部编版2024-2025学年九年级上学期第四单元封建时代的亚洲国家单元测试（一）
试卷更新日期：2024-04-25 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 下表为日本大化改新的部分举措。这些举措的实施（ ）
大化元年（645年）
向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩；没收诸国武器，禁止卖地或任意兼并。
大化二年（646年）
全国的土地和人民收归国有，实行班田收授法与租庸调制。
大化五年（649年）
“置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。
A、确立了近代天皇制度 B、强化了中央集权统治 C、维护了武士集团利益 D、削弱了幕府将军地位2. 有学者认为：“像阿拉伯这样一个多民族的神权政体国家，除了阿拉伯人之外，还包括波斯人、伊拉克人、叙利亚人、埃及人，以及北非的柏柏尔人等。无论它的经济还是军事实力都是当时政局松散、不统一的西欧社会所无法比拟的，故文化的对外传播既是帝国强盛的标志，也是必然的结果。”据此可知，作者在强调（ ）A、阿拉伯是一个政教合一的国家 B、强大国力对文化的影响 C、阿拉伯帝国是一个多民族国家 D、阿拉伯文化领先于世界3. 大化改新能够成功的根本原因是（ ）A、大贵族不得人心 B、奴隶制已经无法适应当时的社会 C、皇子的英勇 D、改革派势力大4. 小明同学课下收集了大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的政权、封君封臣制等相关资料，据此判断小明学习内容的主题是（ ）A、古代亚非文明 B、亚欧封建社会 C、古代欧洲文明 D、迈入近代社会5. 对下列唐朝长安城和建于公元710年日本平城京(今日本奈良城)两图信息认识正确的是 （ ）
①平城京和唐朝长安城有许多相似之处
②唐朝长安城建设有许多学习日本平城京的地方
③日本文化深受中国唐朝文化影响
④大化改新使日本从奴隶社会进入了封建社会
A、①③ B、②④ C、①③④ D、②③④6. 右面图示中①处方框中应填写的是（ ）
A、阿拉伯人 B、希腊人 C、奥斯曼人 D、意大利人7. 下列成就，属于阿拉伯人的是（ ）①创立了完整的代数学 ②著有《医学集成》《医典》③著有民间故事集《天方夜谭》④创造了阿拉伯数字
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④8. 公元750年阿拉伯帝国的首都巴格达，其百货齐全的商场里，既有各种本地产品，也有中国的丝绸和珠宝、非洲的黄金和象牙、欧洲的琥珀和玛瑙。这表明，阿拉伯帝国（ ）A、经济领先于世界 B、为文化发展做出重要贡献 C、与世界联系紧密 D、政府非常注重商业的发展9. 大化改新期间，日本以唐都长安为模型，首先在奈良，然后在京都建立了帝国新都。不过其中的庙宇、楼阁、神龛和花园都具有日本的特征。由此可见，日本文化（ ）A、具有相对独立性 B、保守特征明显 C、以建筑技术为主 D、源于模仿中国10. 由于武士集团的兴起，从 12 世纪晚期开始，天皇大权旁落。 日本由此进入长达近 700 年的（ ）A、査理曼统治时期 B、法老统治时期 C、孔雀王朝统治时期 D、幕府统治时期11. 《作坊里的日本》中写道： “古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。”这次改革使日本（ ）A、进入幕府统治时期 B、成为中央集权制的封建国家 C、走上军国主义道路 D、推行锁国政策抵御西方侵略12. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲文明的发展。在此传播过程中担当了沟通东西方文化角色的是（ ）A、古埃及人 B、日耳曼人 C、阿拉伯人 D、印第安人13. 日本是中国一衣带水的邻邦，经过约半个世纪的改革，模仿中国建立了中央集权国家。这场“改革”是（ ）A、梭伦改革 B、大化改新 C、“光荣革命” D、明治维新14. 从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间，通过学习中国的文化与典章制度，日本社会发生的实质性变化是（ ）A、天皇从此掌握了国家实权，直至二战结束 B、缓和了各种社会矛盾，稳定日本社会秩序 C、全面引进了中国先进的政治经济文化制度 D、使日本发展成为一个中央集权制封建国家15. “宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’，而不要信仰本部落的神。”独尊安拉的宗教是 （ ）A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教16. 《全球通史：从史前史到21世纪》写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人⋯⋯回国后所起的作用更为重大。”“游历‘天朝’的日本人”所推动的变革最终导致了日本（ ）A、由奴隶社会发展成封建社会 B、建立了统一的大和政权 C、进入了漫长的幕府统治时期 D、开始进入资本主义社会17. 这张知识卡片摘录了阿拉伯人的重要成就。这说明阿拉伯人（ ）把希腊典籍译为阿拉伯文。
把中国的指南针传到欧洲。
把印度的棉花传到欧洲。
A、阻碍了东西方文化交流 B、建立了世界上最大帝国 C、建立了一个穆斯林公社 D、促进了东西方文化交流18. 在穆斯林统治的几个世纪里，各大城市经常就学院和图书馆的数量和质量展开竞争，后伍麦叶王朝的统治者经常派人去亚历山大、开罗、巴格达等图书市场收集并购买珍本。据说一次购书不下40万册。这一现象说明阿拉伯帝国（ ）A、全面继承欧洲文化 B、引领了世界文化发展 C、积极吸收域外文明 D、加紧了对外扩张步伐19. “帝国存在了600多年，最强盛的时候，疆域东起印度河和中国唐朝边境，西至大西洋沿岸，北接拜占庭帝国，南临印度洋。它的兴起改变了周边许多民族的发展进程，在中世纪产生了非常重要的影响。”这一帝国是（ ）A、波斯帝国 B、亚历山大帝国 C、西罗马帝国 D、阿拉伯帝国20. 公元622年穆罕默德徙居麦地那并颁布了《穆斯林宪章》：“无论何事发生歧疑争端……均须服从真主及其使者穆罕默德判断裁决。”材料说明穆斯林公社最大特征是（ ）A、政教合一 B、中央集权 C、等级制 D、君主专制二、材料分析题
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21. (2023·嘉兴中考改编)7世纪，日本与阿拉伯帝国面对社会危机，选择了独特的发展道路。 阅读材料，回答问题。
材料一：630年，日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。 649年，日本朝廷发动了一系 列重要的政治改革，将日本重建成一个在法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——摘编自[美]陆威仪《世界性的帝国：唐朝》
材料二：
材料三：
材料四：现在，他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装，统治了整个半岛的社会和国家。 一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个地跨亚、欧、非三洲的强大帝国，并传播了他的教义。 如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒。 如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、 材料二反映了日本历史上的哪一事件？ 材料所涉及的改革措施与材料一有何联系？变题：根据材料二的图2，推断该国学习仿效的国家，并指出此次学习给该国带来的进步。(2)、货币能反映两地间的经济文化交流。从上图两枚货币中你能获取有关中日两国交流的哪些信息？(3)、 根据材料四，指出作者得出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的标准，并请你帮助他列举相关史实对这一结论加以印证。(4)、根据以下思维导图并结合所学知识，按照图中所示的模式，完成 A、B、C处方框的内容。
(5)、 综合上述信息，谈谈日本与阿拉伯帝国的发展历程对我们有什么启示。22. 日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲封建时代的历史状况。阅读材料，回答问题。材料一：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
——陈冰《作坊里的日本》
材料二：伊斯兰教是严格信仰一神的宗教，其通过消灭偶像崇拜的传统习俗，引导阿拉伯各部落在信宇宙唯一之神的基础上，突破民族部落的藩篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。
——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》
材料三：中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就，中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。
——摘编自《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
请回答：
(1)、根据材料一，反映了哪一事件？该事件有何重大影响？(2)、根据材料二，指出伊斯兰教的创立者是谁？该宗教创立的目的是什么？(3)、根据材料三，列举阿拉伯文化的一项成就。并指出阿拉伯人在东西方文化交流中的地位。