湖南省张家界市永定区2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷

试卷更新日期:2024-04-28 类型:期中考试

一、单项选择题(每小题3分,共计48分)

  • 1. 下列时间轴中,数字③所表示的历史时期具有的阶段特征是( )

    A、统一多民族国家的巩固与发展 B、繁荣与开放 C、政权分立与民族交融 D、民族关系发展和社会变化
  • 2. 比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列选项中关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是( )
    A、都结束了政权并立局面,完成了全国统一 B、都是少数民族入主中原后建立的政权 C、都是二世而亡的短命王朝 D、都城都位于今天的西安
  • 3. 唐太宗选拔和任用人才不拘一格,他曾多次说过:“为政之要,惟在得人。”他手下,既有尉迟敬德这样出身敌营的将领,也有魏征这样的东宫旧仇;既有像马周这样的落魄文人,也有贵如皇亲国戚的长孙无忌。材料表明,“贞观之治”得益于( )
    A、科举制度的完善 B、社会矛盾基本消除 C、官僚体制的形成 D、官员选拔的开放性
  • 4. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是( )
    A、武则天时期创立殿试制度 B、武则天重视发展农业生产 C、武则天的统治促进了中国社会的发展 D、武则天是中国历史上唯一的女皇帝
  • 5. 唐朝时期一些妇女受过文学、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、弈棋等活动。这体现了唐朝社会的突出特点是( )
    A、贵族追求享乐 B、社会风气开放 C、普遍尚武轻文 D、男女地位平等
  • 6. 有学者认为,他是一位“苦难诗人”和历经沧桑的时代歌手,其诗风具有强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩,其诗作有“诗史”之称。“他”是( )
    A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、王维
  • 7. 2019年5月,习近平主席在亚洲文明对话大会上指出:“中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。”历史上,中国积极推进文化交流和互鉴。唐朝时期,中外文化交流、会通的典范有( )

    ①玄奘印度之行 ②鉴真六次东渡 ③丝绸之路的开辟 ④文成公主入藏

    A、①② B、①③④ C、①②③ D、②③
  • 8. 下列关于隋唐时期的历史人物与相关史事的搭配,错误的是( )
    A、隋文帝——建立隋朝,发展经济 B、遣唐使——把唐朝先进文化传回日本 C、吴道子——代表作《送子天王图》 D、黄巢——发动起义,灭亡唐朝
  • 9. 北宋初年,为防止宰相权力过大,威胁皇权,宋太祖采取的措施是( )
    A、废除宰相 B、分化事权 C、设置通判 D、定期换防
  • 10. “募役法”“方田均税法”“农田水利法”“保甲法”等措施最有可能出现在( )
    A、隋初巩固统治的措施中 B、唐太宗的治国方略中 C、宋代王安石变法中 D、忽必烈“治国安民”的方略中
  • 11. 右图中的西夏文字、契丹文字与汉字很相似,是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是( )

    A、少数民族与汉族文化的融合 B、少数民族与汉族经济的交流 C、民族战争的延续 D、民族政权的并立
  • 12. 下列描述与阿骨打的历史活动相吻合的一项是( )
    A、统契丹,建辽国 B、着黄袍,成皇帝 C、称大夏,霸西北 D、抗辽权,建金国
  • 13. 下图是某同学在进行专题复习时整理的知识点,据此判断该专题是( )

    (1)魏晋南北朝时期江南地区的开发

    (2)宋代南方农业、手工业发达,商业繁荣

    (3)南宋时,政府的财政收入主要来源于南方地区。

    A、宋朝经济的繁荣 B、民族关系的发展 C、经济重心的南移 D、古代商业的发展
  • 14. 据史书记载,12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方,只有冲锋打仗,没有平安幸福,只有互相杀伐”。改变这一局面的是( )
    A、耶律阿保机 B、元昊 C、成吉思汗 D、忽必烈
  • 15. 《大明一统志》中记载:“内立中书省一,以领腹里诸路;外立行中书省十,以领天下诸路。”该史料描述的朝代是( )
    A、元朝 B、宋朝 C、唐朝 D、明朝
  • 16. 元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务;在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。对材料理解最准确的是元朝( )
    A、边疆地区实行自治 B、中央权力不断扩大 C、民族关系平等团结 D、注重边疆地区安定

二、非选择题(本大题4小题,共计52分)

  • 17. 阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

    材料一:唐朝开明的民族政策还表现在任用大批少数民族贵族为官;实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处,共同发展成为主流,中华文明进入一个新的高峰。

    ——施建中《中国古代史》

    材料二:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。

    ——李焘《续资治通鉴长编》

    材料三:靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺,壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙!

    ——岳飞《满江红》

    材料四:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    ——文天祥《过零丁洋》

    (1)、根据材料一指出唐朝开明的民族政策产生的影响。
    (2)、材料二反映的是北宋与周边少数民族政权签订的盟约,该盟约的名称是什么?有何影响?
    (3)、材料三中的“匈奴”指的是哪个少数民族建立的政权?请写出岳飞“收拾旧山河”失败后南北两个政权以什么作为分界线?
    (4)、材料四中的诗歌是文天祥写于哪两个政权斗争时期?从诗人身上你体会到了怎样的品质?
  • 18. 阅读材料,回答问题。

    材料一:隋炀帝大业元年,更令开导,名通济渠。西通河洛,南达江淮。炀帝巡幸,每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州,运漕商旅,往来不绝。

    ——杜佑《通典∙州郡典》

    材料二:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”

    ——司马光《资治通鉴∙唐太宗论止盗》

    材料三:见右图

    (1)、结合所学知识回答,材料一中“运漕商旅,往来不绝”的著名水利工程产生了怎样的积极影响?
    (2)、根据材料二指出唐太宗为实现“民衣食有余”在经济上采取了什么措施?
    (3)、写出材料三所示纸币的名称,并分析纸币出现的原因
    (4)、综合上述材料并结合所学知识,谈谈古代经济发展的原因。请你就如何促进当地经济发展给出合理建议。
  • 19. 阅读材料,回答问题。

    材料一:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

    ——摘自人教版七年级历史下册《中国历史》

    材料二:科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容。一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

    ——摘自杨齐福《科举制度与近代文化》

    材料三:宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额,以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内,科举考试登第的有近万人。

    ——摘自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》

    (1)、根据材料一,说说魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是什么。
    (2)、材料二中科举制的考试内容是什么?“一切以程文定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途”说明了科举制在当时产生了怎样的影响。
    (3)、根据材料三,指出北宋时期科举制度的发展特点是什么。结合所学知识,说出北宋统治者这样做的根本目的。
    (4)、社会主义现代化建设需要大量的人才,你认为国家选拔人才的标准应该是什么?
  • 20. 论述题

    材料 习近平总书记指出“对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。”

    ——学习强国APP

    请结合所学知识,评价隋炀帝或唐玄宗。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,不得照抄材料。字数在120字以上。)