【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第19课《大象的耳朵》
试卷更新日期：2024-05-09 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 看拼音，写词语。
yù dào
ān quán
tù zi
zuì màn
gēn běn
tóu tòng
2. 给加点字选择正确的读音。(1)、炎热的夏夜，妈妈不停地用扇（shàn shān）子给妹妹扇（shàn shan）风。(2)、起风了，乌云像巨大的黑布似（shì sì）的，看起来似（shì sì）乎要下大雨了。(3)、那边空地上竖（sù shù）着一根长竹竿（gān gǎn）。3. 读一读，给划线字选择正确的解释。(1)、大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（ ）A、答话，回答 B、向着 C、量词，双(2)、大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛 ， 又心烦。（ ）A、疼 B、悲伤 C、极，尽情地，深切地，彻底地4. 课文《大象的耳朵》感知。(1)、我知道，大象耳朵的作用是（ ）A、驱赶虫子 B、保护眼睛 C、打招呼(2)、我知道，下列（ ）的耳朵是竖着的。（多选）A、大象 B、小羊 C、小马 D、小老鼠5. 根据课文内容判断正误，用“正确”“错误”表示。(1)、大象的大耳朵像扇子一样耷拉着。(2)、兔子、山羊和大象的耳朵一样耷拉着。(3)、大象的耳朵耷拉着因为它的耳朵有病啦。(4)、大象的耳朵耷拉下来虫子就飞不进去，还能把他们扇走。(5)、这篇课文告诉我们适合自己的才是最重要的。6. 句子大观园。(1)、大象有一对大耳朵。（改为比喻句）(2)、顾客 四十二只脚 那位 蜈蚣 的 原来 一条 竟是（连词成句，并加上标点符号）(3)、照样子，补充句子。例：蜘蛛织完了那条围巾。
蜘蛛织完了那条长长的围巾。
蜘蛛织完了那个口罩。
蜘蛛织完了那个的口罩。
二、阅读理解
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7. 阅读课文片段，完成练习。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
（ ），大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象（ ）把他的大耳朵一扇，（ ）能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵牵拉着吧。人家是人家，我是我。”
（作者：冰波）
(1)、在括号里境上合适的关联词。(2)、文中的大象是（ ）睡觉的。（填序号）A、躺着 B、站着 C、趴着(3)、大象用竹竿撑起耳朵后有什么烦恼？在文中找出来。(4)、对“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（填序号）（ ）A、我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。 B、每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 C、我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发挥自己的长处。8. 阅读短文，回答问题。小花猫剪胡子
农鼎成
小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。
一天，花花跟小兔子一起玩耍，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了！”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。
晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪掉了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻易相信别人的话了。
(1)、从文中找出下列词语的反义词。漂亮——
怀疑——
(2)、联系上下文，我知道“九牛二虎之力”的意思是。(3)、小花猫为什么要剪掉胡子？结果怎样？(4)、小花猫的胡子有什么用处？找出文中相关语句。(5)、读完这个故事，我明白了（填序号）（ ）A、别人说的话都是骗人的。 B、不要轻易相信别人的话。三、写作题
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9. 小白兔遇到了什么困难？它想出了什么好办法？它的心情怎样？发挥想象写一写，比一比谁写得更精彩。
