湖北省荆州市2024年中考语文一模试卷

试卷更新日期:2024-05-09 类型:中考模拟

一、积累与应用。(20分)

  • 1.  文遗诗文我朗诵。请你选出下列选项中朗读处理不合适的一项(   )
    A、小湖留意到多音字的读音,他这样读:《清明上河图》画面中段有巨大的漕船,舶(zhú)鲈相接,纤(qiàn)夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。 B、小北想读出作者重回延安,见到亲人们的喜悦、激动心情,他这样处理节奏:杜甫川/唱来//柳林铺笑,红旗/飘飘//把手招。白羊肚/手巾//红腰带,亲人们/迎过//延河/来。(“/”和“//”表示停顿的长短) C、小湖想读出黄土高原的厚重,他这样处理抑扬:黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;(↗)也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!(↑)多水的江南是易碎的玻璃,(↓)在那儿,打不得这样的腰鼓。(→) D、小北想强调赵州桥的价值和劳动人民的智慧,他这样处理重音:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧力量
  • 2.  文遗汉字我积累。小北写了个“鸟”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填入相应方框内。

    □飞戾天       饮□止渴     趋之若□ 鸿□之志

  • 3.  文遗对联我来写。小湖清明节游览杭州净慈寺时以词语的形式摘录了一副对联,请你帮他将对联还原在下面横线上。

    泉声    千花满     竹里    树色     百道飞    云间

    上联:

    下联:

  • 4. 阅读下面的宣传栏报道文字,按要求完成下面小题。

    ①3月24日,“与辉同行”专场直播走进荆州,通过“旅游直播、文化讲解、特产带货”三者合一的模式,深度推荐荆州的文化旅游资源。②董某辉团队一行先后在楚王车马阵景区、荆州方特东方神画、荆州博物馆、荆州古城进行打卡直播。③在直播活动中,董某辉吟诗作赋,段子和典故信口开河。④人们喜欢他“眉间有山川,胸中有丘壑”。⑤荆州因为“与辉同行”团队的直播活动,吸引了众多粉丝关注,文化底蕴与文化魅力得以广泛传播。

    (1)、文遗病句我会改。班级宣传栏报道了“与辉同行”的相关消息,小北发现这则宣传报道有三处表述欠妥,请你帮忙找出来并进行修改。
    (2)、家乡文遗我宣传。若董某辉团队再返湖北,并特邀你作为嘉宾,参与“与辉同行”专场直播活动,一同向全国观众推介你家乡的文化遗产,你会推介哪里?请你撰写一段80字左右的推介词,力求语言精练、富有感染力,争取成为直播间的亮点。
  • 5.  文遗名言我会背。小北以文遗中的“人文风物”为主题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。

    ①晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)

    , 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

    ③伤心秦汉经行处,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    , 波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    , 隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(郦道元《三峡》)

    , 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

    ⑦三年谪宦此栖迟,。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    , 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)

二、阅读与鉴赏。(45分)

  • 6. 小湖在阅读下面的古诗时,做了一些批注,请你按要求补充两则批注。

    入昌松东界山行

    [唐]高适

    鸟道几登顿 , 马蹄无暂闲。

    崎岖出长坂,合沓犹前山。

    石激水流处,天寒松色间。

    王程应未尽,且莫顾刀环

    【注释】①本诗写于天宝十一载,为诗人入陇右节度使哥舒幕府,途经昌松县所作。昌松,故城在今甘肃省古浪县西。②登顿:忽上忽下,忽行忽止,形容山路难走。③合沓:重叠聚集。④王程:奉王命差遣的行程。⑤顾刀环:看刀上之环,“环”谐音“还”,借作还意,喻指还家。

    结合诗题,初读全诗,联系注释①,可知本诗描绘了诗人高适在昌松东界山行中的所见所感。

    ①前三联紧扣“山行”一段,写山行之所见。每句一个画面,选取“鸟道”“马蹄”“寒天”等典型景物,描绘出一幅 ____的画面,尽显山行之艰难。

    ②尾联写山行之所想。与范仲淹《渔家做》“____, ____”。一句在爱国与思家的情感表达上略有差异:范词重在表达功业未建、归家之期难定的惆怅苦闷,而高诗则侧重表达 ____。  

    (1)、前三联紧扣“山行”一段,写山行之所见。每句一个画面,选取“鸟道”“马蹄”“寒天”等典型景物,描绘出一幅的画面,尽显山行之艰难。
    (2)、 尾联写山行之所想。与范仲淹《渔家做》“ ,”。一句在爱国与思家的情感表达上略有差异:范词重在表达功业未建、归家之期难定的惆怅苦闷,而高诗则侧重表达
  • 7. 阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

    ……

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (节选自柳宗元《小石潭记》,有删减)

    【乙】①

    予始与曾元恕入灵化洞,迫于日暮,( A )元恕又畏其 , 故不果尽而还。及此,与吕穆仲游。穆仲勇发过我,相与至昔人之所未至,而惊世诡异之观,有不可胜谈者。余欲其一二,以告来者,又恐为造物者所后有勇往如吾二人至吾所至当自知之

    (节选自苏轼《苏轼文集》)

    【丙】

    余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。

    夫夷( B )近,则游者众;险( B )远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

    (节选自王安石《游褒禅山记》,有删减)

    注释:①乙文作于1073年,正值苏轼外放杭州期间。文中提到的曾元恕、吕穆仲常与苏轼同游。

    (1)、请你参考“方法提示”,帮助小湖解释下列加点词语

    方法提示

    词语

    解释

    根据语境推断

    余欲其一二

    联系常见成语

    则或其欲出者

    迁移课内字词

    相与至昔人之所未至

    结合字形推测

    元恕又畏其

    (2)、小湖归纳出在文言文中,“以”和“而”都可以作为表并列关系的连词,可翻译为“并且”“而且”,请你选择恰当的词还原到文中括号内。

     B 

    (3)、 为增强诵读准确性,请协助小北给乙文画波浪线的句子断句。(用“/”标示,限断两处)

    又恐为造物者所愠后有勇往如吾二人至吾之所至当自知之。

    (4)、小北不理解甲文中画横线的句子的意思,请你帮忙翻译成现代汉语。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    (5)、乙文中,苏轼与曾元恕、吕穆仲分别人灵化洞游玩,但结果迥异。小湖想从丙文中摘录一句话来警示后世。请你帮他完成。
    (6)、对于甲、乙两则游记,小湖说:“苏轼是一位时隔千年的‘好导游’。”小北说:“柳宗元才是一位‘好导游’。”你更支持哪种观点?请结合选文,谈谈你的看法。
  • 8. 班长小湖在上网时发现了“数字痴迷症”这篇文章,感触很深,便打印出来带到班会课上进行分享。请阅读下面的文字,完成下面小题。

    数字痴迷症

    ①数字,作为一种客观存在和表达工具,在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。

    ②在数字化浪潮汹涌的今天,我们似乎越来越被数字所包围。从手机屏幕上的点击量、阅读量,到公司的业绩报表、个人的微信步数,再到国家的GDP、人口统计,数字仿佛成了我们表达和衡量一切的标准。然而,当这种对数字的过分依赖和崇拜发展到一种病态的程度时,我们便陷入了“数字痴迷症”的泥潭。

    ③数字痴迷症的表现之一是滥用和夸大数字。在学术领域,我们常常看到某些学者为了彰显自己的研究成果,动辄宣称自己发表了数百篇论文,或获得了多少多少的引用次数。然而,当我们深入了解这两种期刊的发表情况和业内常识时,不难发现这一数字的可疑性。况且,这种为过关达标而不择手段、滥竽充数制造出来的各类成果数字,又能有多少实际意义?

    ④数字痴迷症的另一个表现是过分追求数字的增长和突破。在企业管理中,我们常常听到“今年业绩要翻一番““明年要突破百万用户”等口号。然而,这种过分追求数字增长的做法往往忽视了企业的实际情况和市场环境,导致企业为了完成指标而采取一些不道德或非法的手段。同样,在教育领域,一些学校和家长也过分追求学生的考试成绩和升学率,忽视了学生的全面发展和个性差异。

    ⑤数字痴迷症是一种病态的现象,它扭曲了我们对真实性的追求,让我们陷入了数字的泥潭。然而,我们应该明白,数字并不是衡量一切的标准。过分追求数字只会让我们失去对真实性的追求,忽视事物的本质和价值。

    ⑥数字痴迷症的产生,既有主观因素,也有客观原因。主观上,人们往往希望通过数字来展示自己的成就和贡献,以此来获得他人的认可和尊重。客观上,现行的制度性诱导和倒逼机制也为数字痴迷症提供了土壤。例如,一些单位或组织将数字作为考核和晋升的唯一标准,使得人们不得不为了数字而拼命努力。

    ⑦重视数字,当为强化报道的效果,本不一定是坏事,但要看如何使用了,往往细节决定成败。新闻报道、学术研究,甚而日常管理中具体的报表统计、报告总结,无不贵在准确,容不得半点注水。做新闻,讲实绩,与其为追求一时轰动效应,给上级或公众加深印象而刻意地营造和编排,那还不如不用数字,干干净净地“裸说”“裸报”,来得更实在而可信。况且,这种为出彩或过关达标而不择手段、滥竽充数制造出来的各类成果数字,又能有多少实际意义?又凭什么取信于人?这是一条规则,也是一种常识。

    (节选自《文汇报》,有删改)

    (1)、 小湖从中提取了四条信息,但事后比对原文,发现只有一项最符合文意,请你帮他找出来(   )
    A、在数字化浪潮汹涌的今天,我们越来越被数字所包围,数字成了我们衡量一切的标准。 B、“数字痴迷症”使人们将数字作为考核和晋升的唯一标准,不得不为数字而拼命努力。 C、过分追求数字增长的做法,往往导致企业为完成指标而采取一些不道德或非法的手段。 D、当强化报道的效果时,重视数字,不是坏事,但要看如何使用了,细节往往决定成败。
    (2)、 在班会课上,为揭示“数字痴迷症”的危害,小湖将现身说法,请你也在第⑤段后补充一条关于校园学习方面的例证。
    (3)、班会课即将结束,但同学们过度追求“打卡”与“排名”的数字问题依然存在,令人担忧。小湖希望你能站出来,劝说大家摆脱数字痴迷,回归学习本真,请你参与(150字左右)。
  • 9. 小北在阅读《微型小说选刊》时发现了《惊吓》这篇好文,想带到语文阅读课上进行分享,但他有五个问题不太明白。请你仔细阅读下面的文字和题目,帮他完成下面小题。

    惊  吓

    ①七婶病了。

    ②七婶的病是因为受了惊吓。

    ③那一天,久未出门的七婶忽然来了兴致,颤巍巍地出了院门。

    ④当时邻居正在搬家,家具堆放了一地,七婶走着走着,猛一抬头,就看到一个老太太直勾勾地盯着自己,七婶心里一慌,吓得丢了拐棍,扑通一声坐到了地上。

    ⑤虽然后来,七婶意识到那个人就是自己,是自己走到了邻居放在那里的穿衣镜前,可当晚七婶还是发起了高烧。

    ⑥七婶被送去了医院,儿子德功听说了,慌忙告了假,急吼吼地往回赶。

    ⑦德功已经把官做到了省城里。

    ⑧他想把七婶接到省城去,七婶高低不去,说那楼不接地气,住不惯。先前去过一次,没两天,就死活要回来,还是这乡下的小院住着安生。

    ⑨相关部门的头头们听说德功回来了,都赶过来,前后簇拥着,到了医院,七婶早挂上了吊瓶。

    ⑩一位头头忽然不满意地皱皱眉,怎么住在这么差的普通病房呢,悄悄出去,一个电话,院长满头大汗地赶来了,不一会,就腾出了一间VIP病房,病房里有沙发、案几,不一会儿,又有了果盘。

    ⑪七婶烧得有些糊涂了,看屋子里影影绰绰好些人,认为病得不轻,又慌了。院长说,问题不,不过既然来了,就做个全面检查。

    ⑫一圈儿查下来,指标都挺正常,就是膝关节有些炎症。德功知道,这是娘的老毛病了,娘当年做过村里的妇女主任,一年秋天发山洪,为了抢救集体物资,娘带头跳进了冰冷的洪水里。娘常说,那时德功还没出满月,娘就是那时落下了这个病根。

    ⑬七婶的烧退了,人马上就精神了,德功还不放心,问娘:“真的没事吗?”

    ⑭“没啥事,”七婶说,“我觉着就是受了惊吓呢!”

    ⑮许久,七婶又幽幽地道:“娘老了,十几年了,娘没认真地照过镜子了,没想到娘都不认得自己了。”德功知道,自打爹走后,娘就很少照镜子了,家里只有一面碗口大的圆镜子,那还是爹在世时给娘买的,却已在角落里蒙满了灰尘。

    ⑯“娘真的是有些惊吓,十几年没照过这么敞亮的镜子了,不提防,冷不丁这么一照……”七婶絮絮叨叨地说着。她环视着宽敞的VIP病房,以及病房里的陈设,忽然似想到了啥,加了重重的语气,“你一天天不会觉得,天长日久,老以为还是原先的样子,可有些变化……”七婶忽然不说了,她定定地看着德功,好像还有话说,却又没有了话。

    ⑰德功望着七婶,陷入了沉思,德功知道,娘是不会平白无故加重语气的。

    ⑱七婶很快就好了。德功悄悄地办理了出院手续,把娘送回了家中。

    ⑲德功回省城了,没有别人知道,他是自己坐公共汽车回省城的。

    ⑳当下面的头头打来电话埋怨他不辞而别时,他正在自己家的穿衣镜前打量着自己,他的手里,拿着一张发黄的照片,那是年轻时的德功,挺瘦,却很精神,正在憨厚地笑着。

    (节选自《微型小说选刊》,2021年第10期)

    (1)、小北在梳理小说主要情节时,有两个地方存疑,请你根据示例,帮他补充完整。

    七婶受惊住院—①—众人齐聚病房—七婶病愈出院—②

    (2)、 小北不明白七婶为何会在对话间突然“加了重重的语气”?请你代为解答。
    (3)、小北想知道第②段中插入七婶膝关节炎症病因的叙述有何作用?请你简要分析。
    (4)、小北不理解在文中多次出现的“镜子”有何作用。请你结合文本简要分析。
    (5)、小北不明白小说中究竟是谁受到了惊吓?请你帮忙解答,并说说这种“惊吓”给你带来了怎样的启示?
  • 10. 阅读下面名著选段,完成下面小题。

    深海秘境:鹦鹉螺号的科探之旅

    ①随着鹦鹉螺号潜水艇的深入,我们逐渐远离了海面的喧嚣,被带入了一个神秘莫测的海底世界。周围的光线逐渐变得暗淡,仿佛是被深海的黑暗逐渐吞噬。唯有鹦鹉螺号上发出的微弱灯光,在黑暗中闪烁着,成为我们唯一的指引。

    ②突然,一道巨大的黑影从前方掠过,速度快得令人咋舌。它的身躯庞大无比,几乎遮挡了所有的光线,使得周围的一切都变得模糊而朦胧。我紧张地握住扶手,心跳加速,生怕遭遇什么未知的危险。

    ③尼摩船长站在舷窗前,冷静地观察着前方。他的眼神中透露出一种坚定与果敢,仿佛早已习惯了与这些深海巨兽打交道。他淡淡地说道:“那是一只巨大的海怪,我们必须小心应对。”

    ④随着潜水艇的缓缓靠近,海怪的模样逐渐展现在我们眼前。它有着庞大的身躯,仿佛是一座移动的小山。身上覆盖着坚硬的鳞片,闪烁着幽幽的光芒。一双巨大的眼睛在黑暗中闪烁着幽冷的光芒,仿佛能够洞察一切。

    ⑤“准备攻击!”尼摩船长下令道。潜水艇迅速调整航向和深度,向海怪发起了猛烈的攻击。一时间,海底世界充满了激烈的战斗声响。炮弹在海怪身上炸开,激起一片片水花,然而海怪似乎并不畏惧,继续向我们逼近。

    ⑥经过一番激烈的战斗,我们终于成功击退了海怪。然而,这场战斗也让我深刻感受到了海底世界的神秘与危险。在这片深邃的海域中,还有着许多未知的生物和危险等待着我们去探索和挑战。

    ⑦战斗结束后,我们静静地漂浮在海水中,感受着周围的宁静与和平。鹦鹉螺号的灯光在黑暗中闪烁,为这片神秘的海底世界增添了一抹温暖的光彩。我知道,这只是我们探索之旅的一小部分,前方还有更多的未知等待着我们去揭开。

    (节选自《海底两万里》,有删改)

    昆虫秘境:老象虫的科研探秘

    ⑧在我对昆虫世界的探索中,老象虫无疑是一种非常特殊的存在。这种昆虫以其独特的外形和习性吸引了我的注意。

    ⑨老象虫、顾名思义,它的外形与象有些许相似,尤其是那庞大的身躯和坚硬的外壳。其身体呈长椭圆形,外壳坚硬而光滑,呈现出一种深褐色,宛如经过岁月沉淀的古老宝石。头部长有一对长长的触角。它们时常摆动着,仿佛在探寻着周围的世界,寻找着生命的奥秘。

    ⑩在观察老象虫的过程中,我发现它们的生活习性同样令人称奇。它们通常会选择在树木的枝干上筑巢,用它们坚硬的外壳保护着内部的卵和幼虫。这种筑巢的方式不仅安全稳固,而且能够有效地抵御外界的侵害,确保后代的繁衍。

    ⑪为了更深入地了解老象虫的生理结构和习性,我进行了一系列的实验和观察。

    ⑫我小心翼翼地解剖了一只老象虫,仔细观察其内部结构。我发现它们的身体内部有着复杂的器官系统,包括消化系统、神经系统等。这些器官相互协作,使得老象虫能够正常地生长、繁殖,并在大自然的舞台上展现其独特的魅力。

    ⑬除了生理结构,老象虫的行为习性也同样吸引了我的注意。它们有着独特的求偶方式,通过释放特定的化学信号来吸引异性。在繁殖季节,雄性老象虫会振动翅膀,发出特定的声音,以吸引雌性的注意。这种声音在寂静的夜晚中显得格外清晰,仿佛是大自然的交响乐。

    ⑭通过对老象虫的研究,我不仅了解了它的生理结构和习性,还对昆虫世界的奥秘有了更深地认识。每一种昆虫都有着自己独特的生活方式和生存策略,它们共同构成了这个丰富多彩的世界。

    (节选自《昆虫记》,有删改)

    下面表格展示了湖北组研读《海底两万里》与《昆虫记》的部分成果,请你相互参照,完成下面小题。

    (1)、理准备流程。小湖发现,主人公们在进行科学探索前都做了充分的准备工作。请你仿照示例,结合《海底两万里》前文情节,按他们的准备步骤进行排序。

    海底秘境:鹦鹉螺号的科探之旅

    昆虫秘境:老象虫的科研探秘

    ①维护与检查鹦鹉螺号潜水艇动力、照明以及导航设备

    ②收集海底地图与文献资料,研究地形、规划路线

    ③储备各种食物、水和其他生活必需品

    正确顺序:

    ①选择花园、田野、森林等观察地点

    ②准备放大镜、显微镜等观察工具

    ③学习昆虫分类、习性以及生态等相关知识

    正确顺序:

    ③①②

    (2)、绘自然秘境。小北指出,两文都对自然世界进行了细致的描绘。请你以尼摩船长的“海底秘境”为例,描绘法布尔笔下的“昆虫秘境”。

    海底秘境

    昆虫秘境

    一个充满神秘与危险的海底世界,通过对黑暗深邃的深海探险,尽显海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知危险。

     
    (3)、 评人物形象。小北认为,两篇选文都展现了主人公对未知世界的探索和求知精神。请以法布尔为例,协助小北分析尼摩船长的科学探索精神。

    深海秘境:鹦鹉螺号的科探之旅

    昆虫秘境:老象虫的科研探秘

    一位细致入微、专注热情的昆虫科研者。他通过深入观察和解剖实验,不断探索老象虫的生理结构和生活习性,展现出严谨求实的科研态度。

    (4)、 探主题意蕴。老师指出,两文都体现出对人与自然的思考,但小北不理解,请你以《海底两万里》为例,说说《昆虫记》是如何体现"人与自然和谐共生"理念的。

    《海底两万里》

    《昆虫记》

    通过描述尼摩船长驾驶鹦鹉螺号潜艇探险深海的过程,表达对自然的无畏探索与敬畏之心,展现了人类与海洋生物的和谐共处。

     

三、表达与交流。(5分)

  • 11.  照片,记录了人类历史的宏观进程,又反映了个人生活的点滴瞬间。值此毕业之际,九(1)班决定以教室黑板为背景,在教室拍一张集体毕业照,现需办一期黑板报,请你从下面两项任务中任选一项完成,为班级贡献你的一份力。

    任务一:为留住最美瞬间,班级拟为毕业照设立“最美瞬间”照片墙,请你拟写一则主题标语并阐明设计意图。(80字左右)

    任务二:黑板报需呈现一些有关毕业的文字。请你发挥想象,写一首关于毕业的小诗参与评选(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”表示)。

四、写作(50分)

  • 12.  阅读下面的文字,从下面三项写作任务中任选一项,写一篇作文。

    任务一:照片,可以定格瞬间、见证成长;也可重现记忆、传递情感。请以《照片背后的故事》为题,写写照片背后的故事和人物。

    任务二:照片,既能记录历史、传递信息,又能重组元素、影响认知。照片,引发了你哪些新的思考?请以《照片的双重力量》为题,写一篇演讲稿。

    任务三:未来的照片,会有哪些变化?会拥有什么特殊功能?这又给你带来了哪些启示与思考?请发挥你的想象力,以《一张来自未来的照片》为题,写一篇作文。

    要求:①将选定的题目写在作文格的第一行;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不能出现真实的人名、校名和地名;④认真书写,力求工整美观。