【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第11课《我是一只小虫子 》
试卷更新日期：2024-05-08 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 读拼音，写字词。
①老师把我们的问题bǔ chōng完整。
②我们用zhà yào杀sǐ了魔王。
③mǔ qīn的教导，我会深深地jì在心里。
④天我很不xìng ， 被shǐ壳郎的pì gǔshǐ jìn地撞了一下。
2. 《我是一只小虫子》下面的选项中，哪一项课文中没有写（ ）A、“我”的伙伴们都说当一只小虫子，一点儿都不好。 B、“我”有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 C、一只小虫因为不小心被淹死了。 D、不过，“我”觉得当一只小虫子还真不错。3. 选择。(1)、“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”的意思是（ ）A、孩子们和小虫子都喜欢小鸟 B、孩子们喜欢小鸟，小虫子不喜欢小鸟(2)、“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”的意思是（ ）A、我的小伙伴很多，都特别有意思 B、我的小伙伴很多，有一个特别有意思4. 按要求完成。(1)、选词填空。（填序号）①叮叮咚咚 ②摇摇晃晃
早上醒来，我在的草叶上伸懒腰，听见小溪哼着的歌从林中跑过来。
①亮晶晶 ②胖乎乎 ③毛茸茸
大家都觉得的小鸟很可爱。除了小鸟，我还喜欢的大熊猫和的萤火虫。
(2)、照样子，用加点的词语写句子。例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果 ， 就。
(3)、小虫子的生活真有意思。假如你是一只小虫子，你会有什么奇遇？展开想象写一写。(4)、尝试以一种小动物的视角来说一段话。(5)、根据课文内容填空：我们的时候，一定要看准地方，不然会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进的水里，被淹得。其实，那深水只是小狗撒的。孩子们都觉得的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
5. 照样子，写词语。(1)、一屈一伸（一X一X式）、、(2)、四面八方（含数字）、、(3)、蹦蹦跳跳（AABB式）、、(4)、很深很深（ABAB式）、、6. 语句排序。一只蜻蜓飞来了，真好看！
我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
夏天的午后，我在草地上玩。
姐姐跑过来对我：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”
我扑过去，一下捉住了它。
7. 照样子，写句子。(1)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。屋子旁边。
(2)、例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?， 那是春天的吧?
， 那是春天的吧?
(3)、例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
妈妈松开我的手。
笋芽儿脱下一件件衣服。
二、阅读理解
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8. 课内阅读。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
(1)、除了“我”，选段还写了种小虫子。(2)、选段描写的小虫子有什么特点？根据内容连一连。屎壳郎 脾气不太好
螳螂 搬运食物时不看路
天牛 很贪吃
(3)、如果可以化身为动物，你想成为哪种动物？你可以做什么？展开想象写一写。我觉得当还真不错。
9. 阅读短文，完成练习。假如我是一只小虫
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只自由自在、无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在现在的我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，碰上什么了呀，怎么突然有股香味？原来，这是一朵大花呀！花朵清香的味道在我鼻尖久久停留。“嗡嗡嗡……”这是什么声音，原来是蜜蜂哥哥在采蜜呀。“你好呀，蜜蜂哥哥，你带我飞上蓝天好不好呀？我想飞得高高的！”“快上来吧，小虫。”蜜蜂对已是小虫的我说。我跳上蜜蜂的背，逐渐升高。天是那样的蓝，那样的辽阔，那样的无边天际；云朵是那样的美，那样的白，那样的软，仿佛触手可及。
(1)、读了短文，我知道“无拘无束”的意思是。(2)、在“我”的眼中，草丛像 ， 土壤像。(3)、“我”悠闲自在地走着，遇到了哪些有趣的事？(4)、“我”在蜜蜂的背上看到了什么？三、写作题
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10. 看图写话。
提示：仔细看图，展开合理的想象，编写一个小故事。不会写的字用拼音代替。
