【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊 》

试卷更新日期：2024-05-07 类型：同步测试

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一、基础知识

  • 1. 看拼音，写词语。

    yí niáng

    shuō huà

    zì  mǔ

    jiāo shū

    yóu  xì

    yǔ sǎn

    dì  di

    fāng  biàn

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  • 2. 判断下列读音对错。
    (1)、渡口（dù  kǒu）
    (2)、绿荫（lǜ  yīnɡ）
    (3)、遮蔽(zhē bì）
    (4)、撑着（chēn zhe）
    (5)、拼音（pīn  yīn）
    (6)、山冈（shān  gǎnɡ）

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  • 3. 课文内容回顾。
    (1)、脚尖滑过的地方，大块的草坪，；大朵的野花，；大片的天空， ， 蓝——得——透——明！
    (2)、太阳从渡口对岸后面了，我看见站在窝边，指着的太阳，问喜鹊弟弟：“！？”

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  • 4. 选择下列句子所运用的修辞手法。（填序号）

    A．拟人        B．排比        C．比喻

    (1)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
    (2)、在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
    (3)、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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  • 5. 按要求改写句子。
    (1)、我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句）
    (2)、公主被我们救出来了。（改为“把”字句）
    (3)、城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子）
    (4)、的  我在  摇摇晃晃  伸懒腰   草叶上（连词成句）

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  • 6. 按课文内容完成。
    (1)、根据课文内容填空。

       我们村的渡口旁有一棵 ， 我很喜欢它。它好像一把很大又很高的 ， 一直打开着。它的绿荫了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我极了。

    (2)、把下列有关喜鹊的歇后语连一连。

    柳树梢上的喜鹊           飞啦

    长全毛的喜鹊             迟早会飞

    麻雀窝里的喜鹊           攀上高枝

    喜鹊窝里掏凤凰           搞错地方了

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二、阅读理解

  • 7. 阅读课文片段，完成练习。

    今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

    我懂得□她问话的意思是□看□那是什么□

    喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

    我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

    （作者；郭风）

    (1)、从文中找出下列词语的反义词。

    下降——

    难过——

    (2)、在文中的“□”里填入合适的标点符号。
    (3)、文中“鹊！鹊鹊鹊”的意思是：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊”的意思是：
    (4)、文中画横线的句子应该用的语气来读。
    (5)、从喜鹊一家的对话中，“我”知道了他们对话的内容是（填序号）（ ）
    A、妈妈告诉孩子要注意安全。 B、妈妈在教孩子认识太阳。 C、妈妈在给孩子猜谜语。 D、

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  • 8. 阅读短文，完成练习。

    喜鹊

    佚名

    冰天雪地的寒冬，喜鹊站在高枝上、田野里“喳喳喳”的几声鸣叫，使人感到格外喜悦。

    早春二月，暖风和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的叫声与同伴交流，交流着春天的信息。在城市，在农村，都能听到它那清脆的声音。那声音给人们带来欢乐与希望。

    喜鹊的食物种类非常丰富。虫子、植物、种子，它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢！

    (1)、如果不知道“煦”的读音，我们可以用查字法，先查部首再查画。“和煦”的近义词是。
    (2)、照样子，写词语。

    例：喳喳喳（拟声词）

     

    例：冰天雪地（与冬天有关）

     

    (3)、短文是从喜鹊的和两个方面向我们介绍喜鹊的。
    (4)、下列说法不正确的一项是（填序号）（ ）
    A、喜鹊爱吃虫子，植物，种子。 B、喜鹊尽情歌唱的时节是春天，冬天里的鸣叫不能给人带来喜悦。 C、喜鹊能啄食庄稼地和果园里的害虫，还能捕捉田里的小老鼠。

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三、写作题

  • 9. 看图写话。

    图上画的是什么地方？都有什么景色，小女孩此刻想了些什么？想好了写一段话。

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