河北省唐山市遵化市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷

试卷更新日期:2024-04-26 类型:期中考试

一、第一部分(20分)

  • 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    那么美,这么近,唐山遵化在等您。

    遵化,位于河北省东北部,唐山市西北部,属暖温带季风半湿润气候,地理位置优越,四季景色优美。你看,遵化的早春花意正浓——铁厂镇的万亩梨花、娘娘庄乡粉白无暇的杏花、党峪镇色彩艳丽的桃花①jiāo mèi( )的挂满指头,野花遍地是,也毫不吝啬的zhàn fàng( );遵化的盛夏水清山绿,清东陵的百年古松、凤凰岭的洞奇泉美,上关湖的③( )粼碧波,让人在“车马喧”的城市中寻得一处静④( ):遵化的秋天风轻水柔,禅林寺的千年银杏与秋风共舞,龙门湖的碧波随风微漾,让我们感受到与曹操《观沧海》中所写的两句“⑤____,⑥____”和马致远《天净沙·秋思》中“⑦____”截然不同;遵化的冬天,不似(作者)⑧____笔下《济南的冬天》那样能有⑨____的天气,⑩____,这就是四季的遵化。

    春近花、夏戏水、秋沐风、冬赏雪,大美遵化欢迎您。

    (1)、根据拼音写出①②处的汉字,写出加点字③④处的拼音。
    (2)、根据语境写出⑤⑥⑦处的诗句。结合教材文本完成⑧⑨处填空。
    (3)、结合上下文补全⑩,补写遵化一处风景冬景。(运用一种修辞手法)
    (4)、根据你的理解,将句子中读重音的字写到相应位置上,并说明标出重音的理由。

    “春近花、夏戏水、秋沐风、冬赏雪,大美遵化欢迎您。”

    (提示:重音朗读时,为适应传情达意的需要,对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。)

    (5)、我爱我的家乡一大美遵化,家是避风港湾,家是“行军之人”笔下的“故园菊”,家是“征人”万籁俱寂的夜里听到的芦笛声。(根据提示写出相应诗句)

    。《行军九日思长安故园》(岑参)

    。《夜上受降城闻笛》(李益)

二、第二部分(50分)

  • 2. 阅读下列这首古诗,完成下面小题。

    次北固山下

    (唐·王湾)

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    (1)、下列对这首诗的理解与分析,不恰当的一项是(   )
    A、首联开篇点题,写诗人出游在外,客行他乡,字里行间透露出一种漂泊羁旅之情。 B、颔联中写在“风正”的江上行船,情景恢弘阔大,“阔”是表现“风正”的结果。 C、颈联与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句有异曲同工之秒。 D、尾联紧承上联,遥应首联,借鸿雁传书寄托思乡之愁,是表达思乡之情名句。
    (2)、“海日生残夜,江春入旧年”两句寓意深刻,语言凝练。请结合具体内容进行分析。
  • 3. 阅读下面的文段,回答问题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

    子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

    (1)、解释下列加点的字。

    太丘舍    不亦

    不习乎   入门不

    (2)、翻译下列句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

    (3)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说,由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。 B、《论语》是记录孔子言行的一部语录体书,其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家,他提出了因材施教的教育思想。 C、孔子说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。 D、【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语,具有极高的文化价值。比如:“择善而从”“三入行,必有我师”。
    (4)、孔子认为对待他人要“择其善者而从之,其不善者而改之”。结合孔子的这一观点,请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。
  • 4. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    ③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ④“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

    ⑤雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    (1)、选段共描绘了四幅图片,分别是春草图、( )、( )、( )
    (2)、文章第④段“吹面不寒杨柳风”一句中的“杨柳风”的特点是 , 表达了作者
    (3)、请按要求赏析文中划线的句子。

    ①小草偷偷地从土里出来,嫩嫩的,绿绿的。(从词语运用的角度赏析)

    ②红的像火,粉的像霞,白的像雪。(从修辞手法的角度赏析)

    (4)、文章第⑤段划线部分和《雨的四季》中作者都写出万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?
  • 5. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    父亲是只狮子王

    ①父亲是个故事大王,我最喜欢他说狮子王的故事。

    ②至于狮子王是怎样走过童年,怎样经历险阻,怎样战胜对手,怎样称霸草原,这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一头大狮子带领着小狮子奔跑,就像父亲所说的那样,他是狮子王,我就是小狮子。

    ③八岁的时候,迫于生计,父亲要去城里打工。当时这个城市还是我听说过最远的地方——哈尔滨。父亲走后,我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊,我第一次尝到父亲不在身边的滋味。

    ④我吵闹着母亲给我讲故事,听着听着居然能够哭出来。母亲问我为什么哭,我很委屈地告诉她,她讲得没有父亲的好。在父亲的嘴里,老狮子王打败鬣狗的惊险令我尖叫,老狮子王跋涉千里寻找希望让我感动,老狮子王的死去让我失望,而小狮子的成长又令我憧憬。这些,父亲讲得娓娓动听。

    ⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲,后来父亲给我写了一封信,是从哈尔滨那种地方寄来的。我拿着信封,向村子里所有的小伙伴炫耀,认为那里面装的是世界上最好的东西,他们都没有。

    ⑥当拆开信封的时候,未免有些大失所望,上面就写着几笔歪歪扭扭的字,也没有落款:“孩子,记住你是一头小狮子,狮子王在小时候也是没有爸爸的,他是自己学会奔跑和搏斗的,你也是一样。”由于父亲的“欺骗”,我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有,将来也不会有。

    ⑦高考前一天,我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好了会来送我,我在校车旁等他。还有五分钟就要开车了,我踮起脚尖四处寻找着父亲,由于天气很热,豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。他大概不会来了,我这样揣测着。不一会儿,我听见校车启动的响声,我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去,抢了一个靠窗户的位子坐了下来。

    ⑧“小北,小北。”我听见有人在叫我的名字,那声音很着急,是父亲。我把头探出窗外,看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快,大风掀翻了他的草帽,他依旧不停地跑,同时嘴里还在叫喊:“小北,小北。”他每叫一下,我的心就颤抖一下。

    ⑨“爸,回去吧。”他也许没有听见我的话,反而越跑越快。司机也发觉有情况便关了油门,父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很矮,而车窗却很高,我看不见父亲的脸,却看见一双粗糙的手从下面伸上来,两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布,应该是镰刀割的。

    ⑩“爸——”我激动地叫了出来,但是校车却不给我们任何说话的机会。我努力地把头伸到窗外,看见父亲站在那里离我越来越远,然后他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的,只给我留下一个奔跑的背影。

    ⑪父亲给我的一百块钱里包着一张纸,上面只有简短的一句话:“你是一头小狮子,早晚会成为一头狮子王。”

    ⑫我闭上眼,看见一头奔跑的狮子王,那是父亲。

    (1)、文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事,请分别概括。
    (2)、结合语境,按要求赏析下面的句子。

    ①父亲走后,我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊,我第一次尝到父亲不在身边的滋味。(从修辞的角度赏析)

    ②他跑得很快,大风掀翻了他的草帽,他依旧不停地跑,同时嘴里还在叫喊;“小北,小北。”(赏析加点词语的表达效果)

    (3)、父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。
    (4)、通读全文,说说文中的“狮子王”都有哪些含义?
  • 6. 根据你对《朝花夕拾》的阅读,回答问题。
    (1)、以上两幅图,分别能让你联想到《朝花夕拾》中哪两篇文章?

    (2)、任选题(1)中的两篇文章,谈谈你的理解和认识。

三、第三部分(50分)

  • 7. 在成长过程中,有很多记忆深刻的事,这些事里有欢笑、有感动,也会有泪水;也有很多熟悉的人,给了你理解、温暖,给了你帮助……

    以《那一次,我》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于600字。