广东省惠州市惠阳区2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期：2024-05-07 类型：期中考试
一、基础知识积累与运用（39分）
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1. 读句子，在横线上写出正确的字词。(1)、zhěn suǒ里，医生看着眼前脸色cāng 白的年轻人，一边shú liàn地写着药单，一边劝告他要多duàn liàn身体，少熬夜。(2)、文章里有一个个鲜活的人物，神机妙算的诸葛亮，让dù jì他的周瑜心服口服；手术时一声 bù kēng的军神刘伯承，令人sù rán qǐ jìng……2. 写出下面句子所用的人物描写方法。(1)、他愣住了，蓝色的眼睛里闪着一丝惊疑。(2)、石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(3)、店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。”3. 汉字字体的演变顺序正确的是（ ）A、甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书 B、甲骨文-小篆-金文-隶书-楷书 C、甲骨文-小篆-隶书-金文-楷书 D、甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书4. 下面古今说法对应错误的一项是（ ）A、榜文——告示 客官——顾客 B、纸鸢——风筝 货郎——商贩 C、郎中——医生 伙计——服务员 D、客舍——卧室 驿站——马棚5. 下列词语中字音、字形完全正确的一项是（ ）A、矜持（jīn） 玷污（ diàn） 碧波万顷 B、徘徊（huí） 威吓（hè） 擂鼓呐喊 C、撩动（liáo） 血泊（pō） 拨草铲地 D、白昼（zhòu） 踌躇（zhù） 情不自禁6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、大家外出旅游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B、听了他激情洋溢的话语，我深受感动。 C、我们阅读了课外书籍，可以增长知识和写作水平。 D、下午，五1班和五2班进行了篮球比赛，他们班终于获得了胜利。7. 按要求完成下面的句子练习。(1)、金字塔是人类劳动和智慧的结晶。（改成反问句）(2)、沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改成转述句）(3)、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。（修改病句）8. 根据课内积累填空。(1)、黄河、长江历来是我国诗人所描写的对象，如王之涣的“ ， 一片孤城万仞山”，陆游的“ ， 五千仞岳上摩天”，李白的“孤帆远影碧空尽，”。而古诗中也蕴含着丰富的情感：在《闻官军收河南河北》中体现诗人听闻收复失地后的欣喜若狂的诗句是 ， 。(2)、《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人 ， 诗中用鸟叫声来衬托山中宁静优美的诗句是：“ ， ”。9. 以下书法作品是一首古诗，请你正确、规范、完整地把它抄写在横线上，并加上标点。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。二、快乐读书吧（8分）
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10. 填写正确的答案。(1)、《西游记》一书讲述了、、、师徒四人前往西天取经的故事。(2)、单刀赴会的人是。11. 判断下列说法是否正确。（对的画√，错的画×）(1)、《红楼梦》中探春与宝玉是亲人。(2)、《水浒传》的作者是曹雪芹。(3)、《红楼梦》的作者是吴承恩。
三、阅读感悟（23分）
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12. 阅读短文，回答问题。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
(1)、找出文段中的比喻句，这句话生动地写出了的特点。找出文段中的夸张句，这句话写出了大虫的。(2)、大虫主要用、、三个动作拿人，三般提不着时，气性先自没了一半。(3)、武松面对大虫，连续三次用了的动作，表现了武松的。13. /span> ．我是中国人
①不管是中国人还是朝鲜人或者其他国家地人，一到国外，思乡地感情似乎就会变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……
②在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和中国同学一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢！有古诗、名言警句、家乡的风景名胜……
③有一次，我在黑板上写了“我爱你____中国”几个大字。老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么。“I love you（我爱你）——”我很严肃地说。“What（什么）？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China（中国）！”老师恍然大悟，紧握我的手说：“Good（好）！”
④在这里，友好中也有不友好的事情发生。
⑤几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，于是我交上了一张地图。
⑥当我知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，都是徒劳。老师总是摇头，不理睬，仍然在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
⑦从那以后，我每次小测验总是得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”，是寥寥无几的。我为我超过美国学生而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气！
(1)、根据意思在文中找出相应的词语。话很多，说起来没完没了。
形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
(2)、文章第④—⑥自然段是围绕来写的。(3)、老师因为“我”赞赏“我”，“我”因为感到气愤，“我”又因为而骄傲。(4)、“我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……”此刻，“我”的内心很不平静，“我”可能在想什么呢？(5)、“我为我超过美国学生而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气！”说说你对这两句话的理解。四、写作（30分）
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14. 习作。
题目：他（她）了
要求：生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”……要把事情的前因后果写清楚，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他（她）的内心。作文字数在400字及以上。