浙江省2024年中考仿真模拟试卷(三)
试卷更新日期:2024-05-08 类型:三轮冲刺
一、综合题
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1. 同学们围绕“和”的内涵展开了讨论,请你将下面的对话补充完整。
小信:“和”原作“龢”,是古代的一种乐器,《说文解字》中说:“和,调也。”所以我猜“和”的本义是 , 原读作(Ahé Bhè)。之后“和”的内涵历经演变,成为德行、交往的准绳。
小安:先秦儒家思想就强调“和”在国力角逐中的重要性,正如孟子在《得道多助,失道寡助》所说:“ , 。”
小信:是的,此外,“和”还可以指个人的内心平和,如苏轼《水调歌头·明月几时有》在自然的运行规律中获得了内心的安宁与释然:“ , ”。
小安:嗯嗯,我在读古诗时发现“和”也可以指人与环境的和谐相处,如王维《竹里馆》中所绘:“ , ”。
小信:在我们的生活中,“和”也随处可见呢。如宣传家庭和睦的对联、标语等。我这里就有副对联,你能猜出上联是哪一句吗?
上联: ▲ 下联:熙风敞意,慈怀抒善可承情
A和气宽心,厚德生良能载物 B和谐有道,轻语柔言个个欢
小安:我选 , 我认为:。
小江:听了你们的讨论,我发现“和”的内涵真丰富啊。
2. 班级拟开展“聚焦成长•经典研读”分享会,请你参与。(1)、展成果。在分享会上,你将分享你对外国小说《简•爱》的研读成果。请结合相关情节谈谈主人公成长过程中表现的“反抗精神”。(2)、谈策略。你的同桌分享了阅读卡,请你来帮助他补充完整。名著
阅读
策略
具体实施
例子
探究结果
《艾青
诗选》
关注
意象
关注艾青诗歌中常见的意象。
20世纪30年代艾青诗歌主要意象是:“土地”和①“”
表达诗人对光明的追求,对民族、国家深沉的爱。
《西游
记》
关注
人物
关注同一人物在不同篇章(故事)中的变化、成长。
孙悟空在第14回杀六贼后,被唐僧抱怨时,立即纵云离开。而在第27回②后,被唐僧赶走时,却跪下叩头请求再给机会。
将两个篇章的描写归纳在一起,发现孙悟空变得有耐心了,学会了控制情绪。
《水浒
传》
关注
情节
关注离奇巧合的情节。
林冲被刺配沧州,巧遇李小二;借宿山神庙又偶听到实情。
“巧合”的作用:
③
《红星
照耀
中国》
关注
环境
关注恶劣的环境
飞夺泸定桥时,湍急的江水、冰冷的桥索、激烈的战斗,这一幕幕场景生动地再现了环境的艰难。
长征精神的内涵就是无惧困难,坚韧不拔,英勇无畏,信念坚定。
(3)、论经典。习近平总书记说:“我现在能脱口而出引用古诗典籍,很多都是小的时候背诵的,终身受益。”有同学对背诵古诗典籍表达了自己的看法(如下)。你需要针对此人的观点进行反驳,要求观点明确,有理有据,字数80字以内。青少年花时间背诵古诗典籍不值得。首先,古诗典籍内容过时,已经被时代抛弃。其次,在工业时代、信息时代,古诗典籍没有直接的作用。所以,背诵古诗典籍意义不大。
3. 某学校班级开展“学科融合背景下的名著阅读”系列活动。活动包括以下几项:(1)、在地理老师帮助下,同学们绘制了《海底两万里》航海路线图。下列有两个选项信息不必标注在路线图中( )A、路线的起点和终点 B、经度和纬度 C、各大洋的名称。 D、“鹦鹉螺号”前进的方向 E、人物姓名 F、发生的重大事件(2)、同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐。请你根据朗诵的片段,帮助同学们一起修改并完善这份邀请函。邀请函
尊敬的刘老师:
您好!
为了增强学生视野,我班定于2023年4月15日15:00至16:30在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵会,现邀请您为《大堰河一一我的保姆》一诗进行现场配乐演奏▲。我们恳请您务必拨冗参加!
主办:**学校*班级
2023年4月2日
大堰河——我的保姆(片段)
大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪压着的草盖的坟墓,
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的园地,
你的门前的长了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我:
在你搭好了灶火之后,
在你拍去了围裙上的炭灰之后,
在你尝到饭已煮熟了之后,
在你把鸟黑的酱碗放到鸟黑的桌子上之后,
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地死之后,
在你伞起了今天的第一颗鸡蛋之后,
你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。
①请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因。(可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲愤沉郁、高亢激昂等)
②邀请函中有一处语病和一处用语不得体,请找出并作修改。
第一处:▲
第二处:▲
(3)、阅读《昆虫记》后,同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望,积极参与到生物老师设计的“保护生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供参考:萤火虫的方法是这么迅速奏效,几乎可以说是像闪电般地,毫无疑问,它利用带槽的弯钩,已经把毒汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢?……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何困体食物的痕迹。萤火虫并不是真正的“吃”,它是“喝”。它采取姐虫的办法,把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中,这层表皮发出的亮光,铜在空气中一样明亮:但如果水煮沸而没有课空气,光就熄灭。这明确地证明,萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
①“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现,根据材料内容,同学们还可以从▲、▲等方面了解萤火虫。
②以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果:
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食,属于益虫,也是生态链中不可断裂的一环,萤火虫有其对于生态的独特价值,作为环境指示生物,萤火虫的数量多少是当地环境好坏的一个符号。然而,全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁,人造光是其第二大威胁,人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
有鉴于此,请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面,拟写一段保护萤火虫的倡议,并以一则标语作为结束语。(80字左右)
二、综合性学习
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4. 请你参加以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。(1)、【活动一:写汉字】请把“阅读滋养心灵”这句话规范地抄写在下面的田字格中。
(2)、【活动二:说现状】请用简洁的语言概括下图所反映的现状。国民倾向的阅读方式 成年国民对个人阅读数量评价
(3)、【活动三:谈方法】读书方法有很多,如欧阳修的计字日诵法,鲁迅的跳读法,杨振宁的渗透法。那么,你的读书方法是什么?请简单谈谈。(4)、【活动四:提倡仪】为了让同学们积极参与这次活动,请你以校团委的名义,写一份倡议书。(100字左右)三、现代文阅读
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5. 阅读下面的文字,完成各小题。
行军
①行军叶多是白天里不走,尽往夜堆里钻。天刚接黑,这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳”“老套筒”的百十号人的连队,坚决地执行着刘邓首长的命令,天天都在急行军。
②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了,大家没日没夜地行军,怎么还精气神十足?卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了,闭着一只眼睛,脚板子还照样走得直溜。这功夫练的,整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地,兵们横七竖八地直打呼噜。当斑长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿挑脚泡。
③他的班长也是去年从那边(指国民党军队)举着手过来的,一年多就入党了。听他自己也说过,刚过来,哭过好几回,哭一次,人就清醒了一次,这边叫“挖苦根,倒苦水”。
④1946年内战全面爆发,三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没,于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机,一度使国民党军尴尬至极狼狈不堪。
⑤这又是一个晚上,天还是黑得像黑煤一样,零碎的冬雨叩在脸上生生地疼,前胸后背已经汗透了,外面的衣服冻得像是披了层盔甲,里面的贴内小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然流淌着,卢守坤有些累了,一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋,穿着好是好,不磨脚也很少打泡,一路如风还不带响声,可就是合脚的少,做的时候又没个尺码,都是一水的千层底,厚厚的掂上一掂,仿佛听到村长们挨家挨户动员村氏打布鞋时,满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收上来,太平车推过来这么一倒,一连连人马排过来,见人穿上一双,调换不到大小的只好凑合着对付。班长们说了,大一点也不打紧,男人家扛枪开炮的,脚大走四方嘛。
⑥卢守坤刚来有点不好意思,最后捡了双小的,这一双掂在手里,瘦得紧巴,脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子,前几天还好,两天一过,一路的黄泥巴下来,鞋口说松就有点塌了,这不,稀糊糊的泥巴地一粘,靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸,还弄了一手泥。身子一弯下来,任队伍从旁边嗖嗖地过,班长跟了过采,小声地说:你别乱动,我来。
⑦班长就是班长,三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套,就是刚刚丢下的那只,鞋内的余温还在呢。
⑧脚底渐暖,夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿?还是脚底下生了泡?卢守坤有点不明白了,无耐行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板,行军时总爱替别人扛枪,战士们向他夺,他都不肯放,还说:我有的是劲,不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮,我再扛给你们看看。
⑨长的脚崴了?那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长,你这不是让我难受吗?
⑩前进的队伍像一把锋利的剪刀,把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙,天色渐渐地明朗了,卢守坤这下看清楚了他的脏长。班长的一只脚上光光的,只是一层清湿的绑腿。那只鞋呢?再一看自己的脚上:怎么两只不一样呢?是班长的鞋?班长…班长你一路光脚呢,这么远的路,怎么走过来的?
⑪班长!卢守坤心头一热,他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去,冬雨已住,东方欲晓。一不留神的功夫,那轮1946年深冬的朝阳,早已跃上了这支队伍的头顶,一笑一笑的,亲亲这个又吻吻那个,没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。
(节选自《解放军报》,有改动。)
(1)、请以卢守坤的视角,概括第⑤一⑩段“一个晚上”行军时的故事情节(2)、选文多处运用插叙的写法,请举出一例并简析其作用(3)、文章第①段卢守坤说:“班长你一路光脚呢,这么远的路,怎么走过来的?”请你结合全文内容,说说班长一路“走过来”的精神力量是什么(4)、请仔细阅读文章,下列两个文段哪个更适合做本文的结尾?请从文章主角度做简要分析。A文段:这支精神头十足的队伍,怎么这么长呢?前不见头后不见,实在是太长了,越来越长了……
B文段:解放战争结束以后,我和班长因工作原因,失去了联系,但我每每想起我的班长王充勤同志,都会热泪盈眶……
6. 阅读下面选文,完成各题。武亦姝:最好的年纪,遇见最美的诗
这个春节,央视最火的节目是《中国诗词大会》第二季,最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝,“飞花令”的出口成章,让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚:总决赛,武亦姝最终胜出,成功登顶。
材料一:
有专家估算,武亦姝诗词储备量至少2000首,也有人说武亦姝是天才,但在蒙曼看来,她是人才,“武亦姝夺冠并不意外,实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹,而且这个姑娘年龄不大却气定神闲,用‘宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过”。
采访中,蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。她举了一个很简单的例子,“《中国诗词大会》中,很多选手比拼时说出了重复的诗句,马上接不下去乱了阵脚,但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时,她说出‘明月几时有,把酒问青天’,之后,被提醒这句诗重复却毫不慌乱,微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说,能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书,心态好、有灵气。
除此之外,大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解,她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物,这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境,而更重要的是自己的兴趣,“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才,她是人才,她的诗词储备是学出来的。”(武亦姝的老师黄荣华说,飞花令里她背诵的诗词,几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容,“但这届学生学完这本书,能背出来的可能就她一个”)
武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”,宿舍的书架上只有一本书,就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”,她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来,强烈的兴趣所致,也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。
(摘自《北京娱乐信报》2017年2月9日)
材料二:
这个开播于去年2月的央视文化综艺节目,本来默默无闻,今年春节期间从科教频道“移师”央视一套,收视率破1,领跑全国各个电视台,成为春节荧屏最大赢家。2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行:
排名
节目名称
频道
收视率(%)
收视份额
1
中国诗词大会第二季
中央综艺
2.326
6.362
2
非常6+1
CCTV3 综艺
0.670
1.821
3
芝麻开门
江苏卫视
0.616
2.049
4
爱情保卫战
天津卫视
0.441
1.792
5
调解面对面
湖北卫视
0.413
1.782
6
有请主角儿
辽宁卫视
0.392
1.221
7
哎呦你真美
北京卫视
0.351
1.053
除了创造收视高峰,《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象,许多观众在关掉电视之后,也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”:网友“琥珀蔷薇”称,“看完了,我们一家三口也来玩‘飞花令’,一人出一千,我要当第一名赢奖金哦!”
还有网友表示:“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家,在公交车上还在玩。”
(摘自《搜狐财经》2017 年2月8日)
材料三:
除了“放过武亦姝”的声音外,舆论还展开对中国教育方式的讨论,“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。
网友称赞了武亦姝的过人记忆力,但表示背诵能力并不能成为才华,也不应该过度宣扬与追捧,而是更要鼓励人们的创造力。
有自媒体文章直指,《中国诗词大会》出的题并不超纲,本质上就是一个考查记忆力的电视综艺节目,原创性、思想性不足;教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台,则有网友提问,“为什么《中国诗词大会》考的是背诵诗词,而不是创作古诗词呢?”
《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可,但不少媒体评论也指出,不应该给节目赋予过高的意义,同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为,节目让人们发现中国传统文化之美,无疑值得肯定。然而,比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意,不懂平仄对仗,甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。
(摘自《南方日报》2017年2月13日)
(1)、请分别概括一、三两则材料的主要内容。材料一: 。
材料三:。
(2)、下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容不相符合的是 ( )A、武亦姝诗词储备量至少2000首,具有深厚的文化功底。 B、气定神闲、宠辱不惊的心态,使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。 C、“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容,能背出来的只有武亦姝。 D、武亦姝对诗词具有强烈的兴趣,而非“死记硬背”,也是她惊人诗词储备的必要条件。(3)、材料二运用的数据图表有什么作用?(4)、请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词?四、写作题
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7. 写作
文化是什么?梁晓声先生在一次演讲中说:*所谓文化,就是根挂于内心的修养、无须提醒的自觉,以约束为前提的自由、为别人着想的善良。"文化是一种强大的力量,它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念。民主和谐、诚信文明是一种社会文化,自强不息、厚德载物是一种校园文化,以梦为马、不负韶华是一种班级文化,团结协作、质量质量至上是一种企业文化,登山临水、寻奇探胜是一种旅游文化,尚左尊东、以酒会友是一种餐桌文化….……大到社会国家、各行各业,小到祖孙三代、数口之家,都有各自特定的文化。
请从下列两个任务中选择一个,完成写作。
要求:任务A:以“家风”为话题写一篇记述文,描述展现你家的家庭文化。
任务B:以“家风"为话题写一篇演讲稿,倡导健康积极的家庭文化。
选择一个写作任务,题目自拟;文体特征鲜明,思想内容健康,不得套作、抄装;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写规范,卷面整洁,字数不少于600。
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