【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第10课《沙滩上的童话 》

试卷更新日期：2024-05-08 类型：同步测试

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一、基础知识

  • 1. 看拼音，写词语。

    bǔ  chōng

    zhōu wéi

    jù zi

    chōng zú

    wàng jì

    shēng sǐ

    shèng lì

    huǒ  yào

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  • 2. 判断下列读音对错。
    (1)、凶狠（xōnɡ  hěn）
    (2)、商量（shānɡ  liànɡ）
    (3)、赞同(zàn tónɡ）
    (4)、反驳（fǎn bó）
    (5)、城堡（chénɡ  bǎo） 
    (6)、轰炸（hōnɡ  zhà）

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  • 3. 根据课文《沙滩上的童话》内容选一选。（填序号）
    (1)、关于“我们”编织的童话，下列顺序正确的一项是（    ）
    A、攻打城堡——挖地道——轰塌城堡——炸死魔王——救出公主 B、攻打城堡——轰塌城堡——挖地道——炸死魔王——救出公主 C、攻打城堡——挖地道——炸死魔王——轰塌城堡——救出公主
    (2)、作为“我们”编织的童话的名字，下列最合适的一项是（    ）
    A、美丽的城堡 B、勇救公主 C、大战魔王

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  • 4. 词语搭配。

    一条        小树          绚丽多彩的        森林

    一棵        小路          葱郁的            鲜花

    一块        马            细长的            小鸟

    一匹        米糕          毛茸茸的          触须

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  • 5. 选字填空。
    (1)、建     健

    ①上海市政府向市民发出了全民身的号召。

    ②“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而造的。

    (2)、攻     功

    ①在老师的帮助下，我终于克了这道难题。

    ②失败是成之母。

    (3)、插     筑      趴     垒     编织     建造

    我们在沙滩上，起城堡，起围墙，围墙外还上了干树枝。我们在沙滩上了座城堡，着美丽的童话。

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  • 6. 句子大观园。
    (1)、沙滩  快乐天地  是  海边的  我们的（连词成句，并加上标点符号）
    (2)、我们把公主救出来了。（改为“被”字句）
    (3)、如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ （用加点词造句）

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  • 7. 阅读课文精彩片段，完成练习。

        挖呀_____挖呀_____我们终于挖到了城堡下面_____然后合力用手往上一抬_____就把城堡给轰塌了_____

        我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主

    (1)、在横线上填上合适的标点符号。

    挖呀挖呀我们终于挖到了城堡下面然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了

    (2)、联系上下文，说一说“我们”用什么办法炸死了魔王。
    (3)、把下面的句子补充完整

    我们欢呼着 ， 欢呼着 ， 欢呼着。

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二、阅读理解

  • 8. 课内阅读，精彩片段赏析。

    海边的沙滩是我们的快乐天地。

    在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

    不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

    有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

    第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

    就这样，我们编织着童话。

    转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

    我们一起商量怎样攻下那座城堡。

    一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

    有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

    我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

    我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

    挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

    我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

    但公主在哪儿？

    忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

    我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

    大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

    真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

    (1)、连一连。

    zàn      yào      liáng      jià     shāng      jì      gōng


    量       商      驾      记      攻     药     赞

    (2)、加偏旁变成本课字，再组词。

    包            人   

    约           卜   

    (3)、读选文，写出下列词语的反义词。

    快乐    凶狠    美丽

    (4)、选择恰当的词语填空。

                    打魔窟    救公主    驾飞机    挖地道

    “我们”在沙滩上编了一个的童话故事。大家一起商量去 ， 想了、的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。

    (5)、“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？

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  • 9. 阅读短文，完成练习。

    童年的沙滩王禅

    夕阳下，小河悠悠地流着，牛在河岸悠闲地啃着青草。一群小男孩光着小屁股和脚丫趴在岸边的沙滩上，认真地挖地道、筑城堡、垒宫殿，玩得开开心心。

    这就是我童年最喜欢做的事。每次垒完城堡我都会得意扬扬地对同伴们说：“瞧，这是世上最棒的皇宫！”我的小脸上写满成就感。

    （ ），一夜潮水，便将这些“辉煌”的杰作抹得干干净净，连那一串串细小的脚印也不复存在。（ ）我们这群小孩并没有失落，（ ）进行新的垒造。

    在这种童稚的创造中，我已深深悟出了一个道理；生命的意义在于不断地创造。

    (1)、选择合适的词语填入文中括号内。（填序号）

    ①可是 ②依旧 ③然而

    (2)、“我”童年最爱做的事情是。在这种创造中，“我”悟出了一个道理：。
    (3)、在横线上填上AABB式的词语。

    抹得

    玩得

    挖得

    穿得

    (4)、短文主要表达了作者（ ）
    A、对家乡沙滩的赞美之情。 B、对童年生活的怀念之情。 C、对生命意义的感伤。

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三、写作题

  • 10. 仔细观察图画，小朋友们这是在哪？他们在做什么？他们的心情怎么样？

    请你用一段话写出来。

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