【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年二年级下册语文第19课《大象的耳朵》

试卷更新日期:2024-05-09 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 读句子,看拼音,写字词。

    小tù子一yù  dào危险,就以zuì快的速度逃走,找个ān  quán的地方藏起来。

  • 2. 给下列划线字选择正确的读音。

    ①奶奶一边用(shàn  shān)子给我(shàn  shān)风,一边讲故事。

    ②小树像士兵(sì  shì)的站在路边,好(sì  shì)在给我们站岗。

    ③爸爸把竹竿(gān  gǎn)(shù  sù)起来了。

  • 3. 写出下列句子中划线词语的近义词。

    ①大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。

    ②蜘蛛心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单

    ③蜘蛛看到蜈蚣,吓得匆忙跑回网上。

    ④听了小动物们的话,大象不安起来。

  • 4. 用句子中划线的词语造句。

    ①这一天,大象正在路上慢慢地散步。

    ②小虫子吵得大象头痛,心烦。

    ③蜘蛛用了一整天的工夫,终于把口罩织完了。

    ④顾客来了,蜘蛛向上看,原来是一只长颈鹿。

  • 5. 判断下面说法的正误。
    (1)、要独立思考问题,不要总学着人家的做法去做。
    (2)、虽然生活方式不好,但自己感觉舒服,也不用改。
  • 6. 口语交际。

    你一定很喜欢动物吧,如果让你养一只动物,你想养什么?说一说你的理由。

  • 7. 阅读课文精彩片段,完成练习。

    最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

    大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

    (1)、给下面的句子换个说法,句子意思不能改变。

    大象还是把他的耳朵放了下来。

    (2)、从这段文字中,我知道大象耳朵的作用是
    (3)、读了大象的话,我明白了

二、阅读理解

  • 8. 课内阅读

        大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。

        这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。

        小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”

        大象说:“我生来就是这样啊。”

        小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出病了。”

    (1)、找出文中的一对反义词。
    (2)、选择题

    读“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”这句话的时候,我们应该用(    )语气。

    ①惊讶,不可置信    ②兴奋,高兴   ③伤心,难过

    (3)、小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病?它的说法对吗?
  • 9. 小阅读

    小企鹅和妈妈

        小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。

        在企鹅妈妈白色的肚子下面,有一块柔软的褶皮,像一间温暖的小屋,里面藏着小企鹅妞妞。

        有一天,妈妈正在雪地上散步。突然,妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。

        妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气,向天空望了望。

        “哦,这天,这天多么好看!”小企鹅惊奇地赞叹着。

        “这是蓝色的天。”妈妈告诉她。

        “哦,这地,这地的颜色真美丽!”小脑袋惊奇地摇晃着。

        “这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。

        “这世界就是由蓝色和白色组成的吗?”小眼睛惊奇地望着妈妈。

        妈妈笑着告诉妞妞:“从妈妈的肚子下面看世界,只能看到蓝色的天和白色的地。等你长大了,出去闯闯,你还能看到绿色的草、红色的花,还有七彩的长虹。世界很大很大,是非常美丽的……”

    (1)、小企鹅生活在哪里?
    (2)、企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来
    (3)、根据短文内容,判断正误。用“正确”“错误”表示。

    ①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇,因为她没有见过如此美丽的世界。

    ②对小企鹅妞妞来说,外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹,没有别的了。

    (4)、小企鹅生活的地方,有一些特别奇特的自然现象,你知道是什么吗?

三、写作题

  • 10. 图中画的是什么地方?鸟儿们在这里做什么呢?用几句话写下来吧!