浓厚的时代、地方气息，再现典型环境，以凸现人物。”对此，你是否赞同？ 请结合老舍对大杂院的细节环境描写，联系整本书阐述理由。大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰，大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥，年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去。那些妇人们，既得顾着老的，又得顾着小的，还得敷衍年轻挣钱的男人。她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥；不，不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计——幸而老少都吃饱了躺下，她们得抱着个小煤油灯给人家洗，作，缝缝补补。屋子是那么小，墙是那么破，冷风从这面的墙缝钻进来，一直的从那面出去，把所有的一点暖气都带了走……
(选自《骆驼祥子》第十六章)
13. 结合《骆驼祥子》的具体内容，完成后面的题目。(1)、根据故事情节填写人物名。《骆驼祥子》中，祥子攒的第二次买车的钱被敲诈。因为钱出卖了思想，出卖了曹先生。
(2)、根据下列四段内容，谈谈你对虎妞这个人物的理解。①她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人。
②“给你，你存的三十多块钱；有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！ 不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你，护着你！”
③“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？ 你个傻骆驼！ 辣不死你！ 连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。
④虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。
14. 阅读下面的语段，回答后面的问题。〔甲〕这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的……
〔乙〕他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。
(1)、批注是读书时常用的方法。请结合乙段文字，参照下面的示例，对人物的心理作分析批注。示例：甲段文字中，多个“那么”连用，写出了祥子面对属于自己的车的时候，内心无比愉悦，意气风发，充满希望的样子，看哪哪都好。
(2)、从语段甲到语段乙，人物的心理发生了巨大变化。请根据小说的内容，说说哪些事情导致了人物的巨变。(写出三件即可)15. 阅读《骆驼祥子》第二十三章的节选内容，完成下表。内容
批注
祥子没等她说完，就晃晃悠悠地走出来。走到一块坟地，四四方方地种
些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声叫……
回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？ 看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。
①微弱的阳光，暗淡的松林，烘托出祥子的心情。
②联系前文情 节 可知， 祥子把自己比“狗”，是因为。
③结合祥子的人生经历，说说如何理解节选内容中的画线句。
16. 根据名著相关内容，完成表格。名著内容
研读发现
祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫……他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。
此段描写主人公祥子的出场。这个阶段的祥子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。
他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。
①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。这个阶段祥子是一个 的人。
〔从“人”走向“众” 探究命运之变〕
②哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举两处。
17. 名著知识填空(1)、《骆驼祥子》内容正确的一项是（ ）A、短片小说《骆驼祥子》通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人民的深切关怀。 B、夏太太劝说祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议，把钱放入闷葫芦中，被孙侦探诈骗。 C、《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切联系的女主人公是虎妞。 D、祥子作为一个普通的人力车夫，正直善良，有骆驼一般的坚韧精神，他通过勤奋劳动最终过上体面的生活。(2)、《红岩》工运书记许云峰任命（ ）建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。此人为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。
18. 康赛尔、尼德•兰在危急时刻舍身为人，成就“大我”。“大我”是为国为集体为他人谋利益，而“小我” 是只局限于个人的自我利益。尼摩船长和祥子都历经人生困境，他们最终成就了“大我”，还是只抓住“小我”？请结合相关内容分别加以阐述。19. 弱者在逆境中消沉，强者在逆境中崛起。请以下面两个人物结合相关情节，谈谈他是弱者还是强者。①鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》 ②祥子《骆驼祥子》
20. 阅读下面选段，完成下面问题（甲）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。
（乙）他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有丝毫的好处。
(1)、以上两段文字选自的作品《》，选段中的“他”是小说的主人公。(2)、（甲）（乙）两文中的“他”各是一个怎样的形象？简要说说“他”为什么前后会发生这么大的变化？A.（甲）文中的形象：（乙）文中的形象：
B.前后变化的原因：